小学四年级语文，回文联有哪些

回文联，它是我国对联修辞奇葩中的一朵。用这种形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。

例如：雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。

斗鸡山上山鸡斗，龙隐岩中岩隐龙。追问

还有吗

小学四年级语文,回文联有哪些

地满红花红满地，天连碧水碧连天 .洞帘水挂水帘洞 山果花开花果山 碧天连水水连天，水天一色 明月伴星星伴月，星月交辉 脸映桃红桃映脸 风摇柳绿柳摇风 海上飞燕飞上海 江内行船行内江 河边赛车赛边河 湖南来宾来南湖，，回文联数字联：冰冷酒 一点两点三点丁香花 百头千头万头一掌擎天 五指三长两短六合插地 七层四面八方一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。

十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占有三分水 二分竹 添一分明月从五步楼 十步阁 望百步大江叠字联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净；户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。

顶针联：水车车水水随车，车停水止风扇扇风风出扇，扇动风生鱼钓钓鱼鱼骇钓马鞭鞭马马惊鞭山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰船载橹、橹摇船，橹动而船行线穿针、针引线，线缝而线缀

友谊格言名句大全四年级下册

关于友谊的格言 1、君子拙于不知己，而信于知己。

——司马迁 2、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。

——莫罗阿 3、结交非贤者，难免生爱憎。

——孟郊 4、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。

——范晔 5、选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。

——《克雷洛夫寓言》 6、友谊是培养人的感情的学校。

——苏霍姆林斯基

四年级上册课文中说反话的句子有哪些

反话就是说反语，或反话正说，运用实际上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞方法，一般是用来批判、揭露坏人坏事，在文章中可以取得幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。

运用反语时必须让人明白这是正话反说或反话正说，否则，对方按字面意思来理解，那就适得其反了

照样子写句子四年级

反语句的定义应该能搜到吧，大概就是“运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，一般带有强烈的感情色彩的一种修辞。

”这样的意思例子：1.武汉今天的天气真冷啊，难道不是吗？2.武汉的空气质量真差，难道不是吗？3.这位姐姐这么漂亮，怎么能不让人着迷呢？诸如此类的。

描写夏天的句子（四年级的）

1. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪 2. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了 3. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑 4. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：春已归去 5. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息 6. 初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去 7. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀 8. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里 9. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟 10. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声 11. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟 12. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了 13. 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大 14. 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休 15. 那天，天热得发了狂太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气 16. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了 17. 小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！ 18. 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了

回文联、叠字联各2句,急急急急急急！！！！！！！！

\回文联： (1)雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 (2) 斗鸡山上山鸡斗 龙隐岩中岩隐龙 数字联： (1)一门父子三词客 千古文章四大家 (2)删繁就简三秋树 领意标新二月花 叠字联： (1)行，行，行，行行且止； 坐，坐，坐，坐坐何妨。

(2)常德德山山有德，长沙沙水水无沙。

顶针联： (1)一心守道道无穷，穷中有乐。

万事随缘缘有份，份外无求。

(2)望天空，空望天，天天有空望空天。

求人难，难求人，人人逢难求人难。

就这些了，一定要采纳我的回答啊

小学四年级关于生气的句子

描写生气的句子如下：1.他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。

2. 他愤怒到了极点，那两颗金鱼眼气得快要掉下来.3. 他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。

不错！就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了！不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。

4.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得！ 5.他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。

6。

我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。

7.他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光.9.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.10.他牙齿咬得＂格格＂作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子.11.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远.12.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅.

小学四年级阅读理解

勇敢的孩子一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。

途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。

一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。

”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。

这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。

拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。

这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。

几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。

在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情……事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。

要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。

”1、根据意思从文中摘录成语。

⑴ 比喻极其危急。

（ ）⑵ 形容话多，连续不断。

（ ）⑶ 形容毫无顾及地乱冲乱撞。

（ ）2、缩写句子。

⑴ 失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。

⑵ 泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。

3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。

同学们有的说： ，有的说： 。

4、简要回答问题：十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？舍弃古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭（e）上打了一串结。

他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。

一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。

这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。

后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。

孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。

孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。

老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。

”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。

在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。

即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。

不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。

成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。

2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“ ”画出来。

3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？5、写出近义词。

舍弃——（ ） 果然——（ ）果断——（ ） 蕴涵——（ ）野 鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。

我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。

她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。

她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。

果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。

从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。

虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊 太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）划去（ ）内不正确的字。

（2）给课文第五自然段加上标点符号。

（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。

其中的次要内容是 ，主要内容是 。

（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。

（5）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你 体会到什么？②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？