八年级下语文 第六单元《小石潭记》检测题

小石潭记》 姓名：____ ____ 学号：__ _

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一、完成下列填空

①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 　，是属于　 　的范畴。

②．《小石潭记》的作者　　 　，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　 　，本文是他 中的第四篇。

③．本文的写作顺序是：发现小石潭、　　 　、　　 　、潭中的气氛。

二，积累运用

一、给加点字注音。（11分）

篁竹（ ） 佩环（ ） 清冽（ ） 参差（ ）

披拂（ ） 寂寥（ ） 佁然（ ） 翕忽（ ）

翠蔓（ ） 犬牙差互（ ） 日光下澈（ ） 俶尔（ ）

坻屿嵁岩（ ）（ ）（ ） 蒙络摇缀（ ）（ ）

悄怆幽邃（ ）（ ）（ ） 卷石底以出（ ）

②、根据拼音在括号里写出相应的词语：

凛 liè（　　 　）　　翠 màn（　 　）连 zhuì（　　 ）　　清 chè（ 　）

三、结合语境，解释词语：

①、从小丘西行百二十步。　　　　西：____________

②、闻水声，如鸣佩环，心乐之。　乐：____________

③、皆若空游无所依。　　　　　　空：____________

④、伐竹取道。　　　　 伐：________ _ 取：________ _

⑤、水尤清冽。　　　　 尤：_____________

⑥、潭中鱼可百许头……　　　　　可：_____________ 许：

① 全石以为底。（ ） ④参差披拂。（ ）

⑤佁然不动。（ ） ⑥俶尔远逝，往来翕忽。（ ）

⑦斗折蛇行，明灭可见。（ ） ⑧其岸势犬牙差互。（ ）

⑨四面竹树环合。（ ） ⑩寂寥无人。（ ）

11悄怆幽邃。（ ） 12以其境过清。（ ）

．朗读课文，并回答问题：

1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

①、“伐竹取道”与上文的“__________”呼应。

②、既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“__________ ______”。

③、作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

答：__________________________________________________________________

3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？

答：_______________________________________________________________________

4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

答：____________________________________________________________________

5、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

答：_______________________________________________________________

6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

答：____________________________________________________________________

7．按提示写出相应语句并加以积累。

（1）文中写水声清脆悦耳的语句：__________ __________。

（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_________ _______。

（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____ ______。

（4）描写溪流曲折悠远的语句：__________ ____________。

（5）.文中高度概括小石潭这周围环境的句子是：___ _____，___________，_________。

（6）.文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是： 。

五，翻译下列句子

1、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译句：___________ __________________________________________

2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

译句：___________ _________________________________________

3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译句：_____________________________________________________

4、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

译句：_____________________________________________________

六、选择题

1、选出下列加点词解释正确的一项（ ）

A．俶尔远逝（游来游去） B．斗折蛇行（蛇）

C．潭中鱼可百许头（可能） D．卷石底以出（弯曲）

2、选出下列加点词解释正确的一项（ ）

A．以其境过清（清凉） B．悄怆幽邃（静悄悄的样子）

C．为坻为屿（小岛） D．从小丘西行百二十步（西面

3、选出下列句中“以”字与“以其境过清”的“以”意义用法相同的一项（ ）

A．全石以为底 B．卷石底以出

C．扶苏以数谏故 D．属予作文以记之

4、选出下列句子翻译正确的一项（ ）

A．凄神寒骨（感到心情很凄惨，全身冰冷）

B．日光下澈，影布石上（阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上）

C．不可久居，乃记之而去（不能在这里居住，于是写下这里就走了）

D．其岸势犬牙差互（小石潭的岸边上狗的牙齿参差不齐）

5、选出下列句子翻译不正确的一项（ ）

A．四面竹树环合（四周被竹子和树木围绕着）

B．卷石底以出（石底向上弯曲，露出水面）

C．全石以为底（潭底下全是石头）

D．寂寥无人（寂静寥落，空无一人）

6、下列对文章内容理解正确的一项是（ ）

A．文章形似写景，实则写心。

B．文章写游鱼的形神姿态，目的是反映作者向往自由悠闲的生活的心态。

C．“怡然不动”写鱼的动态，“俶尔远逝”写鱼的静态。

D．同去出游的还有几个人，说明了作者不是孤单的，他写本文是无病呻吟、

7、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A．课文开头写到“心乐之”，可以看出作者后来的抑郁心情是暂时的。

B．文章作者感情的主调是凄苦的、悲凉的。

C．文中写到潭中气氛是幽深冷寂，这是寓情于景的写法，是作者孤凄悲凉心境的反映。

D．小石潭的特点是幽静。

8、下列对文章写作特点理解不正确的一项是（ ）

A．文章按空间顺序来写，条理清楚。

B．文章语言简练生动，景物刻画细腻，全篇充满了诗情画意。

C．文章中作者的感情由“凄”到“乐”，文章前半部分的主旋律是幽深凄怆，后半部分是清静神乐。

D．文章第四段把景物与心情结合起来，透露出作者贬居生活，孤凄悲凉的心境。

9、下列对文章写作特点理解不正确的一项是（ ）

A．作者对小石潭的感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。

B．文章的败笔是写“鱼”部分，没有紧扣石潭来写，有点离题了。

C．文章描写景物特征非常鲜明，除正面描绘外，还有多处照应，如写小石潭的环境幽静时，前后用了伏笔和照应。

D．小石潭完全是一个由各种形态的石头围着的石潭。

10、下列问题有错误的一项是（ ）

A、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

B、第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。

C、本文是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。

D、写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写形貌，“蒙络摇缀”写颜色，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。

七、比较阅读

甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)

15．解释下面加点词在文中的意思。 (3分)

(1) 凄神寒骨

(2)乃记之而去

(3)窥谷忘反

16．翻译下面的句子。 (4分)

(1)斗折蛇行，明灭可见。

(2)游鱼细石，直视无碍。

17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)

(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。追问

答案呢？谢了，把答案也发过来

小石潭记中既能高度概括小石潭气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦的句子...

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃.意思是：坐在水潭旁边，四面竹子和树木围绕，寂静空寥，没有一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤气息.该句特点是高度概括地写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.

《小石潭记》的课后练习题（附答案）

《小石潭记》赏析 柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。

而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。

《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。

这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。

因之，成为被历代所传诵的散文名篇。

这篇游记一共可以分为五段。

第一段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。

“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

”文章一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。

来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。

“篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。

文章由景及情，写来极为自然。

“伐竹取道，下见小潭。

”在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。

至此，小石潭的全部面目才呈现在我们面前。

这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。

从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。

“水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。

”小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。

整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。

这些石头千姿百态，形状各异。

“坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“嵁”不平的岩石； “岩”都是岩石的各种形态。

总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。

“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

”就是作者对于池潭上景物的描绘了。

有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。

这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在。

第二段，作者描写的是潭水和游鱼。

这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。

这是全篇中极为精彩的一段。

特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

”这是一幅极美的画面。

在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。

太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。

从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。

这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。

下面，作者进一步对鱼儿进行描述。

先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。

读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。

这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。

第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物。

“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

”向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。

小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错。

这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。

第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。

“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

”坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。

因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。

在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。

这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。

最后一段，《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。

它表现了作者那种对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。

文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。

求小石潭记练习题

小石滩记练习 一、“记”是古代的一种文体，主要记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解，托物言志。

二、理解性默写：1、作者是怎样发现小石潭的？ 答： 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽2、消失潭的全貌是怎样的？ 答： 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩3、 游鱼和潭水有什么特点？ 答： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐4、 作者是怎样描写潭上景物的？（或作者描写小石潭周围景物的句子） 答：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

/四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

5、写潭水清澈的句子_________，_________，_________，_________。

6、写潭的水源的句子_________，_________，_________，_________，_________。

7、、写作者感受的句子_________，_________。

8、写小石潭是人迹罕至的地方的一句话_________。

9、和“皆若空游无所依”相呼应的一句是_________。

10、写潭中鱼静态的句子_________，_________，_________，动态句_________，_________。

11、衬托作者抑郁忧伤心情的句子是_________，_________，_________，_________。

12、离开小石潭原因的句子_________，_________。

13、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是 “似与游者相乐”。

14、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

）15、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：（凄神寒骨，悄怆幽邃。

）16、久坐潭边游人会有怎样的感受？：（凄神寒骨，悄怆幽邃）17、文章的点睛之笔是：凄神寒骨，悄怆幽邃18、小石潭的气氛用两个字概括为“凄清”19、小石潭的主要特征：全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静）20、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 答： 凄清寂静 寂寞忧伤21、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：“凄神寒骨，悄怆幽邃” 三、问题1、文章第一段“全石以为底”句有什么作用？交代小石潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。

2、文章开篇落笔不凡，未见其景先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响，文中哪一句清楚地表明了产生了这种效果的原因？“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”。

3、作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感？既交代了发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。

）4、“伐竹取道”说明什么？一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。

5、一切景语皆情语。

透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？（可结合作者当时的处境理解分析） 答：被贬心中愤懑凄苦，只好寄情山水，获得暂时的快乐，作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。

6、.作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？答： 意在表现孤寂悲凉的思想感情。

7、.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

8、.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

答：示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

9、中心：作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

10、“明灭可见”指的是一条小溪，这个说法有根据吗？上文“斗折蛇行”是指溪说的；下文“其岸势犬牙差互”是指溪岸说的，这就是“明灭可见”指的是一条小溪的根据。

11、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。

作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，成为作者当时的心情的反衬，跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。

12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔13、二段写潭中的游鱼生活灵动，情趣盎然，这样写的目的是什么？既表现河水的清澈，更传达出作者愉悦的心情。

14、作者在游小石潭时是否有物我两忘的体验？为什么他在这里匆匆记之而去？欣赏潭中游鱼时有过。

想到自己寂寞的处境，渺茫的前途，...

小石潭记作者是怎样描写小石潭周围的景物及感受的

《小石潭记》的练习题： 基础练习 1、根据拼音写汉字。

huáng（ )竹 清liè（ ） yǐ（ ）然 xī（ ）忽 寂liáo（ ) 悄chuàng（ ) 幽suì（ ） 2、翻译下列句中的加点的词。

⑴潭中鱼可百许头 __________ ⑵斗折蛇行 ___________ ⑶以其境过清 __________ __________ ⑷不可久居 ___________ ⑸乃记之而去 __________ ⑹隶而从者 ___________ 3、翻译下列句子。

⑴如鸣佩环，心乐之。

⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。

4、按原文填空。

（如能默写，就更棒） ⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________，______________，______________。

⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________，_____________，___________。

文中描写游鱼动态的句子是：_____________，_____________，___________。

综合练习 5、跟随作者游历了小石潭后，你对此地的整体感觉如何，能具体谈谈吗？ 6、本文写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点进行生动细致的描绘。

如第2段对潭水的描写，整段文字没有一个“水”字，但无一处不在写水。

请你就此做些品析。

7、在游小石潭时，作者的心情有什么变化？结合你对作者的了解，说说是什么原因导致他的心情变化的？ 8、联系上下文，再结合你的生活经验，说说看，为什么小石潭的水声“如鸣佩环”？ 9、永州之贬，一贬就是10年，这是柳宗元人生的一大转折。

而这一转折却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想，他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。

由此，你感悟到什么？请把你的感想写下来。

《小石潭记》综合练习 班级 姓名 学号 成绩 一、给下列加点的字注音。

1. 佁（ ）然不动 2.俶（ ）尔远逝 3.往来翕（ ）忽 4.其岸势犬牙差（ ）互 二、解释下列加点词的意思。

1.从小丘西行百二十步 2. 其岸势犬牙差互 3. 以其境过清 三、用现代汉语说说下列句子的意思。

1.凄神寒骨，悄怆幽邃 2.斗折蛇行，明灭可见 四、阅读练习 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1. 从原文第一段看，小潭取名“小石潭”的原因是什么？ 2. 第二段写潭水及水中的游鱼，游鱼“皆若空游无所依”，从侧面写出了 。

写游鱼，既写出了静态，如“ ”；又写出了动态，如“ ”，动静结合，相得益彰。

3. 结合选文的写作背景及作者当时的处境、心情，谈谈你对最后一个自然段的理解。

4. 读了选文，你最欣赏哪一句？为什么？ 《小石潭记》复习指导 柳宗元：唐代杰出的文学家，思想家。

曾参与王叔文集团的政治革新活动。

失败后，被贬为永州司马。

他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。

他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。

《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。

作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。

他写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤 王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。

”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？ 作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。

就很自然的融情入景了 探究：如果你也坐在小石潭边，会有什么感觉？ 感觉是因人而异的，柳宗元因为是变法失败而被贬到永州的，所以有如此心境。

我们可以根据现在的观点各抒己见，比如说这里的生态环境保护得很好，无污染等。

文中哪些句子写了“石”？请说明理由。

文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。

“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的的确是个“石潭”。

“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。

“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。

“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。

“凄神寒骨”不仅是石的冰凉，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。

当中的名句是什么,

一、整体感知 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。

其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。

这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。

《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。

而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。

肖其貌，传其神。

文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。

文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。

此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

二、问题研究 1.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。

作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。

在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。

这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

2.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）——寓情于景。

练习说明 一、背诵全文。

说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 设计此题，首先是为了落实语文课程标准关于古文背诵的要求，其次是帮助学生整体感知课文的思想内容。

课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。

小石潭的特点：幽静。

作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

二、仔细品味下面一段文字，然后用自己的话复述一下这种景致。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

然不动，尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

设计此题，意在引导学生重点关注文中描写潭中游鱼的这一段文字，品味作者在文中描写的妙处。

复述不等于翻译，不必搞字字落实。

品味和复述，都没有统一的标准和答案，可以引导学生在准确理解这一段文字的基础上，说出自己的独特体验和个性化的感受。

三、你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。

这是一道拓展性的练习。

设计此题，意在引导学生对过去已读过的古代诗文作品加以总结、梳理，摘录其中描写山水的名句，然后对自己感受最深、体会最切的一两个名句写一段赏析文字，从而培养学生对优秀文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水的审美能力，以陶冶美好的情操。

教学建议 一、本课教学可用两课时。

二、本课教学，可引导学生背诵及体会文章写景抒情的方法。

如有条件，可充分利用朗读教学录音磁带进行范读，还可制作多媒体教学课件，以增强教学的直观效果。

三、本课词语、生字可通过预习解决，有些常用词可作练习。

特殊语法现象如“斗折蛇行”（名词作状语）“凄神寒骨”（使动）不必涉及，只要明白句子大意即可。

四、本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应，教师应予注意。

如为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底……为、为岩。

”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。

小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌，作者也在多处照应以突出这一特征。

讲清这一问题对指导写作有一定意义。

五、本文按游览顺序来写，条理清楚。

教师可利用这一特点，运用不同形式引导同学把握课文内容。

下面提纲可供参考： 1.发现小潭（闻声→见形）→2.潭中景物（水→石→树→鱼）→3.小潭源流（溪身→岸势）→4.潭中气氛（气氛→感受） 六、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧。

对此，我们应讲明，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。

七、板书示例 有关资料 一、参考译文 从小土丘...

谁有小石潭记,岳阳楼记,醉翁亭记练习题

1、小石潭的全貌：（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

）2、游鱼和潭水的特点（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，布石影上，怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

）3、写游鱼动态的句子：（叔尔远逝，往来翕忽）4、作者描写小石潭周围景物的句子是：（青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

）5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

）6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：（凄神寒骨，悄怆幽邃。

）7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：（凄神寒骨，悄怆幽邃）8、文章的点睛之笔是：凄神寒骨，悄怆幽邃）9、写潭水源头神秘莫测的句子：（其岸势犬牙差互，不可知其源）10、文章正面写石潭特征的语句是“全石以为底。

为岩”照应此特征的语句是“如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。

）四、阅读分析类：1、本文是作者被贬以后写的山水游记，作者将自己的感情蕴含在景物描写中，请结合课文，评论一下作者在文中流露的情感。

（柳宗元在游记中，并非纯客观地描绘自然景物，而是在景物描写中渗透被贬后的心情，借景抒情，反映他心情寂寞、心境凄怆，因而在欣赏小石潭优美景致后，便认为“不可久居”，这是由于他身世遭遇造成的复杂变异的心理反映。

）2、请用自己的话来说一说作者是怎样发现小石潭的？（翻译过来）3、作者是怎样描写潭上景物的？(A青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；B四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

)4、文章第一段“全石。

为岩”句有什么作用？（交代小石潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。

5、文章开篇落笔不凡，未见其景先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响，文中哪一句清楚地表明了产生了这种效果的原因？（“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”。

因其结构全为石质，水中、水边无泥土杂质，所以清水流入小潭，水流冲击硬石，才会“如鸣佩环”。

）6、作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感？（既交代了发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。

）8、“伐竹取道”说明什么？（一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。

）9、作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。

请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？你还能联想到哪些与此有关的古诗文？（以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“布石影上”，都很好地突出了水清的特点。

吴均的《与朱元思书》中：“水皆缥碧，千丈见底，油鱼细石，直视无碍”。

10、二段写潭中的游鱼生活灵动，情趣盎然，这样写的目的是什么？（既表现河水的清澈，更传达出作者愉悦的心情。

）11、作者游览西山，在西山之巅观赏自然景物时曾有“心凝形释与万化冥合”的体验，“至无所见而犹不欲归”，你认为作者在游小石潭时是否有物我两忘的体验？为什么他在这里匆匆记之而去？（欣赏潭中游鱼时有过。

想到自己寂寞的处境，渺茫的前途，忍受不了眼前这份空寂，故匆匆记之而去。

）12、第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？(A抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。

B比喻。

C形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘和莫测。

)13怎样理解文中小溪的“明灭可见”的？（小溪曲折，可以望过去，一段看得见，一段看不见，写出来了看到的小溪特征。

）14、“其岸势犬牙差互，不可知其源”写出了潭水源头的神秘莫测，结合作者当时受贬谪的处境来理解，作者这样写可能有怎样的寄寓？（作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，恰如这“不可知其源”的小溪，令人迷茫，看不到尽头。

）15、文中写游鱼，用“皆若空游无所依”一句有何作用？又说鱼“似与游者相乐”，表达了作者一种怎样的情怀？（衬托水的清澈。

表达了作者娱情山水，乐而忘忧的情怀。

）