过去分词作补语例句

当谓语不是一个单词时，就分了 谓语中心语和宾语补助语“他经常（热心地）帮助别人.”

帮助是谓语中心语， 热心的 就是宾语补助语，当然，你理解了， 过去分词作补语例句就很简单了

出一些划分句子成分的题 例句

1.妈妈到袁家岭新华书店去买书. 妈妈：主语，称呼名词 到。

书店：介宾短语，作状语 去：补语，趋势副词 买；谓语，动词 书：宾语，名词 2.我很喜欢在大海里游泳. 我：主语，人称代词 很：状语，程度副词 喜欢；谓语，动词 在大海里：介宾短语，作定语 游泳：宾语，名词 3.魔术师的手里出现了一只白鸽. 魔术师的：定语 手：主语，名词 里：补语，副词 出现：谓语，动词 了：补语，副词 一只：定语 白鸽：宾语 4.他勇敢地接受了挑战. 他：主语，人称代词 勇敢地：状语，副词 接受：谓语 了：补语，副词 挑战：宾语，名词 5.展览馆展出了新出土的二千多年前的文物. 展览馆：主语，名词 展出：谓语，动词 了：补语，副词 新出土的：定语 两千多年前的：定语 文物：宾语，名词 6.英雄的光辉业绩永远鼓舞我们前进. 英雄的：定语 光辉：定语，形容词 业绩：主语，名词 永远：状语，副词 鼓舞：谓语，动词 我们：宾语，人称代词 前进：补语 句子成分分析： ——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 第一部分 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。

作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

例如： （1）今 天 晚 上 ‖ 特别 冷。

主语（偏正短语） 谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语 （时间） 主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

例如： （1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。

主语（动词） 谓语 （2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。

主语（形容词联合短语） 谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

（1）动词性词语经常做谓语。

例如： 他‖[只]答应了。

主语 谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下（许多人）的梦。

主语谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去北京。

主语 谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。

例如： 太阳‖热烘烘的。

主语谓语（形容词+的） 人参这种植物，‖娇嫩。

主语 谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁。

主语 谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。

例如： 这件事‖大家都赞成。

主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。

主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。

主语 谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。

这种情况很少见，有一定的条件限制。

可参考文言文中的判断句。

例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。

主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。

主语 谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。

主语 谓语（定中短语，表容貌） 二、动语、宾语 1、动语 动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。

动语由动词性词语构成。

例如： 他终于露出了笑容。

（中补短语作动语） 你们要学好用好祖国的语言文字。

（联合短语作动语） 山坡上下来两个人。

（不及物动词作动语） 他昨天哭湿了一个枕头。

（中补短语作动语） 2、宾语 （1）名词性宾语。

例如： 玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。

近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾 （2）谓词性宾语。

例如： 最有效的防御手段是进攻。

（动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。

（复句形式作宾语） 三、定语、状语、补语 1、定语 （1）描写性定语，多由形容词性成分充当。

例如： （弯弯曲曲）的小河。

青春气息。

（风平浪静）的港湾。

（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。

例如： （晓风残月中）的长城。

（野生）动物。

（古城大理）的湖光山色。

（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：（红）花、（绿）叶、（新）学校、（好）主意等。

双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：（晴朗）的天、（优良）的传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。

2、状语 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。

例如： 他[突然]出现在大家面前。

小李[很高兴]地对我说。

（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。

例如： [午后]，天很闷，风很小。

[白]跑一趟。

（方式） 她的身上[净]是水。

（净=全，表范围） （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。

状语后面加不加“地”的情况很复杂。

单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热∶非常地热”。

形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。

多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论∶热烈地讨论/仔细看了半天∶仔细地看了半天” 3、补语 （1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。

例如： 这个字写〈错〉了。

她哭〈红〉了双眼。

上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到...

主谓宾定状补语是由什么词组成例句

The teacher made the lesson insteresting.主语 谓语 宾语 补足语these bags are heary.表语：也就是描述主语的，例如这里主语是bags ，那么表语heary就是指这个bags很重。

She is wearing a yellow raincoat and blue shoes.这里是前置定语，修饰后面那个物体的，一般是副词，形容词，介词，分词和他们的短语词组The egg over there.这里是后置定语，修饰前面的东西。

一般词语和上面的一样。

He walks slowly.状语，也就是表示这个词组的状态。

用“跳起来”做补语造句

1、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点. 主语——阳光 谓语——拾走 宾语——露珠 定语——清早的、花瓣上的 状语——轻轻地 补语——点点 2、往事不停地浮现在我的眼前. 主语——往事 谓语——浮现在 宾语——眼 定语——我的 状语——不停地 补语——前 3.由于这件事情，老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头. 主：老师 谓：骂 宾：我 定：罪魁祸首的 状（原因状语）：由于这件事情 补：骂得狗血淋头 不知道你要的是英文还汉语 这个可以双用的. 句子分类： 句子的 语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。

包括 陈述句、 疑问句、 祈使句和 感叹句 句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。

包括 单句和 复句，单句和复句又可以下分若干小类。

一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓 语句。

“下雨了。

”是陈述句，又是单句、动词性 叙述或说明 事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等 语气词。

“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。

“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。

陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

...

求宾语补足语例句。

I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语。

但是主语将要做的并不是it，而是paint it pink。

pink 是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。

句子中的pink是形容词做宾语补足语。

能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。

一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。

比如： I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补) I saw the kite up and down. (up and down是副词做宾补) Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式) *常跟复合宾语的动词有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate（任命），choose,elect（选举），define（定义），regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer to, accept, acknowledge,describe,depict（描述），represent（表现出），declare（宣称），denounce, employ（雇佣）， use, show, organize, express

解释一下英语中的主语 谓语 宾语 表语 定语 状语 补语要例句

这是我给学生用的，你只要耐心看完一定会明白的！ 英语句型结构 一.简单句： 英语基本句型-1 主系表结构：本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。

系动词有： 1.表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound; 2.表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand; 3.表示状态变化的become, get, turn, go, run, fall, come, grow; eg: Our English teacher is thirty years old. The cake tastes delicious. The potatoes went bad in the fields. Deep water stays still. He was at work. She is in good health. It is beyond my ability. I was at a loss. You are under arrest. 英语基本句型-2 主谓结构：本结构是由主语加不及物的谓语动词构成， 常用来表示主语的动作。

如：The sun rises. Tom has already left. 主语可有修饰语-定语，谓语可有修饰语-状语。

如： 1. The red sun rises in the east. 2. They had to travel by air or boat. 3. She sat there alone. 4. He came back when we were eating. 5. Weak buildings will fall down in an earthquake。

英语基本句型-3 主谓宾结构：本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成。

宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。

如：1. Tom made a hole in the wall. 2. I don't know if he can come tomorrow. 3. They haven't decided where to go next. 4. She stopped teaching English two years ago. 英语基本句型-4 双宾语结构：此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成。

如： He brings me cookies every day. 但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。

如： He brings cookies to me every day. She made a beautiful dress for me. 用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。

用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。

常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等； （需借助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。

英语基本句型-5 复合宾语结构： 此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。

宾语补足语用来补充和说明宾语的性质和特点，若无宾语补足语，则句意不够完整。

可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。

如： The sun keeps us warm. I heard him singing. They made Tom monitor. He used to do his homework with his radio on. My mother asked me to clean my room. The teacher made all students finish their homework on time. 用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。

即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。

如： I found it very pleasant to be with your family. 也可以说 I found it was pleasant to be with your family. 它们的区别在于第一个是简单句第二个是复合句，意思都是一样的。

英语基本句型-6 There be 句型： 此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达存在关系可以称“……有……”。

它其实是全倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，there 仅为引导词，并无实际语意。

此句型有时不用be动词，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等，但一般不用have。

如： There stands a hill in the middle of the park. Once upon a time there lived an old king in the town. Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。

如： 现在有 there is/are … 过去有 there was/were… 将来有 there will be…；there is /are going to be... 现在已经有 there has/have been… 可能有 there might be... 肯定有 there must be …/there must have been... 过去曾经有 there used to be … 似乎有 there seems/seem/seemed to be … 碰巧有 there happen/happens/happened to be … Once, there lived an old fisherman in a village by the sea. The weatherman says there'll be a strong wind in the afternoon. There used to be a cinema here before the war. 二.并列句。

结构： 1.由分号连接。

eg. Some people cry; others laugh. Let's start early; we have a long way to go. 2.由并列连词及词组连接-——and/ but /or/ so / however / still/ therefore /yet /while /otherwise /for /both…and…/not only…but also…/as well as/ or else/ either…or…/neither…nor…/not…but…等。

eg: I'd like to, but I have lots of homework to do. I've got a cold, so I'm going to bed. Both my father and mother are teachers. It's very good, yet I don't like it. 三、复合句 构成：由一个逐句和一个或一个以上的从句构成。

主句和从句都有完整的主谓结构，但主句是全局的主体，从句只是全句中的一个成分，不能独立存在。

从句通常是用引导词来引导的，引导词起连接主句和从句的作用。

分类：名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句），形容词性从 句（定语从句），副词性从句（状语从句）。

英语：举例几个做介词的宾语的补语的短语句子

主语补足语即被动语态中的宾语补足语举个例子They caught boy stealing.boy是caught的宾语，stealing是boy的状态，宾语补足语把它变成被动语态The boy was caught stealing，此时stealing就成了主语补足语。

再来看几句主语补足语的句子The dog is called KarlThe door was painted white.The glass was found broken. 这些都是。

表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的位于be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词之后Africa is a big continent.I feel much better today.Her job is selling computers.The patient is out of danger.上面四句分别是名词、形容词、动名词、介词短语作表语主语补语与表语的一个区别就是：表语是主动的，主补是被动的，但是都是来修饰主语的