五年级下 按要求写句子

1我不怕秦王，所以我更不怕廉将军。

2非洲人的生活都是彩色的。

3树上的知了不停的唱歌。

4长期坚持体育锻炼能增强你的体质、

5明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

语文五年级上册按要求改写句子

天空中有一轮圆月。

（改为比喻句）天空中有一轮玉盘似的圆月。

窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

（改为拟人句）窗外，风吹翠竹，就好像有人在轻轻地歌唱。

寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）寒风吹到脸上，就如针刺般，很痛。

希望帮到你，O（∩_∩）O~

小学五年级英语：按要求转换句子。

我现在就在上五年级上册，你是说诗句吗？那我可以告诉你：明月松间照，清泉石上流。

江流天地外，山色有无中。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

日落江湖白，潮来天地青。

大漠孤烟直，长河落日圆。

白云回望合，青霭入看无。

行到水穷处，坐看云起时。

绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天， 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随.无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞古从军行李颀白日登山望烽火 ，黄昏饮马傍交河。

行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。

野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车 。

年年战骨埋荒外，空见葡萄入汉家。

行香子过七里滩 苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。

水天清、影湛波平。

鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。

过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏。

算当年、虚老严陵。

君臣一梦，今古空名。

但远山长，云山乱，晓山青。

希望里面有对你有用的

五年级下学期语文目标第二单元练习阅读答案

一、看拼音，写句子。

二、照样子写词语。

例：金（灿灿） 水（ ） 甜（ ） 红（ ） 蓝（ ） 冷（ ） 乐（ ） 绿（ ） 白（ ） 三、把下面的每组词按照一定的顺序排列 1.迎春花 腊梅 桃花 菊花 2.欧洲 世界 罗马 意大利 3.老年 儿童 青年 少年 中年 四、在括号里填上句子所使用的修辞手法 1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

（ ） 2.在我们的故乡--山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（ ） 3.它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。

（ ） 4.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

（ ） 五、按要求写句子 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________ 2.遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________ 3.小姑娘独自旅行。

扩句：__________________________________________________________ 4.大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________ 5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：_____________________________________________________ 六、选择打比方的句子。

1.她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。

（ ） 2.他长得像他的爸爸。

（ ） 3.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

（ ） 4.我好像在哪儿见过她。

（ ） 5.运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。

（ ） 七、修改下面的病句。

1.今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。

2.市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

八、阅读答题。

（一） 有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。

开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。

慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。

只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。

那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。

她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。

正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。

偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。

一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。

到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。

明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1.用短文中的句子给文章加上标题。

2.联系上下文，解释画线词的意思： 乐于-- 本色-- 坚忍不拔-- 游离-- 3.写出文章中的一个比喻句。

这句话中把（ ）比作（ ）。

4.写出文章中的一句拟人句。

5.把短文分成三段，写出段落大意。

6.三段之间的关系是（ ）。

作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ） 的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。

（二） 每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。

比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。

大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。

有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？” “是绿色的。

”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？” 不少同学答道：“椭圆的。

” 生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。

采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。

原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的......树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的......什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

1.结合上下文理解下列词语。

（1）异口同声： （2）胸有成竹： 2.给短文分段，概括各段段意。

3.本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。

答案： 一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

学如逆水行舟，不进则退。

二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。

三、1.迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后）2.世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小）3.儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小） 四、1.比喻 2.反问 3.拟人 4.排比 五、1.爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心。

2.北海有鱼。

3.德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。

4.大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。

5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。

六、1 3 5 七、1.今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习...

高难度按要求改写句子

修改病句：他完成了一次又一次地艰巨的事情。

我已经完成了各科作业以及全部作业和语文数学作业。

扩句：桑那沉思。

改为被字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。

他一次又一次地完成了艰巨的任务。

我已经完成了各科作业我已经完成了全部作业我已经完成了语文数学作业扩句自己扩 答案有很多...... 宇航员必须被自己绑在睡袋里。

五年级上册第二单元语文试卷

第二单元达标与拓展训练（时间：90分钟 满分：100分）一、字词花篮。

（25分）1. 根据拼音写同音字。

（12分）xiáng chóu jìng 投（ ） 忧（ ） （ ）遇慈（ ） （ ）缎 毕（ ）（ )情 （ ）密 （ ）赛飞（ ） 应（ ） （ ）头2. 查字典，填空。

（3分）“颇”字，音序应查 ，部首是 ，除部首外还有 画。

“颇负盛名”中的“颇”应选 （A.偏。

B.很，相当地。

）3. 选字组词。

（6分）低头（折 拆）节 葬身（异 导）国 泊船瓜（洲 州） 清（澈 撤）见底 日出而（作 做） 微波（粼 嶙）（粼 嶙） 4. 按要求写写词语。

（4分）近义词（ ） 近义词（ ）反义词（ ） 反义词（ ）二、句子游戏。

（21分）1.下面句子是比喻句的打上“△”，并指出用什么比喻什么。

（6分）(1)祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？（ ）(2)想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了…… （ ）2.按要求完成句子练习。

（9分）(1)这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句： (2)桂花盛开的时候非常香。

改为夸张句： (3)那长长的柳枝随风飘动着。

改为拟人句： 3.写几句表达思乡之情的名句了。

（五句以上得满分，6分）三、课文回放。

（5+4+3分）1. 根据《梅花魂》一课填空。

课文围绕着梅花写三件事：一是 ；二是 ；三是 。

课文的开头和结尾的联系是 。

这样写的好处是 。

2. 把古诗补充完整，再按要作答。

长相思山一程，水一程， ，夜深千帐灯。

风一更，雪一更， ，故园无此声。

这首词的作者是清代的 。

“此声”指 。

这首词表达了 思想感情。

3. 默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。

四、阅读大检阅。

（12分）登庐山庐山耸立在江西省北部，东临鄱阳湖，北临长江，是全国著名的旅游胜地这一。

在一个阳光明媚的日子里，我和妈妈乘着公共汽车去观赏那美丽动人的景色。

汽车沿着蜿蜒的盘山公路向山顶行驶，转过一个又一个山崖。

山下面云雾缭绕，坐在汽车里往外面看，仿佛自己正像《西游记》里的神仙一样，腾云驾雾在空中飞行。

远处高高的山峰时隐时现，好像是大海中的岛屿，矗立在云浪之中。

到了山顶，庐山的大部分山景依稀可，见，近处的风景特别美。

站在高处眺望，有的地方险峻惊人，有的地方瀑布飞泻有的地方亭台耸立……这一切构成了一幅幅美丽的图画。

从山顶往下望，山下白云时聚时散，变化万端。

一会儿好像是无数的仙女在这里跳舞 一会儿又变成一只野兽 好像正直盯着自己 一会儿又变成了海浪 从下面卷上来 真是动人心魄 不同地点的云雾，姿态各异，使你仿佛置身于绝世的仙境里。

1. 给最后一段没有标点的地方加上标点。

2. 作者主要写在哪里看到的景色？3. 最动人心魄的是什么景色？4. 抄录作者想象的句子。

五、作文。

（30分）以“二十年后的家乡”为题，写一篇文章。

要求：想象合理，内容具体，语句通顺，条理清楚。