联系生活实际谈谈你对文中划线的句子理解。

生活中，即便物质贫穷，但我们如果得到了精神上的财富，我们也会感到快乐，充实。

(இωஇ )追答

只有坚信自己不是贫穷的，那么我们迟早会找到属于自己的财富而变得富有起来，即便是精神上的财富也会让人感到满足和幸福

读画横线的句子,谈谈你的理解。

我的理解：在面对一个事物的时候，每个人都有自己的观点与角度，听取别人的意见固然重要，但因此随意改变观点、立场就不好了。

我们认识事物是要认清它的本质（重要），这就要求我们应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。

理解文中画横线的句子所表达的深刻含义

1、“仙子”指长生不老并且有种种神通的人。

通过顾老师的指导，使“我”平平淡淡的日记充满了无限的生机。

所以作者觉得老师有着神仙般的本领，在作者心中有着神圣的地位。

2、画横线的句子，是作者日记里的内容。

顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。

这样写更能说明顾老师指导写日记很有方法。

3、日记中有刚发芽的翠柳，有笑裂了嘴的石榴，大雁在秋风的吹拂下飞向南方……日记中有我在运动会上的全力拼搏，有我因考试粗心而发出的懊恼的叹息。

...

2.从语言运用的角度,谈谈文中画横线句子的表达效果。

“我的火终...

快递 梅子涵2、这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。

3、与同龄的快递员形成对比，为后文我和快递员相互谅解做铺垫。

4、人与人之间应该互相关心、互相体谅。

只要能真心待人，别人也会真心对你，将心比心，就能和谐相处。

“请谈谈你对文中句子的理解“一类题答题格式

问重要语句的含义：先看表层意思再看深层意思还可参看该句在文中的地位及所起的作用例： 伞 汤学春徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。

师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。

师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。

这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。

师父于是把毕生心血全都传给了他。

此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。

徒儿回首意味着他对师父还有所求。

可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么？ 师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。

这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？” 徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。

” 师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。

” “谢师父。

”徒儿起来，拱手。

然后背转身去，却是不走。

横在小道上，如一截树桩。

“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。

” 师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！” “别怨徒儿放心不下。

”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。

” 断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。

” 徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。

“求师父指点。

”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。

” 待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。

”这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。

一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。

然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。

山雨凄迷，山风如诉。

师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。

说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。

”这句话的含义。

（4分）参考答案： 表层意思：师父认为徒弟只学到了刀光剑影的皮毛，还未能领悟“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。

深层意思：师父担心徒儿只学会了用刀之法，没能学到为人之道。

学艺要先学做人。

这种重艺轻德的行为，不仅不能修得真功夫，甚至会危害武林。

这种想法为师父后文替武林除害做了准备，推动了情节的发展。

呵呵，有点罗嗦，不过是我们老师讲课时的课件，我觉得不错，就给贴过来了，希望能帮上你的忙！