小学语文怎样朗读长句子课件

在朗读的时候,如果句子很长,一口气说不下来,可以采取以下两种方式来解决,使长句子能从容、自然、流畅地读出来。

1. 意群停顿

句子可以按照它的意思和结构分成小段,这样的小段就叫做意群。

在说话和朗读时,意群的作用是:如果感到句子很长,一口气说不下来,可以在意群和意群之间有一个很短的停顿(换气)。正确的停顿应该在意群和意群之间。同一个意群内不应停顿。

意群之间的停顿不是固定的,而是灵活的。可以按照个人的需要,可停顿也可不停顿,可多停顿也可少停顿。

2. 句中上升

在一个长句子中,如果有许多重读音节,按照降调的规律,应该逐个递降。但由于重读音节很多,声音会越来越低,不论是自己还是别人,都会感到不舒服,听起来会很单调,说到最后嗓音会低不下去。

因此,我们可以在句子中间选择任何一个你认为重要的重读音节,将嗓音提高,好像又开始了一个从高到低的递降过程。我们把每一个从高到低的递降过程的语调组合叫语调群。句中某个音节上升的现象叫做句中上升。

只有一个从高到低的语调群,听起来比较单调。

有一个句中上升,因此就有了两个从高到低的语调群。听起来比较生动。

(升高的这个音节quite可以用↑来表示)

在生活语言中,把长句子分成几个语调群的现象是很普遍的,也就是说,句中上升是常有的现象。有时想要把句中某个字说的夸张一些,甚至可以把句中上升读得比第一个重读音节还要高。对于我们初学者,学习句中上升的主要目的是为了避免单调。

小学生作文,怎样把句子写生动.ppt

《使作文语言起》、巧用修辞 追求音韵美 修辞犹语言百花园艳丽奇葩能文章适插几枝我文章增添几亮丽色彩：巧设比喻求形象；胆夸张显灵气飞扬；用设问求启深思；反复吟哦抒绵绵情？？恰使用修辞手能使文章语言形象鲜明气势贯通音韵谐显文采飞扬 请同比较面两组语言： 1处处美美姿彩 2美游荡寒冬几点残雪美漫步蓝几缕浮云美跳跃湖面抹夕阳美荡密林几声鸟鸣（善用比喻、拟排比加描写写句迥同抽象概念具体化既点明美处处都表现美姿彩形象、） 二、化用诗文名句 要使文章文采并底蕴其效恰借用化用诗文名句拿我所用诗句化用明用、暗用两种明用直接引用；暗用巧妙化用自创造份 明用：幸福临行密密缝意恐迟迟归牵挂春种粒粟秋收万颗种收获；幸福愿久千共婵娟祝愿；幸福记溪亭暮沉醉知归路忆；幸福更衣带渐宽终悔伊消憔悴追求

小学语文《如何缩句》课件.ppt

要注意缩句中绝对不可以出现的，得，地这三个de，最多7个左右的字，要表明谁在哪里干什么，就可以了，例如：刺猬在果园里玩耍等等。

白字旁的de（的）需要把形容词删去，名词留下，如，可爱的猫，留下猫，删去可爱的；双立人的de（得）需要把后面的全删去，如，我高兴得一蹦三尺高，把得后面的以及得全删去，缩句成了我高兴；提土旁的de（地）需要把他前面的状语删去，留下谓语，如，爸爸认真地审阅报告，缩句成爸爸审阅报告。

小学生如何修改病句ppt

一、阅读是关键我建议在作业或练习时首先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍，课上讲这类题时由于时间关系和孩子阅读速度的关系通常是孩子自己指读1-2遍，在听我读一遍），再读一个问题解决一个问题，这里强调一点，一定要读懂短文，一般这类短文不长，几句话而已，读明白大概意思是不成问题的。

如果您在家中指导孩子做阅读理解练习时，我建议，先不要让孩子大量书写出题目的答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力和口语表达能力，对于一年级的小学生来说还不会觉得厌烦。

但是，如果是作业或练习题中出现这类题一定要落实在笔头上，一定要练习写，因为往往他们说的好，写起来就麻烦了。

二、循序渐进来解题粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题；还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，比如，一般第一题是个简单的填空，填标点，画出原文句子这类在文中明显告诉答案的题；而后面可能就要有关理解文章内容和你的看法这类较开放的题。

因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。

但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。

切忌空题（因为仔细阅读短文后这些题不难，一但养成空题的习惯孩子会遇到难题就空着以后就不好改正了）三、答题技巧1、弄清问题，巧用原话。

对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的原文材料，进行回答。

①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

2、想像说话，联系生活。

3、在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。

答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。

语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。

在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。

对于自己写的答案也要心里默默指读一遍，以便发现错误的字和拼音，也可以发现哪里多，那里少等问题。

总之，小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。

作为老师、家长，在阅读理解训练中，我们只有教给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到阅读教学的良好效果，为以后的学习打下扎实的基础。

轻叩诗歌的大门PPT内容

知识 你大可以写你认识了哪些诗人，他们分别是哪个朝代的，对诗有了那些更深的认识，诗歌能分成那些类别，是按诗人分，内容分，还是形式分等等，你都可以写喜欢的诗你大可参考111页《诗中的秋》那课，分类按我刚说的分就行啦，你按你自己的想法吧自己创作的诗是有，不过是现代儿童诗树叶的香味夹在书页里 一枚树叶有森林的香味有天空的香味只要小小的一枚树叶就能把伟大的秋的森林长久保持在心里（这首诗是我在一本书上找到的，用不用就看你了，你有疑问大可来找我）