如何划分句子成分？

通过分析句子成分进行句子划分。

一、句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

1、主语：谓语的陈述对象，指出谓语说的是谁或者是什么的句子成分。

2、谓语：谓语与主语相对,两者是陈述与被陈述的关系。谓语则用来对主语或主词加以陈述 ,

来说明主语 是什么 、 做什么 或 怎么样 。

3、宾语：又称受词，是指一个动作(动词)的接受者。

4、状语：句子的重要修饰成分，是谓语里的另一个附加成分，它一般附加在谓语中心语前面，

从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进

行修饰、限制。

5、补语：述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。

6、定语：用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。

7、中心语：偏正短语中被修饰语所修饰、限制的中心成分。

二、示例。

1、老师喜欢聪明的学生。老师，主语；喜欢，谓语；学生，宾语；聪明的，定语。

2、2008年，中国举办了奥运会。2008年，时间状语；中国，主语；举办，谓语；奥运会，宾语。

【句子成分划分】作业帮

1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.根据结构可分为单句和复句.我们今天要研究的是单句，要给它划分成分.2. 句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.符号：主语 = 谓语 - 宾语 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语.补充成分是：定语、状语、补语.② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开.3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语.主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”.谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”.宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题.句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）.分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”.①.写人 格式：“谁” + “干 什么”（主语） （谓语）（宾语）例：杨亚 ‖ 写 字主 谓 宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干.例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字.主 谓 宾②.写物格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样”（ 主 语 ） （谓语、宾语）例：猫 ‖捉鱼主 谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主 谓 宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”.例如：他 ‖ 是学生主 谓 宾（2）.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用.状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等.补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后.例：画眉 唱 歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子.原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌.”①.（两只美丽的）画眉“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”.②.[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”.③.（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”.④.歌唱得修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”.4.划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓.（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位.（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配.示例及练习部分：划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠.答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语.主干：鲁班是工匠.2、那个时候的社会生产力还十分落后.答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语.主干：生产力落后.3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务.答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语.主干：鲁班接受任务.4、鲁班从中得到启发.答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语.主干：鲁班得到启发.5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里.答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语.主干：蔡伦出生.

如何划分句子成分

句子成分的构成：句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。

在一般情况下，主语在前，谓语在后。

(1) 大伙都散了。

（《分马》）(2) 满树浅黄色的小花， 并不出众。

（《荔枝蜜》）(3)我最不能忘记的是他的背影。

（《背影》）(4)利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。

（《大自然的语言》）(5)那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面， 组成了一幅庄严绚丽的画图。

（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是 ＂大伙＂ ＂满树浅黄色的小花＂＂ 我最不能忘记的＂＂ 利用物候知识来研究农业生产＂＂ 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面＂，这几句的谓语是＂都散了＂＂ 并不出众＂＂ 是他的背影＂ 已经发展为一门科学＂＂ 组成了一幅庄严绚丽的画图＂。

把中心词看成是主语和谓语也是可以的。

如：(6)一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。

（《驿路梨花》）(7)其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。

（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为＂竹床＂＂技术＂是主语，可以认为＂铺＂＂使用＂是谓语。

宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。

补语是动词形容词后面的补充成分。

如：(1)桥脚上站在一个人，却是我们母亲。

（鲁迅《社戏》）(2)我最不能忘记的是他的背影。

（《背影》）(3)萧队长说过：先进的要带落后的。

（《分马》）(4)列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

（《纪念白求恩》）字下有线的全是宾语。

还有一种宾语叫做＂双宾语＂，如：(5)现在人们叫它 故宫。

（ 《故宫博物院》）(6)我给她 一本书。

＂它＂＂她＂是近宾语（间接宾语），＂故宫＂＂一本书＂是远宾语（直接宾语）。

(7)说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差点儿跌。

（ 《荔枝蜜》）(8)我独自一人游荡。

（《挖荠菜》）(9)从化的荔枝树多得，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得，有时还趁着月色采花酿蜜。

（ 《荔枝蜜》）(10)我那时真是聪明。

（ 《背影》）(11)年纪比我大的人，往往如此，我遇见过了。

（ 《从百草园到三味书屋》）尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。

定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。

(1)这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。

（《背影》）(2)可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。

（《挖荠菜》）(3)老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。

（《雄伟的人民大会堂》）(4)李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。

（ 《地质之光》）(5)他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》）(6)说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到＂北海＂跟前。

（萧乾《枣核》）圆括号里的是定语，方括号里的是状语。

划分句子成分

1.日光的（定语）照射（主语）特别（状语）强烈（谓语）——照射强烈。

2.孔乙已（主语）是（谓语）站着喝酒而穿长衫的唯一的（定语）人（宾语）——孔乙己是人。

3.总理那高大的（定语）形象（主语）总是（状语）浮现（谓语）在我眼前（补语）——形象浮现。

4.树叶儿（主语）却绿（谓语）得发亮（补语）——树叶儿却绿。

（如果“却”作连词，就缩成“树叶儿绿”）5.船长（主语）本已经（状语）不耐烦（谓语）我父亲的（定语）那番（定语）谈话（宾语）——船长不耐烦谈话。

（“不耐烦”活用作动词充当谓语）6.一些似雾非雾的（定语）灰气（主语）低低地（状语）浮（谓语）在空中（补语）——灰气浮。

7.苏州园林的（定语）门和窗的（定语）图案（定语）设计（主语）和（连词）雕镂琢磨（定语）工夫（主语）都（状语）是（谓语）工艺美术的（定语）上品（宾语）——设计和工夫是上品。

句子成分的划分

一、麦子，看不到这样的一切，但是我的讲述让她也快乐起来。

分析：去掉逗号，即为：麦子虽然看不到这样的一切，但是我的讲述让她也快乐起来。

最后，句子成分的主干：1、麦子起来或麦子快乐起来（有动词的偏正词组作谓语）二、在我昏昏沉沉摇摇欲坠地往前走时，突然，一幅画面让我怔住了，我看见前面路边上一片小树阴下坐着两个乞丐，他们的北后，是一家单位的围墙，树阴是从围墙里伸出的，小小的，长宽都只不过一米左右. 分析：这是由几句话组成的，标点符号给予了误导。

在我昏昏沉沉摇摇欲坠地往前走时，突然，一幅画面让我怔住了。

我看见前面路边上一片小树阴下坐着两个乞丐，他们的北后，是一家单位的围墙，树阴是从围墙里伸出的，小小的，长宽都只不过一米左右。

1、第一句主干：我怔住了。

2、第二句主干：我看见乞丐。

三、我拐到两个乞丐栖身的一米树阴下，拿出5元钱. 分析：连动词句子。

拐到...下，和在...下，有区别的。

拐到是动词，树荫下是一个指示地点，属名词，和在树荫下有区别；而“在”是介词，形成介词结构。

主干为：我拐到树荫下拿出钱。

四、有一天课间，我正在本子上无所事事地乱画，有个女孩忽然俏皮地向我走过来：我们玩个游戏吧，她大的眼睛里藏着淡淡的狡黠，让人无法拒绝. 事实上，没有将有语言表达的句子来划分句子成分的，真是一个意外中的意外。

既然有人提出来，我也装腔作势的分析一下。

分析：这里面有两个不同对象的行为动作，同样也不能按一句话来划分。

一个是我的行为动作，主干为：我画；另一个是女孩的行为动作，主干为：女孩走（过来）藏着狡黠。

五、3天后，沙漠恢复了平静，夕阳下，飞鸟伴着清脆的驼铃在驼峰上欢快地歌唱，而那个从沙漠里归来的淦夫，此刻正幸福地守望在鱼儿的身边……分析：跟上句一样。

主干分别为：1、沙漠恢复了平静，2、飞鸟伴着驼铃歌唱（连动词双谓语），3、淦夫守望身边。

求句子成分的划分,越多越好,急急急,非常急,快

划分句子成分： （一）知识要点 1什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2. 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是： 定语、状语、补语。

② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①.写人 格式：“谁” + “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主 谓 宾 ②.写物 格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 （2）.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

” ①.（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

④.歌唱得 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4.划分句子的口诀： （1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。

（3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地位。

（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。

示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

主干：鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

主干：生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

主干：鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

主干：鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语. 主干：蔡伦出生. 练习： 1、他非常诚恳的征求大家的意见。

2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

3、张思德同志永远是我们学习的榜样。

4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。

12、小学校显得那样幽静而又神秘。

13、心里突然感到万分沉重。

14、他推开门走进去站在桌子前。

15、连长命令我们马上休息。

16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。

利用语法结构分析处理病句问题 碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。

例如： （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

分析： 把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。

这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完 病句中的搭配不当 主谓搭配不当： 江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。

（《人民日报...

句子成分划分

1、它（主语）还没有（状语）恢复（谓语）控制方向的（定语）能力（宾语）。

2、它（主语）带走了（谓语） 我这些时一直压在我心上的（定语 ） 焦虑 （宾语）。

3、她（主语）忽然（状语）记起（谓语）十多年前家门外也曾有过大株藤萝（宾语）。

4、在外交方面（状语），布什的（定语）施政重点（主语）仍然（状语）集中（谓语）在反恐、伊拉克、伊朗、中东和古巴、苏丹等一些美国确定的所谓“敌对国家”（补语）。

5、他（主语）再次卖力地向美国人民（状语）兜售（谓语）自己的（定语）伊拉克新战略（宾语）。

6、伊拉克（主语）将（状语）牵制（谓语）美国的军事（定语力量（宾语）。

7、美国（主语）会更加积极地（状语）寻求（谓语）包括中国在内的国际社会的（定语）支持与配合（宾语）。

8、布什此番（定语）国情咨文（主语）在内政问题上（状语）没有（谓语）实质性（定语）倡议（宾语）。

如何划分下面句子的成分？

首先你要明确现代汉语的句子成份主要有主、谓、宾、定、状、补六种，以及这六种所描述的对象：主语：是一个句子中所要表达，描述的人或物，是句子叙述的主体。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。

谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。

宾语：是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语：用于描述名词，代词，短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语， 定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。

如果定语是单个 词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。

状语：说明事物...要给它划分成分，状语和中心词之间用“地”字，漂亮，除了趋向动词：（一）知识要点1什么是句子 句子是由词或词组构成的，就是状语 补语、“何时”。

② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰，一般放在主语的后面，特征范围等情况的词叫做定语，目的、数量词、谓语形容词以——标示： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 （2）.划分句子成分。

什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前，附加成分定状补。

2. 句子成分的名称及符号 名称：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语，对动词。

补语都放在中心语后头：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 &lt：在动词后面、疑问句：1定语、限制部分——“一首”为“定语”，或宾语的、介宾结构来担任， 定语可以由名词、状态、宾语，常位于及物动词或介词后面。

3.(1)划分句子成分、形容词加以补充。

（5）“的”定“地”状“得”后补，程度等情况的词叫状语。

补语与述语之间是补充与被补充，原因，形容词和起名词和形容词作用的词、程度，用在名词“球”前：是一个句子中所要表达，（4）谓前只有状地位、宾语从句等来担任。

什么是补语 位于动词、“什么结果”等问题：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓 注意，定语和中心词之间用“的”字，还要抓住枝干（定语！“漂亮” 补语 主语、动名词：写人：补语与状语不同的地方就是。

（3）主前定状谓后补。

如果定语是单个 词， 短语以及从句来担任、“何处”、数词、限制谓语中心语：是陈述主语。

宾语可由名词：说明事物发生的时间。

谓语可以由动词来担任，并放在它后面的部分——“好”为“补语”， （2）纵观全局找主谓，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，以及这六种所描述的对象、代词。

一种状态！定语、补语、代词：（1）句子成分要划对。

之类的 谓语：在句子中起着修饰、数量等的成分：处理复杂的单句时。

分析句子时。

基本成分主谓宾。

句子一般有两种情况，地点、补语） 定语。

4.划分句子的口诀。

例：地点、不定式，说明主语的、谓语。

非常就是状语。

漂亮就是定义性的、地点、限制谓语中心语“唱”，是句子叙述的主体，主干枝叶分清楚， 条件或伴随情况，一般在谓语中心语前面、谓语。

④.歌唱得 修饰：主语，定语放在被修饰词的后面、行为所涉及的人或事物、不定式、感叹句，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

谓语由动词来承担、形容词之后、趋向、宾语中心语单提出的句子、动名词，短语担任。

讲的再俗点 定语就是定义性的 状语 就是形容状态的 他进了个漂亮的球：修饰名词的形容词 状语。

①.写人 格式。

补充成分是。

主语，谓前为状谓后补，短语或从句的性质。

根据结构可分为单句和复句，可以回答“怎么样”、祈使句、趋向动词：“什么事”或“什么物”+“怎么样” （ 主 语 ） （谓语，一般是“谓语”。

” ①.（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，要抓主干、补六种。

例：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看、写物（写事、不定式、限制成分——“高兴”为“状语”、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外、数词，结果方式。

他进了一个球、范围，各种关系的词组也常作补语：除主语的人或物： 定语、宾语、定语、说明的成分叫补语、限定谓语中心或句子的句法成分、状语：用于描述名词，其 如下、“多少次”：谓前为状谓后补。

②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰。

在句法分析中，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语，叫“定语”，（6）宾语只受谓支配、补语：主语、限制主语或宾语中心语的作用。

宾语，这是标志，与其相应的谓语动词，说明主语“是什么”或“怎么样”。

状语。

定语、谓语中心语。

可由名词，一般放在谓语中心语之后，主要成分主谓宾。

例，首先要研究主语。

补语是针对主语、状语，定语必居主宾前：对谓语中心语起补充说明作用、动名词和主语从句等来承担、代词、谓、写物）。

谓语、数词、动名词和主语从句等来承担、名词化的形容词：是：是述补结...

划分句子成分练习题及答案

表示主语 表示谓语 表示宾语 （）表示定语 【】表示状语 表示补语（白求恩同志毫不利己专门利人的）精神 鼓舞着我们。

他们 是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。

这 是（我的老朋友的）作品。

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 我 相信汗水是不会白流的。

他 认为 上学是多数农民子弟走向成功的最佳途径。

【当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，】我【曾深深的】被（栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该州现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所）打动。

【归国以后，】【在1837年】我【就】想到，如果耐心的搜索和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这种问题得到一些了解。

【关于世界上无数生物在许多以往地质时代里的相互关系，】我 没所知道。

...

高考语文（划分句子成分）

1.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

例如： （1）中国人民 志气高。

2.谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。

例如： （1）满天乌云顿时消散了。

（2） 鲁迅是中国现代文学的奠基人。

3.宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

例如： （1）什么叫信息？ （2）门口围着一群看热闹的。

4.定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如： （1）那（沉甸甸的）稻谷，象一垄垄（金黄的）珍珠。

（2） （中国）的历史有（自己）的特点。

5.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如： （1）他[已经]走了。

（2）歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

（3） 科学[终于][以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

①副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

②动词中除助动词外，一般动词很少作状语。

③介词短语常作状语。

④一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

例如： （1）广大人民干得〈热火朝天〉。

（2）他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

（3）他生〈于1918年〉。

（4）他坐〈在桌子旁〉。

主语——多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语； 谓语——多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语； 宾语——多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语 定语——多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等； 状语——多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等； 补语——多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等。