兴味盎然造句

在动物园里,我们可以同猴子一起玩耍.这让我们兴趣盎然,留下难忘的记忆!

我对踢足球兴趣盎然.

同学们兴趣盎然地谈论十运会羽毛球比赛.

读书会上,大家兴味盎然地谈起自己这周所看所得的心得体会.

博物馆里,同学们兴味盎然地边听边看.

兴味盎然造句

在动物园里，我们可以同猴子一起玩耍.这让我们兴趣盎然，留下难忘的记忆！我对踢足球兴趣盎然.同学们兴趣盎然地谈论十运会羽毛球比赛.读书会上，大家兴味盎然地谈起自己这周所看所得的心得体会.博物馆里，同学们兴味盎然地边听边看.

兴味盎然怎么造句

兴味盎然也作＂兴致盎然＂。

盎然：形容气氛趣味等洋溢的样子。

形容兴致高，兴趣浓厚。

周克芹《秋之惑》三章：＂哪怕是某天苗苗的一个无意的动作或声音，皆会被他牵强附会地加上新的意义，兴味盎然地向别人描述一番。

＂刘心武《栖凤楼》八：＂杨致培谈起小说语言问题如此兴致盎然，显示出他人格的另一侧面。

兴味盎然的解释和造句

兴味盎然也作＂兴致盎然＂。

盎然：形容气氛趣味等洋溢的样子。

形容兴致高，兴趣浓厚。

周克芹《秋之惑》三章：＂哪怕是某天苗苗的一个无意的动作或声音，皆会被他牵强附会地加上新的意义，兴味盎然地向别人描述一番。

＂刘心武《栖凤楼》八：＂杨致培谈起小说语言问题如此兴致盎然，显示出他人格的另一侧面。

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忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉回忆流淌秋高气爽天空澄澈逆流...

教师频道 学生频道 中学语文教师论坛 中学语文学生论坛 资源下载区您的位置：首页>>教材与教学>>初中>>初中语文>>教师频道>>教材·教学资源>>教材·配套资源>>课程标准实验教材>>教师教学用书>>七年级上册>>本页23 散步课文研讨一、整体把握这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。

作者表达了关于家庭伦理的理想。

最突出的一点是，“我”的敬老。

试作两个假设，第一个假设，如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎么样呢？不少人往往是这样做的，在他们看来，没有老人的拖累，更自在，更开心。

殊不知，老人在家多么孤独、凄凉、寒心。

不劝母亲一起散步，似乎也没有良心的谴责。

“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

”既然如此，好像也有理由不去招呼了。

作此假设，更可以感知“我”对母亲的孝敬。

第二个假设，母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”依从儿子，那会怎么样？儿子如愿，自然兴高采烈，久而久之，就会变得骄纵。

母亲呢，老年人有涵养，自然不至于老大的不高兴，但是，心里总不大畅快。

年纪大了，自己说话还不及小孙孙。

走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，散步就是看景的，走小路实在也算不得错。

而“我”唯母命是从，没有把儿子当小太阳宠着，更可以感知“我”对母亲的孝敬。

孝敬，出于良心。

我们可以深切地感受到“我”的善良。

这一家人如此和美，敬老，是一个决定的因素。

二、问题研究1.这篇短文为什么大词小用、小题大做？大词小用确有好几处。

一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。

一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。

一处把自己的话，说成“决定”。

一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。

这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。

2.作者的意思是什么呢？探究这个问题，要学会一种思想方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。

“我”上有老，下有小，要照顾两头。

两头都顾到，当然没有矛盾。

有时，无法兼顾两头，就像走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头，那么顾哪一头呢？“决定委屈儿子”，就是顾老的一头。

因为伴同儿子的时间还长，言下之意，父母风烛残年，想孝敬，时间也不可多得。

这里有一个家庭伦理道德的准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。

实行这个原则，家庭就和美了。

奶奶疼孙孙，总是谦让的，即使自己行走不便，也宠着孙儿的。

孙儿呢，见爸爸为人孝敬，自己也听话，你瞧他，不哭也不闹。

这一家多么和睦。

孩子长大了，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝敬奶奶一样孝敬父母。

好的家风就会代代相传。

再往深一层想，试看人性，疼爱老婆孩子是自然而然的，容易做到的，孝敬老人，就不容易做到。

天下不乏不孝之子，造成诸多家庭矛盾。

作者有感于此，借散步这个题材，宣扬一个伦理原则。

照这个原则办事，一个家庭总是比较和美的。

再从另一个角度去看，妻子的贤良，也是重要因素，“在外面，她总是听我的”，她对婆婆没有不孝顺的表现，当“我决定委屈儿子”，妻子丝毫没有争执。

一般说，婆媳关系更为要紧。

这篇短文在妻子身上着墨不多，但是隐隐地可以感受到作者的意思，为人妻，为人儿媳，理当如此。

3.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢？从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。

这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样？4.这篇短文语言很精美，从哪些方面去学它的语言呢？学习课文的语言，可以把注意力专门放在词句上。

精美的语句反复揣摩，揣摩作者怎样遣词造句，悟出一点道理来，今后自己作文，就会灵活运用。

第一段有一句：“母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

”这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。

“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。

缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。

由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。

“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

”比况得多妙！从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。

这种妙思来自何处呢？就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。

两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。

例如：有的浓，有的淡。

我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她...

韩愈描写春雨的诗句有哪些？

初春小雨 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

〖译文〗 皇城下着小雨把大地湿润得松软，小草钻出地面远看一片浅绿近看却无。

一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。

〖点评〗 这首诗前两行为写景，一行写小雨，一行写草色。

作者经过细致观察，比较，非常生动地写出了京城早春景色的特点，后两行抒情，作者认为早春景色大大超过晚春的景色，表达了作者的赞美之情。

〖讲析〗 这首小诗是写给水部员外郎张籍的。

张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

诗的风格清新自然，简直是口语化的。

看似平淡，实则是绝不平淡的。

韩愈自己说：“艰穷怪变得，往往造平淡”（《送无本师归范阳》）。

原来他的“平淡”是来之不易的。

全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。

试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。

但若是下过一番小雨后，第二天，你瞧吧，春来了。

雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。

看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。

可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。

诗人象一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。

远远望去，再象也没有，可走近了，反倒看不出。

这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。

这设色的背景，是那落在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨。

透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

而小雨又滋润如酥。

酥就是奶油。

受了这样的滋润，那草色还能不新吗？又有这样的背景来衬托，那草色还能不美吗？ 临近了，诗人还来个对比：“绝胜烟柳满皇都”。

诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。

因为，“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意。

而烟柳呢？已经是“杨柳堆烟”时候，何况“满”城皆是，不稀罕了。

到了暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。

象这样运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。

“物以稀为贵”，早春时节的春草之色也是很娇贵的。

“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”（韩愈《春雪》）。

这是一种心理状态。

严冬方尽，余寒犹厉，突然看到这美妙的草色，心头不由得又惊又喜。

这一些些轻淡的绿，是当时大地唯一的装饰；可是到了晚春则“草树知春不久归”（韩愈《晚春》），这时那怕柳条儿绿得再好，人们也无心看，因为已缺乏那一种新鲜感。

所以，诗人就在第三句转折时提醒说：“最是一年春好处。

”是呀，一年之计在于春，而春天的最好处却又在早春。

这首诗咏早春，能摄早春之魂，给读者以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。

诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。

如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。

【国画欣赏】此帧用写意的笔法，以纯熟的技巧简练地画出了小鸟在柳枝上嬉戏的生动情景，柳杆着淡墨，鸟则施以淡墨，四只小鸟各具神态，跃然纸上 二月里，是早春。

北方的春天不是太明显的，冰雪虽化，寒冷犹存。

人们本着春捂秋冻的训导，依然裹着厚厚的冬衣，穿行在二月料峭的春寒里。

但是正午的太阳，人们在寒冷中期待了好久，疲惫地准备睡上一觉的时候，那春天才从清明节身后，趁你不经意，在天空明媚中，树梢黄绿中，河水乍暖中，细雨飘洒中，在每一个角落里，跳了出来。

也许某一天清晨，当你路过时就会突然发现那枯黄中有一抹新绿，你呼吸一口清晨犹寒的空气，一定会欣喜地喊起来：啊！春天来了！这情景，便让人想起朱自清的（春）：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

那突如其来的感觉，就像有人猛然冲出来，冷不丁和你撞了个满怀。

春天来了，并不会在你惊奇的时候停下来，停下来观赏我们的情绪，诉说几分情感，而是头也不回向前迈出脚步，在你感到新奇时候，悄悄地溜走了。

所以，生活中我们细细的品味烟雨朦胧、百花争艳的时候，不曾注意到，那是春天作别的手，和你道别的挥舞。

其实、春天早就来了，只是我们没有察觉到。

就像少女的初恋，当隐隐约约朦朦胧胧有些说不清感觉的时候，在茫然寻求爱的时候，恰不知爱已经在身边，而且这爱是最真实最宝贵的爱。

春天就是这样，并不是在那花草萌发的时刻萌发，也不是那烟雨朦胧里朦胧，不会那样滋生，不会那样迟缓，那样拖拉，而是在萧寒谢落中凝聚。

在万物的复苏里绽发。

所以，春天不仅仅是鸟语花香，不仅仅是阳光明媚，更多的是感悟，是成长，是变幻，是要改变所有的以往。

早春，尽管是寒冷的，单调的，不易被察觉，来的不露声色，却是最可贵的。

因为早春是孕育，是播撒，是希望，所有的美丽都是从这里启程的，因而在评判春...

中国石拱桥课文

11 中国石拱桥课文研讨一、整体把握文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。

文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。

然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。

介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的位置、建造时间及解放后对它进行的修整。

“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”等语句突出说明了赵州桥历史悠久，坚固优美。

接着文章用具体数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。

第一点是说大拱弧度小，便于车马上下。

第二、三两点是从桥拱设计的独创性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁坚固耐用。

第四点说桥梁与周围景色配合得十分和谐。

文章介绍卢沟桥时采用的顺序与此基本相同。

在介绍完中国石拱桥的特点之后，作者又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因。

文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情。

说明文语言讲究准确、周密，这在本文中有所体现。

如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

”“（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

”这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。

同时文中也用了一些表示不完全肯定，或有所限制的词语，如“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

”“大约”“可能”是约数，“有记载的”加以限定，表现了作者严谨的治学精神。

二、问题研究1.对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。

课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？对此，作者茅以升的解释是：先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。

结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。

因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，因而“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而正要使用它们来确定它们的递进关系。

2.文中介绍的赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点，即大拱由28道拱圈拼成，而在中间插入对小拱的介绍？对此，作者的解释是：大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。

而大拱由28道拱圈拼成，则其他拱桥，也有并列砌筑的，所以按其特点的大小，作为列举的顺序。

练习说明一、阅读课文，完成下列练习。

1.中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。

2.作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。

3.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。

设题意图是让学生了解说明事物要抓住事物的特点，初步注意说明文的说明顺序。

1.中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。

赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达37.4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰也十分精美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。

2.课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。

3.示意图略。

二、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。

想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

3.我国的石拱桥几乎到处都有。

4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石桥。

设题意图是让学生体会说明文语言准确、周密的特点。

1.“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。

2.“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。

“有记载的”使发言的根据增加可靠性。

3.“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

4.“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

这样才更符合实际情况。

三、阅读下面两段文字，回答问题。

（一）《辞海》“卢沟桥”词条文字略。

设题意图是引导学生注意写作说明文要抓住事物的特征来写，不能面面俱到。

《辞海》还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月”汉...

诗句“天街小雨润如酥草色遥看近却无”一句诗写的是什么时间什么地...

早春的景色，诗名即为《早春呈水部张十八员外》，青草沾雨后的景色，远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象，写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。

地点是“天街”，指皇城中的街道，本诗最后一句“绝胜烟柳满皇都”的“皇都”可为参照。