人教版小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写，心理描写的句子

要几句啊！

环境描写：第一自然段：从海上正起着风暴开始，一直到食具在搁板上闪闪发亮结束！

第二自然段：.古老的钟发哑地敲了十下，十一下........

心理描写：第九自然段：她忐忑不安地想开始，到揍我一顿也好。”结束

第十一自然段：整段

希望采纳啊！

人教版小学语文六年级上册第九课中摘抄环境描写,心理描写的句子

要几句啊！环境描写：第一自然段：从海上正起着风暴开始，一直到食具在搁板上闪闪发亮结束！第二自然段：.古老的钟发哑地敲了十下，十一下........心理描写：第九自然段：她忐忑不安地想开始，到揍我一顿也好。

”结束第十一自然段：整段希望采纳啊！

语文六年级心理描写的句子写的句子 人教版

环境；屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

二。

海上正起着风暴，外面有害又冷，这间渔家小屋里却温暖而舒适。

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可抱怨的。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

往往这时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张苍白瘦削的脸——他肯定鄙视着我匆匆离去的背影。

桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前划着十字。

新版六年级上册语文书《穷人》这课中描写心理活动的句子有哪些？

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来，桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

（环境）

语文人教版六年级上册第9课穷人描写心理活动的句子,越多越好,急...

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多—只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。

唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”心想，莫不是出什么事了？他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。

六年级上册第三单元的课文有哪些描写环境、人物心理活动的句子？...

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷【看出桑娜家很贫穷】穷人第9自然段【看出桑娜很怕丈夫回来，会揍他一顿】穷人第4自然段【看出桑娜很关心邻居西蒙，体现出了桑娜淳朴善良】穷人第一自然段第2、3句【渔夫冒着生命危险出去打渔，他家很穷】

六年级上册找出9到12课描写环境和人物心理活动的句子

六年级上册找出9到12课描写环境和人物心理活动的句子答：环境；屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花.二.海上正起着风暴，外面有害又冷，这间渔家小屋里却温暖而舒适.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着林子里静极了.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令.桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子.孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼.不过，孩子们都还健康.没什么可抱怨的.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静.