形容动物萌的句子
22、当你要离开的时候,请你确定你已不再爱,如果爱,请深爱!
23、歌不是敷衍自我慰藉的心,而是一种对生命存在的态度。
24、有一种心情叫失落,有一种美丽叫放弃。一次默默地放弃,放弃一个心仪却无缘份的朋友、放弃某种等待却无收获的感情、放弃某种心灵的期望、每放弃一种思绪心里便生出一种伤感。
25、忽然看到一个人的背影,心中莫名温暖,触动万千,我不确定世上是否有所谓的一见钟情,但是,我总相信,这世上有“人生若只如初见”的美好。
形容“狗萌”的句子有哪些?
1、我家里养了一只小狗长得十分可爱,它的长相呆萌,我给它取名为“欢欢”。
圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛。
它有一条粉嘟嘟的舌头,到了夏天总是伸出一大截。
它的四肢强壮有力,爪尖是白色的。
真逗人喜爱。
2、我家有一只小狮子狗,名叫乐乐。
它的身子不胖不瘦,身高差不多25厘米,皮毛卷卷的,摸起来很光滑,十分呆萌。
黑色的耳朵,一对大眼睛咕碌碌直转,仿佛是两颗黑宝石,可爱极了!3、 乐乐最爱吃骨头了,每次吃饭的时候,我就把吃剩的肉骨头放进一个专门喂狗的饭碗里,它就会迫不及待地跑到饭碗里,低下头拼命的吃,还吃的津津有味,它的样子萌极了。
4、逗逗长着一身洁白上的毛,它有一双乌黑发亮圆圆的眼睛、鼻子扁扁的、嘴巴大大的、耳朵长长的,它的四条腿很短,尾巴翘着象天线,走起路来屁股一扭一扭的,非常可爱。
5、我最喜欢的小动物是邻居家的小狗,它浑身雪白,并且毛茸茸的,它那雪亮雪亮的眼睛特别有神,两只小耳朵一摇一摇的。
真调皮!还有那条小尾巴时常甩来甩去,好象在炫耀自己!最有趣的是那小鼻子,一嗅一嗅的怎么也闲不着。
它还特别警觉,一见到陌生人,就会“汪汪汪”的直叫,直到陌生人走远了,它才会停止叫唤。
晚上一旦遇到老鼠,它也会“汪汪汪”叫个不停,听邻居叔叔说:自从它来后,还抓了几只老鼠呢!6、乐乐最爱吃骨头了,每次吃饭的时候,我就把吃剩的肉骨头放进一个专门喂狗的饭碗里,它就会迫不及待地跑到饭碗里,低下头拼命的吃,还吃的津津有味。
7、它全身雪白雪白的,两个像大黑宝石似的眼睛在太阳的照射下闪闪发亮,小鼻子黑黑的,两个耳朵一轻轻一动就能听到周围的动静,厉害吧!有客人来时,它总是跑到客人跟前摇着尾巴汪汪的叫,好像在说:"欢迎欢迎。
” 8、我家有一只小狗,它既可爱又聪明,我很喜欢这只小狗。
它长着一对乌黑发亮的眼睛,小巧玲珑的鼻子,灵敏的耳朵,圆圆的头。
它的一对眼珠子像两颗黑弹珠,红润的嘴里又着两排整齐而又锋利的牙齿,它的两条小腿很短,跑起步来去很快,它可神气极了。
9、那只有着黄斑的叫“可乐”,狮子狗叫“桑桑”。
“可乐”才两个月大,已经学会了淘气,它拼命地抓着我的裤子,似乎想爬上来。
舅舅说,它十分喜欢黏人,如果不抱它,就会一直缠着人。
于是我把它轻轻抱了起来,突然,“桑桑”跑了进来,看见我抱着“可乐”,眼睛瞪得圆圆的,好像要与它争宠。
好在它也没孤独太久,不一会儿,表姐也拿着根香肠在逗它了,那样子,真让人忍俊不禁。
10、乐乐非常可爱,我平时一般都喂它吃火腿肠,有的时候它吃不饱,常常会看着我,它好像在说:“我肚子饿了,再给我点火腿肠吃吧。
”我并没有强迫它,就给它吃了点儿,等它吃完后,它就会想我摇尾巴,表示感谢。
通过描写动物植物来赞美春季或夏季的诗句有哪些?
《小池》 作者【杨万里】 朝代【宋】 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
《春中喜王九相寻》 作者【孟浩然】 朝代【唐】 二月湖水清,家家春鸟鸣。
林花扫更落,径草踏还生。
酒伴来相命,开尊共解酲。
当杯已入手,歌妓莫停声。
《登池上楼》 作者【谢灵运】 朝代【南北朝】 潜虬媚幽姿,飞鸿响远音。
薄霄愧云浮,栖川怍渊沉。
进德智所拙,退耕力不任。
徇禄反穷海,卧疴对空林。
衾枕昧节候,褰开暂窥临。
倾耳聆波澜,举目眺岖嵚。
初景革绪风,新阳改故阴。
池塘生春草,园柳变鸣禽。
祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟。
索居易永久,离群难处心。
持操岂独古,无闷征在今。
《晚登三山还望京邑》 作者【谢朓】 朝代【南北朝】 灞涘望长安,河阳视京县。
白日丽飞甍,参差皆可见。
余霞散成绮,澄江静如练。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。
去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。
佳期怅何许,泪下如流霰。
有情知望乡,谁能鬒不变?《和晋陵陆丞早春游望》 作者【杜审言】 朝代【唐】 独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
《游赤石进帆海》 作者【谢灵运】 朝代【南北朝】 首夏犹清和,芳草亦未歇。
水宿淹晨暮,阴霞屡兴没。
周览倦瀛壖,况乃陵穷发。
川后时安流,天吴静不发。
扬帆采石华,挂席拾海月。
溟涨无端倪,虚舟有超越。
仲连轻齐组,子牟眷魏阙。
矜名道不足,适己物可忽。
请附任公言,终然谢天伐。
《晓出净慈寺送林子方》 作者【杨万里】 朝代【宋】 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
此诗是一首清新的小品。
一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意。
它句句是诗,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴投入水中,明暗斑驳,清晰可见。
林花扫更落,径草踏还生。
林花已经开到极至,花至荼靡花事了,灿烂之后就是伤逝的开始了,显然林花已经开始凋零了,代表春天也即将逝去,但在作者心里的惋惜是不明显的,而是对更加灿烂的生命寄予希望,这一点从径草的”踏”而”还生”可以看出来。
《登池上楼》是写诗人久病初起登楼临眺时的所见所感。
前部分抒发官场失意的牢骚,中间描绘登楼远望所见到的景物,最后表达了怀人思归的情绪。
诗中成功地描写了初春时节池水、远山和春草、鸣禽的变化,使人感到生意盎然。
但从全诗的思想情调来看却有些低沉。
《晚登三山还望京邑》是一首五言古诗,抒写诗人登上三山时遥望京城和大江美景引起的思乡之情。
这是一首和诗。
原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》。
晋陵即今江苏常州,唐代属江南东道毗陵郡。
陆丞,作者的友人,不详其名,时在晋陵任县丞。
大约武则天永昌元年(689)前后,杜审言在江阴县任职,与陆某是同郡邻县的僚友。
他们同游唱和,可能即在其时。
陆某原唱已不可知。
杜审言这首和诗是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。
南亭之游(参见《游南亭》)后谢灵运开始了他在永嘉境内的探奇搜胜。
一方面山水并不能真正抚平他心中的幽愤,所以这一段时间中,他的中经常出现“倦”游的字样;然而另一方面,山水又时时给他以新的感受,使他失去平衡的心态,至少获得宣泄而趋于暂时的平衡。
也就在这种彷徨徜徉中,他确立了自己山水诗鼻祖的地位,这或许是他自己始料所未及的吧。
这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的。
全诗通过对西湖美景的赞美,曲折地表达对友人深情的眷恋。
“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,诗人开篇即说毕竟六月的西湖,风光不与四时相同,这两句质朴无华的诗句,说明六月西湖与其他季节不同的风光,是足可留恋的。
这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。
“毕竟”二字,突出了六月西湖风光的独特、非同一般,给人以丰富美好的想象。
首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。
诗句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。
萌的意思,想再问一下,可以形容动物吗
小仓鼠圆嘟嘟的,好像一个毛绒球,颜色是白色的,在雪地里常会找不到它。
我最喜欢它的“豆豆眼”黑不溜秋的,天真的看着我时,那表情,太萌,太可爱了。
将它放在手心,它开始还不知所措,接着就顺着我的手臂爬了上来。
“噗咚”一个不小心,就摔到地上了,它四脚朝天,可怜巴巴的看着我,让人不禁起了怜爱之情。
...
秦时明月经典句子
1、有些梦想虽然遥不可及,但不是不可能实现。
只要我足够的强。
——少年盖聂 2、奇怪的人往往做一些奇怪的事,这一点也不奇怪。
——墨家巨子(燕太子丹) 3、如果提出的问题本身就有问题,那么答案又有什么用呢?——盖聂 4、死了一个,救了一个。
不过死的那个也该谢我,至少我为他报了仇。
——少年卫庄 5、杀戮永远不是变强的理由,一个人,若以打败别人而证明自己,那他就已经输了.——盖聂 6、这个世上,胜者生,而败者亡,在世事的胜负面前,生与死不过是必然的因果。
——鬼谷子 7、这个由剑开始的故事,必将用剑来终结。
——秦始皇 8、大哥说的那一天,我或许看不见了,但是我相信那一天,一定会到来。
——阿纲 9、手中的剑为什么而挥动,只有靠你自己去寻找答案 ——盖聂 10、在这个充满危险的乱世之中,只有学会烤鸡才能顽强的活下去。
——天明(不愧为墨家现任巨子) 11、我是对的,我是对的?我不希望我是对的,我希望我是错的!我认为她这么做不值得,但是我很希望我是错的!我希望她这么做是值得的!是为了值得的事,是为了值得的人!你懂不懂! ——盗跖(对在蓉姐姐屋外削木剑的盖聂,萌死!) 12、如果你现在出手,你会比他们其中任何一个人,死得都快。
——白凤(对准备出手帮卫庄的赤练说) 13、你到底对师父做了什么?!——盖聂(对卫庄,不禁令人想入非非哇) 14、我曾经对那位怪蜀黍做了很过分的事——小高(小高我爱你!) 15、其实你那么漂亮,请我做什么都可以。
——盗跖(对少司命,绝配!) 16、颜路:你呀~ 张良:谢了~ (鼻血。
) 17、阿纲,你要记住,燕国的男人不懂什么叫放弃!——大铁锤 18、公孙先生果然……(思索中)非同凡响。
——扶念 19、宝宝乖,姐姐疼你。
—— 雪女 20、你们是来打仗的还是来相亲的?!——大铁锤 21、话说某日颜路把张良叫走,在无人的幽静处深深地看着良,曰:"子房,你对我说实话……" 22、踏雪=传家宝,踏人=传家宝,传家宝=传家宝,所以踏雪=踏人——子明(儒家弟子天明) 23、“想要对付一个无赖,就要找一个比他更无赖的。
”大铁锤说,被墨家众人瞪,“我说的不是巨子,我说的是那小子。
” 24、少羽揍天明一顿,并将之踩在脚底下。
小高、雪女、盗跖、大铁锤围上,瞪。
“嗯……我们要找巨子……议事。
”盗跖。
“哦。
”少羽迷茫ING。
“……就是这个人。
”盗跖指指地上的天明。
25、天明:逃跑这两个字,在我的头脑里是不存在的! 大铁锤:你脑袋里本来也没有几个字! 26、我曾经发过誓,终身不再嫁。
——雪女 我不介意世俗的礼仪,我只想陪你走到生命的尽头。
——小高 (原来雪女已经嫁过人了。
人妻更萌!!!) 27、庖丁用梨耍了一套很NB的刀法问天明要不要学。
“我吃梨从不削皮。
”天明。
“你以为这刀法就是用来削梨的吗?”庖丁怒。
“啊,还可以用来削苹果,可是苹果我也是连皮吃的。
”天明。
28、天明:那是不是让我们骑着马去。
丁胖子:骑马?哪里呢? 天明:下棋。
(巨子就是巨子。
) 29、盗跖:从渊虹到木剑? 盖聂只是剑而已。
30、既然你是巨子,就必须学好!不准学不好!——大铁锤 31、盗跖:伤人的是剑,还是剑客? 盖聂:其实我也在想。
32、小高:当时法场两边高墙上共有24人,你是怎样将他们在同一时间内击倒的。
荆轲:嘿嘿,是不是很想知道啊? 小高:嗯 荆轲:这可是我的独门绝技呦。
答应我一个条件呢,我就大方的告诉你。
小高:什么条件? 荆轲:呃,什么条件嘛,太难了我怕你做不到。
这样吧,给你个最简单的,讲个笑话给我听,把我逗乐了,我就告诉你。
小高:……(转身走) 荆轲:居然会有这么没有好奇心的人……不要死哦…… 33、天明:“小跖” 盗跖:“大哥,你还真不客气啊” 34、什么又黑又瘦的老马,这可是我家的传家宝呢,传了500多代,就只有一匹,哦,对了,它的名字叫踏人。
——子明 35、墨家的唯一巨子,从今天起就要开张了。
——天明 36、小高:你和传说中的荆轲很不一样。
荆轲:你和传说中的高渐离倒是一模一样~ 37、我答应过大哥,天亮之前回来,我做到了。
——阿纲 38、天下又不知要起多少纷乱。
——逍遥子 39、你喜欢简单的,我就给你简单的——高渐离 40、对付你这种货色,那里需要用到易水寒?——高渐离 41、这样的乱世中,只有最坚强的生命才能存活下去。
天明,靠你自己了。
——高渐离 42、端木蓉,盖聂究竟对你做了什么,你对他这么死心塌地!——高渐离 43、下次你用左手偷袭,我就剁掉你的左手,你用右手偷袭,我就剁掉你的右手,用脚的话就把你的脚砍下来,心里想坏点子的话……就把你的心挖出来。
——雪女 44、永远,不要爱上一个以剑为生的男人。
——端木蓉师父 45、剑,本来就是孤独的。
——端木蓉师傅 46、我相信我身后的这个人——端木蓉 47、你不要死,不要忘记你说过的话,你还未报答我的救命之恩。
——端木蓉 48、救这个男人的决定我从来没有后悔过——端木蓉 49、傻瓜,你太容易受伤了——端木蓉 50、对不起,师傅。
弟子违背了...
韩语里有“萌”这个词(字)吗?
萌在韩语中没有单独相应的翻译,可是“太萌了”....应该会有。
但具体的使用句子不同翻译也不一样,写下有关整体句子,可以翻译。
“可爱”---韩语叫:"귀여워"-- 读法:ki yo wo或者"깜찍"---读法:gam jik 这两种可爱的意思一般场合上非常广泛的使用。
关于《大自然的语言》
大自然的语言》教学详案 ●教学目标 知识目标 1.积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词,掌握它们的词义;积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语,并学会运用。
2.了解物候知识,丰富学生的科学知识。
能力目标 1.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并练习概括要点,逐步提高学生阅读科普文的能力。
2.理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理。
3.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物。
德育目标 激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣,培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。
●教学重点 1.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容?要点。
2.学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。
●教学难点 1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。
2.概括物候学对于农业生产的重要意义,筛选提示性词语,进行全面概括。
●教学方法 1.朗读法。
生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。
基于这一点,教师宜引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理。
2.讨论法、点拨法。
3.竞赛激励法。
初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他们的参与热情和学习兴趣。
4.涵泳品味法。
对语言的理解运用尤须如此。
5.延伸拓展法。
扩展运用从课文中学到的物候知识,采集几则农谚,说说它们包含的物候知识,便于把课堂学到的知识转化为能力。
●教具准备 多媒体 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 〔教学要点〕 朗读课文,初步感知文意;筛选主要信息,整体把握文意;划分段落层次,理清文章的说明顺序;探究局部说明顺序,学习作者说明的技巧。
〔教学步骤〕 一、导语设计 设计(一) 第三单元我们学习了五篇说明文,它们都属于事物说明文。
这个单元我们开始学习说明文的另一种类型,即事理说明文。
今天我们学习《大自然的语言》。
设计(二) 语言,“人类最重要的交际工具”(列宁语)。
我们人类通过语言输出信息,获取信息,服务于学习、工作、生活,人类社会才得以生存和发展。
同时,人类在生产、生活中不能没有一个信息来源“大自然的语言”。
大自然也有“语言”吗?它告诉我们人类什么?有什么意义?今天我们来学习一篇介绍“大自然的语言”的说明文《大自然的语言》。
设计(三) 多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。
春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的激情,冬梅的傲岸,如诗如画,各具风韵,这就是物候现象。
今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。
作者是我国著名的科学家竺可桢先生。
(板书文题、作者) 二、朗读课文,整体把握文意 1.多媒体显示一年四季从春到夏到秋到冬的风景。
声屏显示课文朗读。
学生听读,初步感知文意。
2.教师提示需要积累的词语。
多媒体显示: 3.学生读课文两遍,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。
多媒体显示阅读要求如下: (1)什么叫物候?什么叫物候学? (2)物候观测对农业有什么重要意义? (3)决定物候现象来临的因素有哪些? (4)研究物候学有什么意义? 学生分头筛选信息,然后用课文中的句子或用自己的话概括。
请最先完成的同学举手示意,教师为学生计时。
历时最短的十位同学决出之后,教师按照先后次序要求学生展示阅读成果,最后选出历时最短,成果最好的同学,授予他“阅读小标兵”的称号。
学生明确: (1)草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。
(2)物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。
(3)纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
(4)预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。
学生阅读有困难的大概是第(4)题。
教师可提示学生注意一些标志性词语,如“首先是为了……”“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。
这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。
三、划分段落层次,理清文章的说明顺序 1.选两位同学划分段落层次,理清全文思路,并板示,其余同学评价。
明确:第一部分(1~3段)引出什么叫物候和物候学。
第二部分(4~5段)说明物候观测对农业的重要性。
第三部分(6~10段)说明决定物候现象来临的因素。
第四部分(11~12段)说明研究物候学的意义。
2.理清文章的说明顺序,探究作者说明的技巧。
选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。
如有不同见解,其余同学可自由质疑或说出自己的理解。
明确:文章首先介绍物候学研究的对象,然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,接着谈决定物候现象来临的四个因素,最后说明物候学对于农业生产的重要意义。
教师在学生回答的基础上作总结发言:通常采用的说明顺序有三种,时间顺序、空间...
求古文中带“子”的句子,标明出处,越多越好
〈名〉 (1) (象形。
甲骨文字形,象小儿在襁褓中,有头、身、臂膀,两足象并起来的样子。
“子”是汉字的一个部首。
本义:婴儿) (2) 同本义 [baby;infant] 子,十一月阳气动,万物滋,人以为偁。
象形。
古文从巛,象发也。
籀文从囟,有发、臂、胫,在几上也。
——《说文》。
按,象儿在襁褓中足倂也。
子,子息。
——《广韵》 居然生子。
——《诗·大雅·生民》 子也者,亲之后也。
——《礼记·哀公问》 子者,父之合也。
——《春秋繁露基义》 子者,父之阴也。
——《汉书·杜钦传》 干、 越、 夷、 貉之子,生而同声,长而异俗。
”——《荀子》 (3) 又如:子衣(小儿的胎衣) (4) 儿女。
古人称子兼男女 [child] 孀妻弱子。
——《列子·汤问》 (5) 又 有子存焉。
(6) 又 (7) 又 孙又生子。
子墨衰绖。
(晋襄公的丧服都染成黑色。
子,指晋襄公。
墨,动词,染黑。
衰,通縗,丧服,粗麻布做成。
绖,头巾和腰带。
)——《左传·僖公三十三年》 (8) 又如:子党(儿女辈);子道(儿女对父母应遵循的道德规范);子姓(泛指子孙,后辈);子辈(儿女) (9) 今则专指儿子,即某人直系血统的下一代男性 [son] 无子,有女二人。
——唐· 陈玄佑《离魂记》 (10) 又如:子侄(本指子与侄。
后用以通称晚辈);子胤(子息,后嗣);子父(父和子);子母(母和子);子客(儿子的宾客) (11) 子孙 [descendant] (12) 通常指晚辈直系或旁系血亲 圣王之子也,有天下之后也,执籍之所在也,天下之宗室也。
——《荀子·正论》 (13) 系另一人或一个共同世系的后裔;后代 我本汉家子,将适单于庭。
—— 石崇《王昭君辞》 (14) 人的通称 [person] 招招舟子,人涉昂否?——《诗·邶风·匏有苦叶》 (15) 又如:樵子;舟子;子马(人马);子童(后妃或仙女的自称);孤子(年少死了父亲的人);才子(特别具有才华的人);女子(女性);小子(年幼的人;晚辈);内子(内人,即妻子);夫子(旧时对学者的称呼;旧时学生称老师);孝子(对父母十分孝顺的人);游子(离乡在外或久居外乡的人) (16) 中国古代士大夫的通称 [literate and officialdom (in feudal China)] 诸侯之上大夫卿、下大夫、上士、中士、下士凡五等。
亦称“子”,若宣子、武子之类是也。
——赵彦卫《云麓漫钞》 (17) 中国古代对男子的通称 [man] 子年少。
——晋· 干宝《搜神记》 而独不足子所乎。
——明· 刘基《卖柑者言》 子之说。
——清· 黄宗羲《柳敬亭传》 子不闻藏书者乎?——清· 袁枚《黄生借书说》 (18) 古人对自己老师的称呼 [master] 子曰:学而时习之。
——《论语》 子墨子闻之。
——《墨子·公输》 (19) 又 子墨子解带为城。
(20) 地支的第一位 [the first of the twelve Earthly Branches] (21) 与天干相配,用以纪年 太岁在子日困敦。
——《尔雅》 (22) 用以纪月,即农历十一月 子,又以纪月。
——朱骏声《说文通训定声·颐部》 (23) 用以纪日 不辟子卯。
——《仪礼·士丧礼》 (24) 用以纪时,即夜半十一时至一时 子时得阳气,而丑则鸡鸣。
——《西游记》 (25) 又如:子夜 (26) 专指女儿 [daughter] 缵女维莘,长子维行。
——《诗·大雅·大明》。
毛传:“长子,长女也。
” 曹丞相因念令先君是绝代儒宗,夫人是名公爱子,不忍埋没这白草黄云之外。
—— 明· 陈与郊《文姬入塞》 (27) 又如:子媳(女媳) (28) 加在姓氏或数词后面作为对人的尊称 [honorific title with the surname] 此三子者。
——《战国策·魏策》 非郑尹而快孙子。
—— 唐· 柳宗元《柳河东集》 程氏子以蠹贫。
——《聊斋志异·促织》 (29) 姓 词性变化 -------------------------------------------------------------------------------- ◎ 子 zǐ 〈形〉? (1) 小 [small] 时大武军子将 郝灵荃奉使在 突厥。
——《资治通鉴·唐纪》 (2) 又如:子将(小将);子舍(小房);子闩(小门闩);子墙(院落内部的小墙);子亭(小亭);子城(大城所属的小城) (3) 嫩的或易咀嚼的 [tender]。
如:子姜 (4) 幼小 [young] 郫县子鱼,黄鳞赤尾。
—— 曹操《四时食制》 (5) 又如:子鸭(幼鸭,嫩鸭);子鸡(小而嫩的鸡) (6) 属于别人的,受别人控制的 [subsidiary]。
如:子公司 ◎ 子 zǐ 〈动〉 (1) 通“慈”( cí)。
爱;尤指像对子女一样地爱护 [love] 天迪从子保。
——《书·召诰》。
王引之云:“子,当读为慈。
” 子以爱之。
——《礼记·缁衣》 封建者,必私其土,子其人。
——唐· 柳宗元《封建论》 (2) 又如:子谅(慈爱诚信);子惠(惠爱百姓);子育(抚爱养育如己子) (3) 收养为子 [adopt as son] 完母死,庄公令夫人 齐女子之,立为太子。
——《史记·卫康叔世家》 (4) 结果实 [bear fruit] 李性坚,实脱(晚),五岁者始子。
——《齐民要术·种李》注 (5) 尽儿女之道;善事父母 [serve one's parents with filial devotion] 君君,臣臣,父父,子子。
——《论语》 ◎ 子 zǐ 〈副〉 (1) 表示限制,相当于“只” [only] 睡不稳,子倚着个鲛绡枕头儿盹。
——《西厢记诸宫调》 也子强如你,但衣食。
——《刘知远诸官调·正宫锦·缠道》 子喝一声,那时唬煞。
——董解元《西厢...
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