6月29日是我们小学阶段的最后一次考试修改病句

“6月29日是我们小学阶段的最后一次考试”这句话里主语中心词“6月29日”表示时间，谓语中心词是“是”，宾语中心词是“考试”，表示某个事物。这句话的主干是“6月29日是考试”，即时间是某种事物，显然是不正确的。这句话如果写时间，可以改为““6月29日是我们小学阶段的最后一次考试的时间”；如果写考试，可以改为““6月29日的考试是我们小学阶段的最后一次考试”。

小学阶段修改病句的主要病因有哪些？

小学生常见的句子毛病和对策主要有几种情况：①句子不完整，需要补充成分②搭配不当，需要调整搭配③词序混乱，需要理顺词序④前后矛盾需要解开矛盾⑤重复啰嗦，对重复的部分择一即可⑥词语范围不清改成同一范围等等。

修改病句要掌握一个原则：既要改通，又要尽量不改变原意。

一般说来，修改病句可分四步进行：①读懂原句；②分析病因；③下笔修改，④改后检查。

暑假快到了,我们将要结束小学阶段的学习生活。

修改病句

改病句一般可以分为：成分残缺、重复啰嗦、搭配不当、词序颠倒、前后矛盾、用词不当、分类不当、表意不明、不合事理等类型。

修改病句有四大法宝：增、调、删、换。

成分残缺需要增、词序颠倒需要调、重复啰嗦需要删、用词不当需要换。

具体案例这里就不一一列举了。

有需要可以到101教育PPT找陈秀伟老师《修改病句》的课件，里面有具体的案例。

修改病句 小学生是青少年学习的重要阶段

语句及句子的一些相关知识是小学语文一个很重要的知识点，其中包括很多重要内容，例如句型转换、修改病句、造句、口语练习等等，但是百变不离其宗，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至于各种题型只要经常练习就可以很容易消化了！接下来我对小学语文常见的几种句型及用法做以下小结，仅供参考！1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号.例：（1）小明的好朋友是学生.（2）明天我们去秋游.（3）夜空中满是闪闪的星星.2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号.例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号.例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我.4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号.例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！

急！！！小学修改病句

毕业考试，他取得了优异的成绩。

乒乓球运动是许多同学十分喜爱的。

全班同学坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。

问题补充：谢了，我还想问问：6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟连感谢的话都没说，便扬长而去。

”*2分） ①把省略号的意思补充出来：②这里用省略号表达了“我惭愧内疚的心理。

” 街上（人很多 ），商场的人更多。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被（五颜六色 ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？” “芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（转身），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊！那（助人为乐 ）的高贵品质深深打动了我的心

小学修改病句在几年级

小学三年级修改病句一、成分残缺：1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

3.每天早上去公园锻炼身体。

4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

用词不当：1.我要连续努力，争取更大进步。

2.我把教室打扫得整整齐齐。

3.我们要做到节约用水的好习惯。

4.宽敞的草原一望无边。

5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

小学语文修改病句

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12. 前移号：文字前移或顶格。