非谓语动词怎么用，三种形式怎么选择，怎么区别使用三种形式

非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。以do为例，动词不定式的构成如下：

1、一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后.

例如：

It's nice to meet you.很高兴见到你。

He seems to know a lot. 他看起来懂得很多。

We plan to pay a visit. 我们计划去参观。

He wants to be an artist. 他想成为一个艺术家。

The patient asked to be operated on at once. 病人要求马上手术。

The teacher ordered the work to be done. 老师要求完成工作。

2、进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：

The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。

He seems to be reading in his room. 看起来他正在他的房间里面读书。

3、完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：

I regretted having told a lie. 我后悔我说谎了。

I happened to have seen the film. 我偶然看过这部电影。

He is pleased to have met his friend. 他很高兴能遇上他的朋友。

用非谓语动词形式改写句子

1、动词不定式：（to）+ do，具有名词、形容词、副词的特征。

2、动名词：Ving，动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。

3、现在分词：-ing形式，现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。

4、过去分词：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。

不规则动词的过去分词没有统一的规则。

1、动词不定式：（to）+ doeg:It's nice to meet you. 很高兴见到你。

2、动名词：Ving一般式 doing being done完成式 having done having been doneeg:Seeing is believing. 眼见为实。

We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。

3、现在分词：-ing形式eg:Having done his homework,he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。

4、过去分词：eg:The window is broken. 窗户破了。

Given more time,I'll be able to do it better. 如果给予更多的时间，我能做得更好。

英语中动词的非谓语形式

谓语动词和非谓语动词的区别： 1） 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。

Miss Mary teaches us English. 玛丽教我们英语。

（teaches 动词作谓语） Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week. 维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。

（to have a talk.... 不定式作状语） 2） 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。

Larke likes the pop music. 拉克喜欢流行音乐。

（动词用单数第三人称形式） Larke has nothing to do today. 拉克今天没什么事要做。

（do 用原形） 非谓语动词的特征： 1 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。

Studying English is my favorite. 学习英语是我的爱好。

（studying 后跟宾语） To help him is my duty. 帮助他是我的责任。

（help 后跟宾语） 2 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。

Working under such a condition is terrible. 在这样的环境下工作太可怕了。

（under such a condition 是 working 的状语） It's too difficult for him to master English in such a short time. 他在这么短的时间内掌握英语太难了。

（for him 作不定式的逻辑主语） 3 非谓语动词仍有语态和时态的变化。

I am sorry to have kept you waiting long. 对不起让你久等了。

（to have kept...是不定式的完成形式） Seen from the mountain, the city looks much more beautiful. 从山上看，这座城市美丽多了。

（Seen from...是分词的被动形式） 4 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。

Our coming made him happy. 我们的到来使他很高兴。

（coming 起名词作用） There are two big swimming pools here. 这儿有两个大型游泳池。

（swimming 起形容词作用）

怎么辨别谓语与非谓语

谓语：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

非谓语：在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词分为三种形式：不定式，动名词，和分词（分词包括现在分词和过去分词）。

1）不定式 时态\语态 主动 被动 一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 2）动名词 时态\语态 主动 被动 一般式 doing being done 完成式 having done having been done 3）分词 时态\语态 主动 被动 一般式 doing being done 完成式 having done having been done 否定形式： not +不定式， not + 动名词， not + 现在分词更为具体的：http://zhidao.baidu.com/link?url=UOAkQ9m_giUiHT1GHHzTU0h-d2WAnBCAeBah1F5dm0-6NiZ9JQTUHe_cqEwIR9vyF3ofJH_uWA3yi1IwWey8srgYiiDMw4RBxzhMPLRgkMi

用非谓语动词的形式改写下面的句子

grasping her mother's hand tightly.Having spent three hours doing his homework.As so many people stood around her, the girl felt nervous, he decided to devote his life to the cause of the Party.Holmes carefully examined the seat of the chair stood against the wall, he was completely worn out.Being accepted by the PartyWang Bing works very hard, wanting to improve his English.The new electronic library opened last year is very popular among the students in this school.The crops is expected to grow better.The building was burnt down beause of the big fire caused by firworks in the morning.Without receiving any news from home for so long

如何分辨谓语和非谓语？

谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后，用于修饰主语。

非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。

非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。

在这里提醒一下LZ，不要相信别人说的“语感”，都是骗人的，没有语法基础和单词量，什么题都做不了，单凭语感做题是不行的。

所谓语感就是别人解释不了或不想给你解释的时候都会用语感来搪塞过去。

这个，我深有体会的。

非谓语动词可以做什么语？

1. 非谓语动词就是不能在句子中做谓语。

英语的非谓语动词有：动词不定式（to do）、现在分词（doing）、过去分词 （done）、动名词（doing）。

2.句子的成分一般由主语、谓语、表语、宾语、定语，状语等构成。

谓语一般要有动词担任，非谓语动词是不能独立担任谓语的。

但可以担任句子的其他成分，在这里老师给你简要叙述如下：(1).动词不定式可担任主语，宾语，表语，宾补，定语，状语等。

(2.)动名词可担任主语，表语，宾语，定语等。

(3).现在分词和过去分词可担任定语，表语，宾补，状语等。

例如： He came here to ask for his bike.他来这里要他的自行车。

分析句子成分： he（代词）做 主语， came（动词）做 谓语， here（副词）做状语，to ask for his bike（动词不等式短语）做目的状语。

例如：Hearing the news, he began to cry.分析句子成分： hearing the news（非谓语动词）现在分词短语做状语，he 代词做主语，began 动词做谓语，to cry （非谓语动词）动词不等式做宾语。

谓语动词有哪些形式？非谓语动词有哪些形式？

谓语动词是与非谓语动词相对应的概念.两者都是动词，但是前者是作谓语成分，后者不能作谓语成分.而谓语成分就是用来说明主语的动作或状态的，一般由动词或短语动词承担. 比如：我看电视.”看”就是谓语. I see a girl.我看见一个女孩.”看见””see＂就是这个句子的谓语.而see也是个动词，所以就叫做谓语动词.而短语动词就是动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。

例如： Turn off the radio. 把收音机关上。

（turn off是短语动词） 短语动词的构成基本有下列几种： 1）动词+副词，如：black out; 2）动词+介词，如：look into; 3）动词+副词+介词，如：look forward to。

构成短语动词的副词和介词都统称为小品词。

非谓语动词也是动词，但不能作谓语，只能作主语、表语、宾语、补语、状语、定语。

非谓语动词又分为动名词、不定式和分词。

1？动词不定式和动名词作主语比较 动名词作主语表示一般或抽象的多次性动作，不定式作主语表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作。

2？动词不定式、动名词、分词作表语比较 (1)不定式和动名词作表语的区别同作主语一样。

(2)动词不定式和动名词作表语说明主语的内容，现在分词作表语表示主语所具有的特征，过去分词作表语表示主语所处的状态。

3？动词不定式和动名词作宾语比较 (1)有些动词后只跟不定式作宾语，如：want,wish,hope,manage,de- mand,promise,refuse,pretend,plan, offer,decide,agree,expect等。

(2)有些动词后只跟动名词作宾语，如：admit,appreciate,avoid,con- sider,delay,dislike,enjoy,escape, excuse,finish,forgive,imagine, keep,mind,miss,practise,resist, risk,suggest,deny等。

(3)有些动词后既可以跟不定式又可以跟动名词，意义上无多大区别，如：love, like,hate,prefer,intend,start, continue等。

(4)有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词，但意义上有区别，如：forget,remember, mean,regret,stop,try等。

4、动词不定式、分词作宾语补足语和主语补足语比较 (1)有些动词后只跟不定式作宾语补足语或主语补足语，如：ask,tell,order,want,wish,warn, allow,advise,permit,forbid等。

(2)有些动词后既可以跟不定式，又可以跟分词作宾语补足语或主语补足语，但意义不同，如：see,watch,notice,observe,hear,feel,have, make等，且不定式不带to，但在被动结构中必须带to。

不定式指动作的全过程；现在分词指正在进行的动作的一部分，且表主动意义；过去分词指已经完成的动作，且表被动意义。

5？不定式、动名词、分词作定语比较 (1)不定式作定语表示“将要”，现在分词表示“正在”或主动，过去分词表示“已经”。

(2)动名词作定语表示被修饰名词的用途，现在分词作定语表示被修饰名词的动作。

a swimming pool动名词作定语，a swim- ming fish现在分词作定语。

6？动词不定式作状语修饰动词、形容词，表示原因、目的和结果，分词作状语修饰动词和句子，表示时间、原因、条件、方式、伴随和结果。

请问如何把高中英语语法,非谓语动词 的三种形式 清晰地教给学生？

我个人觉得一个要从状语从句着手，应为初中时候学生都学过状语从句，且学过部分状语从句的省略情况。

如 while doing her homework,the girl was listening to the music。

那么 the girl was listening to the music, doing her homework。

这个句子也不难讲了。

然后就是要慢慢地从主动的ing，讲到被动的done，在讲到to do ,to be done ,being donehaving been done 等比较难的分词结构。

所以在例句的选择和备课的过程上，老师是很需要花心思的。

等到学了几课时之后，记得把“分词的逻辑主语”引进学生的视线，这将大大提高学生对分词作状语的理解能力。

希望能帮到您。

我是学生，以上内容从个人在分词作状语的情况出发的。