急求托福句子分析，最好能有翻译。

宗教雕像传统的推广延伸已超过多数历史时期，但却不及先前那些粗制陶器刻画得精细，因为这些新雕像既包含旧时陪葬陶器的风俗也包含了后期的宗教形象和建筑装饰。（贪多嚼不烂，新旧格格不入的感觉。。。个人见解，如有不妥，敬请海涵啊~~~）

托福口语句子简单

建议你练几个专门的复合句，按句子作用来练习。

比如：1.举例子的句子 For example ....and numerous other things/ and the list will go on.2. 作比较的句子 Compared to other A, A1 is more… because (of)… 回答口语问题的时候，基本上一个主题句+一个举例或对比+一个结尾+Thank you for listening，回答就完整了。

所以你不必漫天的准备句子，要按句子的作用来准备。

需要什么类型的句子就准备几个经典的，考试的时候就可以信手拈来了。

同时，我建议你准备模板，以不变应万变。

但千万不要死记硬背，要活学活用，一定要练习，考试的时候句子才会朗朗上口，自然而然的流出。

死记硬背要不得啊。

下面是我的模板，给你参考。

Speaking1.Of all the A that I've ever...before, A1 is the most… to me. The following are two specific reasons First, compared to other A, A1 is more… because (of)… Second, A1 is … For instance, it can/have/enable me to/allow me to… which is of great fun.Therefore, I love A1 the most. Thank you for listening.准备笔记： （1）一个形容A1的形容词，加原因 （2）A1有趣（重要…）的原因，举例 2. 选择之一 Personally, I think, A is more…than B/ I prefer A. The following are two specific reasons.First, compared to B, A is more… because… Second, A is... For instance, it can/ have/…. All of which are of great fun Therefore, I prefer A.Thank you for listening.两者皆可 Personally, I think, both of these two are of extraordinary importance/ I prefer both of these two because of their equally extraordinary importance. The following are specific reasons.On one hand, compared to other…A is more…because (of) On the other hand, B is… such as..Hence, both of these two are indispensible to me.Thank you for listening. 3.The reading passage tells us that the university proposed to/ a student suggests that… providing three reasons which are contradicted by the woman/man in the listening passage.The woman/man speaker, however, strongly disagrees with this proposal/suggestion, because of two reasons. First, A won't help the university to…because… Second...Consequently ….Hence, the women/man argues against the claim.Thank you for listening. 4.AAA is a psychological/marketing term which means/refers to … The speaker uses specific examples to illustrate this term. One example is about BBB. 一个长句表述例子 The other is about CCC. 一个长句表述例子.（opps, not finished yet, but still thank you for listening） 5.The listening material shows that the woman/man has problems about… （because…） To cope with this problem, the woman faces two solutions.First, /Second,Personally, I recommend the first/second solution due to the following specific reasons.First, compared to A, B is more…/Second， … So I insist on the second solution.Thank you for listening. 6. （记笔记要有针对性） In the lecture, the professor tells us two types/principles of A: 1 and 2.1 refers to/means that…For instance2 refers to/means that…BBB perfectly exemplifies this type.祝你取得好成绩！

谁说托福口语只说长句子

托福写作句子长度多长合适：托福写作中，即使句子中间可能有逗号，但是太长的句子仍然会影响读者的阅读理解（这也就是为什么文章可读性指数中，句子长度是其中一个指标）。

强行把句子揉在一起会导致语意的混乱，在表述不同方面意思的时候，要使用不同的句子来进行表述。

同时，官方指南也指出考生需要在写作中进行长短句结合（长短句结合的技巧会在接下来的推文中详细介绍）。

根据ETS的研究报告，超过55个单词的句子就是too long的句子，如果考生的文章中出现了超过4个这样的短句，就会被扣分哦！最后提醒大家的是：平均句长不代表每个句子都要写成15-20词！你的句子长度是由你的思维决定的！你的思想有多长，你的句子就应该有多长。

所以不要为了写长句子而去在作文中写一些废话。

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托福TPO上的一个句子分析,谢谢！

列举的这两个句子，其实就是我所谓的托福阅读文章中的长难句的两种类型：丨只包含一个主谓结构（即句子各个成分都只由单词或短语表示）的简单句丨含有诸多从句以及插入成分的复合句知道长难句长什么样以后，咱们就“浅谈”一下与长难句有关的三个问题：1. 为什么要学会读长难句？2. 长难句难在哪儿？3. 长难句的正确打开方式是什么？这个问题从两个角度来解答①从ETS出题者角度：第一，托福的阅读文章基本都来源于写给native speakers 看的学术期刊或者学科相关杂志，篇幅都不短，所以你想想看好几页的文章想要缩短成一篇700-800字左右，但又要尽可能多的囊括信息点，结果就是你看到了一句话写了四行。

第二，ETS很喜欢在长难句处出题，甚至还为考察长难句专门整了一类题型——句子简化题；此外，细节题、推断题等题目的原文信息句也多为长难句；甚至，有些题目的题干也可能是长难句（都是痛苦的回忆有没有）。

②从学生角度，长难句的出现有可能会导致（但不局限于）1. 题目句子复杂导致看不懂题2. 看懂题了但看不懂原文定位句3. 看懂前两者了却看不明白选项4. 碰到“句子简化题”的时候找不出主要信息5. 句子太长导致阅读回视从而影响了阅读速度问题No. 2长难句难在哪儿？1.长长长除了主谓（宾）还含有很多以下成分：从句、插入语、破折号、多短句、较长引导语2.中英语言差异1）.中文是意合的语言而英文是形合的语言，也就是说英文句子通过自己的外（语）形（法）结（规）构（则）来传达意思，举个例子：walk—walked 就是+ed的一个形式上的改变，那意思的体现变化为从一个平时的动作变成了过去的动作。

2）.中文的语义逻辑是从左到右一次顺下来的，而英文的语义逻辑有时候是从右到左体现（大部分是名词的后置修饰的锅）。

举个例子：一个新东方教阅读的女老师。

你会发现中文的修饰都堆在左边。

如果把这个翻译成英文就会变成：a female teacher who teaches reading in New Oriental school 。

所以要想读懂句子，词汇只是必要非充分条件，我们还要把句法玩弄于股掌之中。

问题No. 3长难句的正确打开方式是什么？答：得形（句子结构）忘意（词意），利用逻辑理解句子信息。

既然把长难句分了两类，我们就分类讨论两种情况的打开方式A.只包含一个主谓结构的简单句都知道找到主干信息成为成功理解句子的关键，那造成这类长句棘手的主要原因是对多种名词后置修饰的不熟悉而分不清主次快速回忆一下名词几种非从句后置修饰结构the reduction of vegetation（介词短语）a team looking for fossils（现在分词短语）sediments exposed in the Sahara desert（过去分词短语）components comparable to elements of the human body（形容词短语）The insect, a large cockroach with hairy legs（同位语）The ability to absorb largequantities of water (to do 不定式)

托福考试中怎么做句子插入题呢

解题先看句子，读懂大意。

看句中有无因果，转折等词汇，若无，再找指示代词，如this that it，然后搞明白它们指代的主题究竟是什么，就放在那句句子的后面。

句子插入题在形式上和其他题型有较大不同，因此，从题型上来看，题干中会给出和文章相关的一句话，这句话也是需要考生们出入到文章恰当位置的句子。

同时，文章中会给出带有四个黑色方块的段落，这四个黑色方块就是句子需要插入的地方。

做题之前，我们需要明白句子插入题的考察点，这能更好的帮助我们处理该类问题。

ETS的官方指南里指出句子插入题主要考察句子间的逻辑语义关系。

一、代词。

例如：A community program called “One on One” helps elementary studentswho've fallen behind. Youeducationmajorsmight beinterested in it.该句中的it代指前一句中的单数名词 “program”。

二、代词+ 名词。

正如上例中需要插入的句子中的“thisprocess”一定指代文章中的某个过程，这时我们只需要找出文章中表示过程的句子并把该句插入其后就可以了。

我们可以看出本段第二句表示一个过程，因此，该句插入第二个黑色方块处就可以了。

三、重复话题词或同义近义改写。

上下句的衔接也可以通过重复话题词实现，或者是对该话题词进行相关改写。

例如：Before choosing a public or private school for their children, parents shouldtake into account the cost. The price of a private school is usually much higherthan that of a public school.四、通过逻辑连词或副词来体现句间关系。

例如，时间关系、因果关系、转折关系、解释关系等等。

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如何解决托福考试句子插入题

1、如果是段落之前的空，那么错误率高达百分之九十九，因为每个段的第一句往往是段落的中心句，如果把第一句内容改变了，同样也是改变了整个句子甚至段落的意思。

但两段式的插入句子。

第二个段落前面或者第一个段落后面的空格往往最容易是正确的。

2、空格后面出现代词＂this, these, that, those, he, she,they, it, such, each, other, one, another, both, each,anybody, none, some, any＂等，一般都是错的，因为代词不能跨距，如果在代词的前面加入了一句话，那么就会改变代词的指代对象。

但也并不绝对，如果概念只有一个主语，其他格局出现连续指代前句，就无法排除后又代词的选项，这就是例外情况。

3、被插入的句子中如果存在指代关系，如＂this, these, that, those, he, she, they, it, such, each, other, one,another, both, each, anybody, none, some, any＂等，建议不选择整段最前面的空格，主要是因为插入句本身无足轻重的地位，一般不会考察段落之间的承接关系。

但要明确一点，两段式插入句子除外。

4、正确的答案优先考虑段落最后的空，并不是最后一个空格，而是空格在段落的最后。

因为是放在段尾的，本身对文章没有过多的印象，所以优先考虑。

5、如果空格后出现时间点，而句子又不是在强调某件事，所以一般不建议选择，时间一般和前句所发生的时间衔接较为紧密，不可拆分。

6、空格后如果出现表示转折、因果、递进等衔接词，那么这个空格可以作为次要考虑的最佳位置。

因为插入句承起不到那么强悍的、连接句间逻辑关系作用的！但经过详细排查位置之后，无奈之下但能对应或前或后的信息，则可以插入。

7、插入句中如果出现积极或消极概念，有两种可能，第一、插入句为消极和前句构成转折对立，则前一句存在积极概念；第二、插入句和前句构成递进解释，则前一句为存在消极概念。

8、举例之前，问句之前都不作为参考的位置。

此外，插入句如果存在表示＂也＂的内容，那么看第一次出现＂也＂后面的内容或者概念。

以上就是托福阅读句子插入题的解题方法，考生要特别注意的是，应对托福阅读句子题，考生一定要仔细阅读要插入的句子，然后再结合各种解题思路进行解答。

希望上面的内容对大家托福阅读提分有帮助。

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托福TPO句子简化题minerals and plants

to be cleaned up指代的是 an abandoned mine or an irrigation pond contaminated by runoff。

就是“被遗弃的矿或者被流走物污染的池塘”。

指的是“清理”之后的区域，因为植物在这些被“清理”过后的区域生长，把矿遗弃或者让池塘的水流走，等于为植物的生长“清理”出了地方。

D选项感觉句子的重心有问题，原句说的是“植物在那些地区生长”，而D选项说的是“那些地方被保存，以便不被植物污染”，明显改变了句意。

对于C，我的理解是这样的，to be cleaned up是修饰area的，你分析的句子结构很对。

D选项，我的翻译是：煤矿和水渠被保存，以便于不被特定区域的H植物污染。

首先，那个contaminated by就改的不对，原句是被runoff污染，D选项改成了被植物污染。

明显是句意的改变。

而且，“污染”这个单词是个细节单词，是修饰pond的，是pond被流出物污染，而不是mine and pond都被污染，更谈不上被植物污染。

原句的意思是，在被污染的池塘上，可以种植物。

好像不涉及到污染和防治的问题。

托福口语是否不能用原文的句子？？？

你的原文是指题目中的么。

？OG上说，你可以记录笔记，并且按照笔记内容来回答问题，没有明确说能不能用原文句子。

不过实际上，个人认为，用自己的话总结会节省时间，原文的句子你不一定记得，说的时候也不够简洁。

3、4、5、6题的时间还是挺紧张的。

希望帮到你，另祝杀T成功~ 顺利上100~

托福阅读考试中的简化句子题怎么搞定呢？

托福阅读中的“句子简化题”是相当有价值的一种题型，它的难度在于很难找到句子主干，并且进行正确的改写，下面就带大家来看一下托福阅读句子简化题的解题技巧。

Sentence Simplification questions ( 0 to 1 questions per set )简化句子题 句子简化题是整个新托福考试中最有价值的一种题型，新托福阅读考试是以句子为考查中心，而句子简化题就最好地表现了这种考查中心。

句子简化题考查的其实是我们的精读能力，和官方指南中的例题不同，在新托福阅读考试中出现的句子简化题，被简化的句子现在都往往是本身非常长的句子，确实很需要简化，同时句子的结构很复杂，几乎每一个句子简化题被标阴影的句子都是一个长难句。

我们的考生有可能把句子读了两三遍还没有找到这个句子的主干，主谓宾结构或者主谓表结构都分不清，更不要说整个句子全部信息的主次关系了。

这种题型的根本就是同义改写，但是这种改写是有要求的，一方面我们要改写句子，尽可能的保留句子的原意，另一方面我们还要简化这个句子，因此如果从出题人的角度来考虑，我们必须要做的一件事，就是在长句子中分清主次，把主要信息保留下来，把次要信息丢掉，然后改写句子，才能完成这样一道题。

因此考生也很有必要在平时备考复习过程中对托福阅读中出现的长难句展开分析。

锻炼提高我们的精读能力，找到句子的核心意思，才能高效准确地解对这种题。

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