叫我第一名80词的英文观后感
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英语一个句子中的各种成分
英语句子中的八大成分 目的：1.帮助理解句子 2.帮助组织句子 概述： 1.英语句子的成分有8 2.句子由各成分组合而成 3.主语和谓语动词是句子的必要成分 1.谓语动词 2 .主语 3.宾语 4.表语 5.定语 6.状语 7.补语 8.同位语 1.谓语动词（predicate verb） 说明主语的动作或状态；有动词或动词短语充当：u We study English. 2.主语（subject）表示描述的是“谁”或是“什么”，是谓语的陈述对象； u 通常有名词\代词\动词不定式，动名词或从句等担任 u The sun rises in the east. u To refuse him is not easy this time. =It is not easy to refuse him this time u Reading a foreign language is easier. =It is easier reading a foreign language u That he will come is certain. = It is certain that he will come. 3.宾语（object），是放在动词或介词之后，完成其意义的一个成分； 通常由名\代动词不定式 \ v-ing或从句等担任 u We love china. u They live in a lonely village. u He has finished doing his homework. u He taught me how to learn English. u I found that he was wrong. 4.表语（predicative）说名主语的性质特征状态身分，通常出现在系动词之后。
u通常由名词\代词\数词\介词短语\动词不定式\ v_ing或从句充当 uWe are Chinese. uTo see is to believe. uMy hope is that he is soon well again. ⒌定语（attributive）修饰或限定名词或代词用的； 通常由形容词\代\数\介词短语\动词不定式\v-ing\过去分词或从句充当： uThere is a warm room to live in. u I know the man standing there. u Is there anything planned for tonight. uWe reached the place where he lives. 6.状语（adverbial）修饰动词形容词副词或整个句子用的； 通常由副词\介词短语\动词不定式\v-ing或从句担任： u He runs fast. u I am very happy. u My aunt will come back in three days. u They stood there waiting for the bus. u He will phone you as soon as he comes back. 7.补语（complement）补充和说明主语或宾语用的； 通常由形容词\名词\代词\数词\v-ing不定式等担任： u We elected him monitor. u I helped her to carry a heavy box. u Mr.Smith wants his son to become a lawyer. u I saw a girl running to me. 通常由名词\代词\或从句担任： – this is Mr. Zhou , our headmaster. – We heard the news that our team had won
一个英语句子
英语中的五种基本句型结构：一、句型1: Subject （主语） + Verb （谓语） 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。
常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。
如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
3)Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2:Subject （主语） + Link. V（系动词） + Predicate（表语） 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。
其系动词一般可分为下列两类：（1）表示状态。
这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。
如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。
（2）表示变化。
这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。
如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。
三、句型3:Subject（主语） + Verb （谓语） + Object （宾语 这种句型中的动词一般为及物动词， 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
例：1） He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. （代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。
3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。
4) I don't know what I should do next. （从句）我不知道下一步该干什么。
注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。
四、句型4: Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object （直接宾语） 这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。
引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。
如：1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。
上述句子还可以表达为：1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.五、句型5: Subject（主语）+Verb （动词）+Object （宾语）+Complement（补语） 这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。
宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。
担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。
如：1)You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。
（形容词）2) We made him our monitor.（名词）我们选他当班长。
3) His father told him not to play in the street.（不定式）他父亲告诉他不要在街上玩。
4)My father likes to watch the boys playing basketball.（现在分词）5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.（过去分词） ● 常见的动词有： tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。
● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。
如：1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。
2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。
定义 ：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分 主要成分：主语和谓语 次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语
作为一个英语句子,应该具备哪些
英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out； 表来、去，如：come, go 等）3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me,him,them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg:I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.（二）主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词（Link verb）:be动词（am,is,are,was,were,have been）；其他联系动词如：become成为，turn变成，go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。
可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
eg: He became a teacher at last.His face turned red.(2)感官动词多可用作联系动词eg: He looks well.他面色好。
It sounds nice.这个听起来不错。
I feel good.我感觉好。
The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom，系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy（三）There be 结构：There be 表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。
）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
（一）形容词作定语：The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
（二）数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
（四）介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
（五）名词作定语：The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
（六）分词（短语）作定语：The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
（七）定语从句：The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'（一）副词（短语）作状语：The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。
（程度状语）The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
（宾语较长则状语前置）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。
（时间状语）（二）介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩...
英语句子结构
给你举几个例子来说明主要句子成份吧。
1。
主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。
它回答的是“谁”“什么”的问题。
如：我看书。
谁看书？“我”。
“我”就是这句子的主语。
主语由名词或相当于名词的词充当。
（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。
谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。
它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。
如上句中主语“我”干什么？“看书”。
“看书”就是谓语。
一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。
再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。
如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。
谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。
宾语。
指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。
如：还说上例。
谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。
需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。
4。
表语。
是和系动词紧密相连的。
在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。
作表语的也是名词性的词，也可以是从句。
5。
定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。
可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。
不定代词的定语一律后置。
6。
状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。
如：他在灯下看书。
“在灯下”是状语。
7。
补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。
如：他把我逗笑了。
He made me laugh.主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。
如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。
这就是一种逻辑上的主谓关系。
把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed， 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。
相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。
学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。
另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。
英语的句子的结构。
总体而言，英语的句子成分有主语，谓语，宾语，定语，状语，主语补语（常指表语），宾语补语，形容词补语，同位语，独立成分这十类组成，每种成分的常见表现形式最多不超过三类：单词，短语，从句。
比方说，以主语为例，您需要再进一步搞清楚哪些单词或短语可以充当该成分，从句作主语有什么注意事项（如作主语的句子是陈述句、一般疑问句、特殊疑问句时各有什么要求及注意须知等等），如此这般将每个成分过上一遍，保证您的语法底子坚如磐石！主语有两种定义（请务必注意句子成分的定义与句子结构是密不可分的！！！）1.在“主语+谓语”结构中，主语是陈述/被陈述的对象或说明/被说明的事物。
1）主语+ 系动词+ 表语 ：He is a fanciful writer（他是一位富有想象力的作家。
）2）.主语+ 半系动词+表语：She looks lovely in white.（她穿白色衣服看上去很漂亮。
） His face went cool again.（他的面孔又变冷漠了。
） she remained serene and in control.（ 她依旧泰然自若。
） Our vision appears limited.（看来我们的目光短浅。
） 注：请特别注意以上四句的谓语动词，它们在这里代表着四组不同类别的半系动词3）主语+不及物谓语动词/ 不及物动词短语：The breeze has died away.（ 微风渐渐止住了.）2.在“主语+谓语+宾语”结构里，主语是动作的发出者。
能够作主语的一般有：名词、代词、数词、动名词、名词化的形容词【即：the+形容词表示每一类的人或物，如：the rich（富人），the poor（穷人）等），此外还有动词不定式、动名词短语，名词短语，形容词短语，代词短语和从句（即主语从句）】。
谓语同样也是两类定义：1）在“主语+系动词+表语”结构中，谓语=系动词+表语，在 “主语+不及物谓语动词/不及物动词短语”中，谓语就是该不及物动词或不及物动词短语。
2）在“主语+谓语+宾语”结构中，谓语是主语所发出的动作。
此时谓语由动词来担任。
（详情参阅链接提示中内容） 宾语总体分为动宾和介词宾语两大类，动词宾语是仅指“主语+谓语+宾语+......”类结构而言，宾语是主语所发出的动作的承受者，介词宾语则是指放在介词后面单词、短语或从句（详情请参看英语语法书）宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语是用来修饰名词或代词的修饰限定成分，放在被修饰词的前面或后面。
（一般称为“修饰、限定名词或者代词的成分”。
定语有两类，位于被修饰词之前的单个词或者合成词称作前置定语；位于被修辞之后的单词、短语或从句称作后置定语。
前置定语可以由名词，形容词和起形容词作用的词（如数词、现在分词、过去分词）来担任；后置定语则由形容词、介词短语、现在分词短语、过去分词短语和从句来担任。
前置定语见以下例句：There is a a baby girl in the cradle. （摇篮里有一个女婴）baby就是名词作前置定语。
I am waiting for your reply. （我在等你答复） your就是形容词性物主代词作前置定语。
He is a business- is –business man.（他是一个公事公办的人） business- is –business 就是合成词作前置定语。
后置定语分为三类，详情见下：单词：1）以a开头的形容词： a world anew 一个崭新的世界（其中，anew就是后置定语，用来修饰限定world 。
）2）修饰限定“复合不定代词”的形容词：I have something important to tell you.我有些重要的事情要对你说。
（其中，important 就是后置定语用来修饰something.） 短语：1)He had the ability to push aside all difficulties 他有能力排除一切困难。
（句中，to push aside all difficulties 就是动词不定式作后置定语，修饰ability.）2)The girl in red is his sister. 穿红衣服的那个女孩是他妹妹。
（句中介词短语in red 就是The girl 的后置定语）3)I hopped into a taxi standing at the door. 我跳进一辆停在旅馆门口的出租车。
（句中，standing at the door就是现在分词短语作a taxi 的后置定语）4)He is a man rude but henpecked.他是一个粗暴而惧内的男人。
（形容词短语作后置定语） 从句：1)He lives in the house which is opposite ours. 他住在我们对面的那栋房子里。
（句中，从句which is opposite ours就是the house 的后置定语）2)This is a pretty flower, whose name I don't know. 这是一种很美的花，我不知道它叫什么名字. （句中，whose name I don't know就是a pretty flower的后置定语） 补语有三大类：主语补足语：一般多体现为表语形式，表语即是主语补足语的最常见的一类。
宾语补足语（放在宾语后面补充说明宾语的成分） 形容词补足语：放在形容词后面，用来补充说明该形容词的内容，原因等的成分。
例如：I am glad to see you again.（我很高兴再次见到你。
）本句中的to see you again就是动词不定式作形容词glad的补语，补充说明高兴的原因，再如：Mike is confident that he will arrive in time. （迈克相信他会及时到达。
）句中的confident 就是形容词，其后的 that he will arrive in time就是形容词补语从句。
状语包含的内容很复杂：用以说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、让步、方式和伴随、比例、比较等十余种概念...
英语作文常用句型
英语写作常用句型（一）段首句 1. 关于……人们有不同的观点。
一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天， 它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______. Its the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today. 3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。
首先，……； 其次，……。
更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且） ……。
Nowadays,it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______. 5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。
它既有有利的一面，也有不 利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages. 6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看 来，…… People's opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____. 7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈 的辩论。
______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way. 9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许 多好处，但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. 10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可 以看出……。
很显然……，但是为什么呢？ According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph,it can be seen that______ while. Obviously,______,but why？ （二）中间段落句 1. 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。
On the contrary,there are some people in favor of ___.At the same time,they say____. 2. 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。
最糟糕的 是……。
But I dont think it is a very good way to solve ____.For example,____.Worst of all,___. 3. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。
首先，……。
而且……，最重要的是…… ______is necessary and important to our countrys development and construction. First,______.Whats more, _____.Most important of all,______. 4. 有几个可供我们采纳的方法。
首先，我们可以……。
There are several measures for us to adopt. First, we can______ 5. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。
一方 面……，另一方面， Confronted with______,we should take a series of effective measures to______. For one thing,______For another,______ 6. 早就应该拿出行动了。
比如说……，另外……。
所有这些方法肯定 会……。
It is high time that something was done about it. For example. _____.In addition. _____.All these measures will certainly______. 7. 为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因 是……。
总的来说，……的主要原因是由于…… Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______. 8. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一 面，象……。
However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______. 9. 尽管如此，我相信……更有利。
Nonetheless, I believe that ______is more advantageous
100个英文短语并各造一个句子
你可以从网上自己搜索一下，挺多的。
这里仅提供部分参考，望有用！1.agree with同意……意见；符合；一致I certainly agree with that. 我当然同意。
2.ask for请求；询问We ask for the cooperation of all concerned. 我们请求一切有关方面给予合作。
3.arrive at/in到达arrive at Shanghai on saturday 周六抵达上海 4.begin with以……开始We will begin with Around the Body exercise. 我们先从绕身体体传球开始。
5.come from来自Nothing but disaster would come from such a plan.此一计划除了导致失败而外将一无所获。
6.feel like想要We'll go for a walk if you feel like it.如果你愿意， 我们去散散步。
7.fall behind落在……后面I've fallen behind with my correspondence.我积压了许多信没回.8.fall off掉下Be careful not to fall off the ladder.当心别从梯子上掉下来。
9.get to到达How long will it take to get to your house？到你家要多久？10.get on上（车） I'm not getting on very fast with this job.我这份工作进展不太快。
11.get off下来；从……下来He got off with a small fine.他交了一小笔罚款了事。
12.hear of听说We're sorry to hear of your father's death.我们获悉令尊去世， 非常难过.13.knock at/on敲（门、窗等） Did you hear the knocks at the door？你听到敲门声了吗？14.laugh at嘲笑Don't laugh at him; he's very sensitive.千万别笑他， 他很敏感.15.look at看Look at the mess you've made！你搞得一团糟！16.look after照看We are in a real fix - there is nobody to look after the baby.我们真的处于困境——没人照顾婴儿。
17.listen to听She liked to listen to children talk.她喜欢听孩子们谈话。
18.look for寻找You can look for the book in the library catalogue.你可以在图书馆的图书目录上查找这本书。
19.quarrel with吵架They often quarrel with each other about trifles.他们经常为小事吵架。
20.stop...from阻止……做……The amount that you have to pay to the National Health Insurance is usually stopped from you wages.向国民健康保险所付的款项一般是预先从每个人的工资中扣除的。
1>.to look into 调查；研究 同义短语：inquire into句子：1.After what you have said,I shall certainly look into his conduct. 经过你这么一说，我将仔细调查他的行为。
2.They have decided they must look further into the matter. 他们决定深入调查此事。
3.John has promised to look into the matter and give us an answer next week. 约翰答应要调查此事而且将于下周给我们答复。
4.The police are looking into the past record of the man. 警方正在调查有关此人过去的记录。
5.He looked into all the accounts and all the securities. 他检查所有的账目和安全措施。
2>.to take hold of 紧握；抓住；获得 同义短语：catch/get/lay hold of句子：1.He would like to take hold of two tickets for the concert. 他希望能获得两张音乐会的票。
2.He took hold of the rope and saved his life. 他紧抓住绳子而救了自己一命。
3.The blind man took hold of my arm, and I led him across the street. 这位盲人抓着我的手臂让我领他穿越街道。
4.The two movers took hold of the opposite ends of the table. 两个搬运工人各自抓住桌子的一端。
5.You should take hold of the rope until you reach the ground.3>.to get through 完成句子：1.Let me use your pen when you get through with it。
你用完笔之后借我一下。
2. The test usually takes an hour ,but Joe got through early。
测验通常需要一个小时，但是乔很早就做完了。
3.The teacher got them through the entrance examination 。
老师协助他们通过入学考试。
4. What's time does Mary get through work every day？ 玛丽每天什么适合完成工作？5. Don't get through your studying meeting until the bell rings. 请不要在铃声响前结束研习会议。
4>.to find fault with 挑剔；批评；吹毛求疵句子：1.Our boss always finds fault with other's work.我的老板总爱挑剔他人。
2. It is very easy to find fault with the work of others. 批评他人的工作状况是件容易的事。
3. The maid quit because Mr. Brown kept finding fault with her work. 这个女孩辞职了。
因为布朗先生不停的批评她。
4. She is always finding fault with the work of her secretary. 她总是挑剔秘书的错误。
5. Man is apt to find fault with others. 人们有论人是非的倾向。
5>.to keep to 远离；避开 keep from 抑制；忍住keep out 阻止入内句子：1.Ford chained the carriage down to a lamppost to keep it from begin stolen. 福特将马车锁在灯柱下以防止被偷。
2.The policemen told the boys to keep off the grass。
警察告诉孩子们不要践踏草地。
3.There was a large sign just outside the door which said,＂Danger! Keep out！＂ 大门外有一个大标志，写着：“危险！勿近！”4.I told him to keep out of the place. 我告诉他远离那个地方。
5.Keep off! The bus is coming！ 让开！公共汽车来了！6>.to be up to someone 由某人决定句子：1.It is up to you to get the job done. 你有责任把工作做完。
2.It is up to the captain to decide when to set sailing. 何时开船...
初一英语短语大全
Unit 1-8坐下 sit down 祝你早安 Good morning to you.欢迎到…… welcome to…在一年级3班 in Class 3, Grade 1用英语 in English 一辆中国小汽车 a Chinese car一辆英国小汽车 an English car多大 how old 在校 at school在家 at home我不知道。
I don't know进来 come in值日 be on duty看起来很像 look the same在那边 over there照料、照看 look after请走这边 This way, please.在同一排 in the same row看…… look at…去上班 go to workUnit 9-16去同一学校 go to the same school在不同的班级 in different classes坐下 have a seat/ sit down看起来像…… look like…在课桌上 on the desk 在椅子后面 behind the chair在墙上 on the wall在床下 under the bed在门附近 near the door一幅教室的画 a picture of a classroom在画中 in the picture在讲台上 on the teacher's desk一幅中国地图 a map of China特别行政区an SAR在包里 in the bag在鱼缸上 on the fish bowl在门边 at the door拿球 get the ball什么颜色 what colour小游戏房 a small playhouse在一棵大树上 in / on a big tree看一看 have a look让我看看/ 让我想想 let me see就是它。
That's it.在空中 in the sky在河面上 on the river在地板上 on the floor快来 come on在小山上 on the hill浅蓝色light blue穿红色外套的 in the red coat / in red在格林夫人的晒衣绳上 on Mr Green's clothes line深褐色 dark brown穿上 put on把某物给某人 give sth to sb起床 get up去上学 go to school和某人一起去 go with sb课间休息时间 time for break上课时间 time for class吃早餐时间 time for breakfast吃中餐 have lunch吃晚饭 have supper打扫教室 clean the classroom看电视 watch TV做游戏 play games回家 go home就寝时间 time for bed上床睡觉 go to bed一幅我家的旧照片 an old photo of my family在中间 in the middleUnit 17-23去教室 go to the classroom把某物带到某处 take sth to sw把某物放到……里 put sth in …太重 too heavy充满、装满 be full of / be filled with我明白了 I see一瓶桔汁 a bottle of orangejuice去求助于警察 go to the policeman for help出来 come out我就来。
I'm coming把他们收拾好 put them away损坏 be broken下来 get down走这边 come this way谢天谢地thank goodness把它给我 Give it to me.一杯茶 a cup of tea一袋牛奶 a bag of milk一玻璃杯水 a glass of water土豆条 potatochips一些喝的 something to drink一些吃的 something to eat冰淇淋ice cream中餐吃不同的食品 have different food for lunch出去吃 go out to eat打篮球 play basketball打排球 play volleyball踢足球 play football擅长于…… be good at想试试 want a go骑自行车 ride a bike放风筝fly a kite打牌 play cards在学校篮球队 on the school basketball team下课后after class整理床铺 make the /one's bed做作业 do one's homework玩电脑游戏 play computer games寻找东西 look for sth做饺子 make dumplings听我讲 listento me开门 open the door关窗 close the window看黑板 look at the blackboard玩溜溜球 play with a yo-yo画画 draw a picture和某人交谈 talk with sb照相 take photos一些少先队员 some Young Pioneers在公园 in the park在湖面上 on the lake他们中的一个 one of them向树上爬 run up the tree在一天的这个时候 at this time of day在星期五 on Fridays 去超级市场 go to the supermarket归还某物 give sth back和某人通话 speak to sb给某人帮助 give sb a hand上课 have classes好好休息 have a good rest认真听讲 listento the teacher careful他们中所有人 all of them 努力工作/ 学习 work hard在某人的家 at one's home吃丰盛的早餐 have a big breakfast一快面包 a piece of bread在湖中心 in the middle of the lake在水里 in the water跳到……里 jump into…开会 have a meeting谈论 talk about说点儿汉语 speak a little Chinese长城the Great Wall一周五天 five days a week出去 go out给某人写信 write to sb交朋友 make friends一点儿也不/根本不 not… at all做好吃的 cook nice dishes下厨 do the cooking听音乐 listento music店员 a shop assistant在农场 on a / the farm在中学 in a middle school在儿童医院 in a children's hospital中医 Chinese medicine为孩子们工作 work for children在白天 in the day在夜间 at night向某人学习…… learn … from sb挣更多的钱 make more money在周末 at weekends离开家 leave home进行体育活动 have sports立刻、马上 right now放学后after school脱下 take off在早上 in the morning在下午 in the afternoon在晚上 in the evening在正午 at noon回到家 get home读点书 do some reading有许多事要做 have many things to do举行篮球赛 have a basketball match乘公共汽车 by bus坐小汽车 by car骑自行车 by bike坐小船 by boat坐火车 by train步行 on foot回家度假 go home for holidays每年 every year花太多时间 take too much time散步的好天气 a fine day for walking上学迟到 be late for school早点儿 a little earlier呆在床上 stay in bed整天 all day给她适时用药 give her medicine at the right time眼里充满泪水 with tears in ...
英语句子的基本结构？
给你举几个例子来说明主要句子成份吧。
1。
主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。
它回答的是“谁”“什么”的问题。
如：我看书。
谁看书？“我”。
“我”就是这句子的主语。
主语由名词或相当于名词的词充当。
（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。
谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。
它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。
如上句中主语“我”干什么？“看书”。
“看书”就是谓语。
一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。
再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。
如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。
谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。
宾语。
指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。
如：还说上例。
谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。
需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。
4。
表语。
是和系动词紧密相连的。
在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。
作表语的也是名词性的词，也可以是从句。
5。
定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。
可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。
不定代词的定语一律后置。
6。
状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。
如：他在灯下看书。
“在灯下”是状语。
7。
补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。
如：他把我逗笑了。
He made me laugh.主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。
如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。
这就是一种逻辑上的主谓关系。
把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed， 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。
相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。
学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。
另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。
叫我第一名80词的英文观后感：等您坐沙发呢！