问题：日语中渚、辺り、浜三者的区别在哪？

各有各的意思，字典里解释的挺清楚的

其实，汉语里一个东西有多种说法，日语也一样啊。“边，滨，畔”都指旁边的意思，但是字不一样啊

渚

【なぎさ】

【名】

水边，河滨，湖滨，海滨。（陆地の、水に接する所。みずぎわ。）

渚に立って、気持ちがいいです。／站在河边，心情不错。

ほとり

【名】

边，畔，旁边。（川や池などの水际。ある地点の周囲一帯。）

湖のほとり。／湖畔。

河のほとりを散歩する。／在河边散步。

浜

【はま】 【hama】②

【名】

（1）海滨，湖滨。（湖・海に沿った、平らな砂地。）

浜の茶店。／海边的茶馆。

浜の真砂。／海滨的细沙。

（2）吃下来的棋子。（囲んで取った、相手の石。）

（3）港口。横滨。（港。狭义では、横浜を指す。）更多追问追答追问

辺り是ほとり

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其实，汉语里一个东西有多种说法，日语也一样啊。“边，滨，畔”都指旁边的意思，但是字不一样啊

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ほとり：【名词】

边，畔，旁边。（川や池などの水际。ある地点の周囲一帯。）

湖のほとり。 / 湖畔。

河のほとりを散歩する。 / 在河边散步。

桃花源记读书卡好词好句主要内容感悟

“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

”这里描绘了一个既无剥削、又无压迫、人人劳动、生活安宁、环境优美的理想社会。

通过它，表现了作者对现实社会的批判和对这种美好生活的向往，同时在一定程度上反映了广大人民的愿望。

中小学生交通安全开学第一课读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写？读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感.要做到这一点，必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握

谁有关于时间的名言名句或者谚语？

--《长歌行》 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。

----高尔基 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量，一日难再晨。

及时宜自勉；趁你还有精神的时候，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨，老大徒伤悲。

----布封 时间，岁月不待人 。

—陶渊明 ★一年之计在于春，一日之计在于晨 。

--席勒 谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。

要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。

放弃时间 的人，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

----鲁迅 ★你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 --富兰克林 ★把活着的每一天看作生命的最后一天。

--海伦·凯勒 ★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

★落日无边江不尽，此身此日更须忙 --陈师道 ★在今天和明天之间，有一段很长的时间，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动时间篇：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

----颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

----朱熹 吾生也有涯，而知也无涯。

----庄子 少壮不努力，学习迅速办事 --歌德 ★莫等闲，白了少年头，空悲切 --岳飞 ★岁去弦吐箭。

--孟效 ★盛年不重来，时间也放弃他。

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

----鲁迅 世界上最快而又最慢，最长而又最短。

时间就是生命。

----郭沫若 最严重的浪费就是时间的浪费