一年级看图写话保护青蛙

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说："谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。"

看图写话有三个人保护着一只青蛙

天气晴朗的一天，小明拿着小水桶，背着网兜，高高兴兴地去池塘里抓鱼。

不一会儿，网兜重重的，没想到抓上来的是青蛙。

小明心想也不错啊！就提着水桶兴奋地回家了。

刚回到家，就听见广播里在说关于要保护青蛙。

小明连忙找来《百科全书》看了看，确实是这么回事。

青蛙是人类的好朋友，有“庄家卫士”的称号。

于是小明急急忙忙地把青蛙放回池塘。

小青蛙获得自由了。

...

三只青蛙看图写话

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。

回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。

小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。

听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。

青蛙仿佛在说：＂谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。

＂

三只青蛙看图写话

星期天的早晨，阳光明媚，小亮兴冲冲地拿着网兜去小河边抓青蛙。

来到了小河边，小亮看见粉红色的荷花，绿油油的荷叶，还有许多青蛙！有的青蛙蹲在荷叶上捉虫子，有的在河里游来游去，还有的从这张荷叶跳到那张荷叶。

小亮开心极了，用网兜抓了三只青蛙。

回到家，小亮把青蛙放在了玻璃鱼缸里后就坐在柔软的沙发上一边津津有味地看书，一边听收音机。

突然，小亮听见收音机里在说要保护青蛙，因为青蛙是害虫的天敌，人类的好朋友。

小亮听了很惭愧，他走到鱼缸前对青蛙说：“对不起，我不该捕捉你们，让你们失去自由！”于是小亮小心翼翼地捧着鱼缸来到小河边，把小青蛙都放了。

小青蛙们欢快地在小河妈妈的怀抱里游着，小亮高兴地咧开嘴笑了。

我们一定要保护青蛙，不能像小亮一样随便捕捉青蛙。

同时我们也要保护所有的小动物，让它们自由地生活在我们共同的地球上。

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看图写话（小朋友买青蛙放生）

作文示例如下： 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。

忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。

那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。

小明对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，你不应该把它们捉起来卖，这样是不对的。

”卖青蛙的叔叔却说：“青蛙是很好的菜肴，田野里有很多青蛙，我捉它们卖也没什么。

”旁边要买青蛙的阿姨听到小明这样说决定不买青蛙了。

小明劝叔叔放掉青蛙，可是叔叔要用青蛙赚钱，不管小明怎么劝说也不将青蛙放生。

小明灵机一动，对卖青蛙的叔叔说：“叔叔，你等我一下，我把青蛙都买下了。

”说完小明飞快的跑回了家，拿出自己的储蓄罐，将里面的钱全都倒了出来，然后带着钱将青蛙全部买走了。

小明拎着装青蛙的网兜跑到了田野边上，将青蛙都放生了，并对青蛙说：“你们都是庄稼的好朋友，我会尽自己的努力保护好你们的！” 拓展资料： 看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。

学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。

图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。

有的有文题， 有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文 ，形式比较灵活。

看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。

完成这一类作文， 首先要看懂图画，搞清题意的要求。

要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义。

参考资料：看图作文-百度百科...

小明拿着叉子准备刺青蛙,他身后被蚊子包围了的看图写话

赵晓伟画了一幅有趣的漫画，画的是：一个小朋友正在捕捉青蛙，他想，这只青蛙做成菜肯定很好吃。

可他的胳膊正被蚊子咬呢！我们可不能吃青蛙！因为青蛙可以吃害虫，保护庄稼。

我们应该怎样认识青蛙呢？青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛，是绿色的身体，肚皮是白色的。

青蛙除了吃蚊子和苍蝇，还大量捕食蛾、稻飞虱等农业害虫，，让庄稼健康的成长。

所以大家一定要保护青蛙！

天敌看图写话300字作文

一天，丁丁出去捉青蛙，他捉了一大袋青蛙高高兴兴地回家了。

丁丁回到家就看见爸爸在专心致致地听收音机，丁丁也坐了下来，忽然丁丁听到要收音机里的说要保护青蛙。

丁丁仔细听一只青蛙一年可以吃掉5-40万只蛀虫，被称为“农田卫士”、“害虫天敌”。

丁丁听了收音机上说的话脸红了，他决定再去书上找找关于青蛙的作用。

丁丁翻开书本，书上说：在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减少农作物的病虫害，而且还能改善环境污染。

看了这些书上的知识，丁丁觉得自己捉青蛙是不对的。

他把捉青蛙的袋子拿来 ，冲出了家门，把青蛙放了。

看到青蛙欢快地跳进了池塘里，丁丁的心里也别提有多开心啦！

看图写话三年级下册之放小蝌蚪

今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。

一丝丝风也没有。

小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。

到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。

正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。

然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。

他知道自己错了。

第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

用过去时态连词成句并成文,写我们要保护青蛙,不少于40词

One day, I found a frog and caught it. Then I read a newspaper. It said that the frog is good to our crops. And I listened to the radio yesterday. It called on people to protect frogs.When we see any frog in the future, we should take it to the pond.仅供参考啊！