窃读记描写动作和心理的所有句子。。。拜托了，全部哦

1、动作描写

（1）我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

“跨、钻、挤”三个动词，表现"我”对读书的如饥似渴。

（2）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

运用了比喻句，把“我”比作一匹饿狼，形象生动写出了“我”强烈的求知欲。

（3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回原处。

“咽了一口唾沫”这个动作，突出了“我”窃读后收获知识与智慧的满足感、充实感，同时也含恋恋不舍之意。

2、心理描写

（1）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”

记住书本的位置，表现出对书本的渴望。

（2）我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些！再大些！”

表现出了“我”对读书的热爱，也表现了孩子的天真与狡黠。

（3）啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜。

（4）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。

利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚，还有几分诡异。

（5）当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！” “明天早些来，可以全部看完了”，我告诉自己。

把书本当朋友，表现出了“我”对读书的热爱。

3、文章简介

《窃读记》的作者是林海音，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。

林海音（1918年－2001年），原名林含音，女，1918年出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，著名作家。其著名代表作有《城南旧事》。

窃读记描写动作和心理的句子？

我找的版本可能和你们书上的有点出入其实很好找，你看写动作的，比如怎么看，怎么走，怎么挤进去的等等，都是动作。

关于他怎么想，心里想什么，想说什么的，都是心理描写。

转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。

下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。

我趁着漫步给脑子一个思索的机会：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，而看不到那本书的所在。

从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置上。

我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，10个手指大大地分开来，压住了整本书：“你到底买不买？” 当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”明天早些来，可以全部看完了。

”我告诉自己。

我合上了最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。

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窃读记描写动作和心理的所有句子。

拜托了,全部哦

1、动作描写(1)我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

“跨、钻、挤”三个动词，表现＂我”对读书的如饥似渴。

(2)急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

运用了比喻句，把“我”比作一匹饿狼，形象生动写出了“我”强烈的求知欲。

(3)我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回原处。

“咽了一口唾沫”这个动作，突出了“我”窃读后收获知识与智慧的满足感、充实感，同时也含恋恋不舍之意。

2、心理描写(1)我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”记住书本的位置，表现出对书本的渴望。

(2)我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些！再大些！”表现出了“我”对读书的热爱，也表现了孩子的天真与狡黠。

(3)啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜。

(4)就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。

利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚，还有几分诡异。

(5)当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！” “明天早些来，可以全部看完了”，我告诉自己。

把书本当朋友，表现出了“我”对读书的热爱。

3、文章简介《窃读记》的作者是林海音，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。

林海音（1918年-2001年），原名林含音，女，1918年出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，著名作家。

其著名代表作有《城南旧事》。

《窃读记》 一句心理描写句子加上此句的赏析。

快快快快快

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”还有一句 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！...

窃读记中的有哪三句是描写作者窃读而又有心理描写的

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。

“明天早些来，可以全部看完了。

”我告诉自己。

想到明天仍可能占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。

写出窃读记中小女孩的心理描写（小学五年级）

今天是我的生日，我一回到家就快速写完了作业。

6点了，按照平常的惯例，爸爸妈妈早就应该回来了，何况今天是我的生日！他们可能是去商场给我买东西了吧？想到这里，我便打开电视看了起来了。

6点25分了，我站了起来，我不停地走来走去，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！彭浩朗，填空题第二小题怎么做？”我一听又泄气了，张纪康这家伙就会扫我的兴。

“我不知道！少打电话！”“砰”地一声，我挂上了电话。

窃读记里的好句

1.走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客，我可以安心了2.我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去3.在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置上。

4.我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。

我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，10个手指大大地分开来，压住了整本书：“你到底买不买？”

多于150字的心理描写的一段话子∼仿写窃读记第三自然段

从课外班的学校出来，我的眼睛就一直盯着书店，那个不算大的书店书却很全。

我一边走一边想：“我上一周读的是什么书？书里都写了些什么？书店会不会卖光？”我到书店门口，就冲进了里面。

我来到书店窃读是因为家里的收太多了，根本就放不下了，我只能在书店里看书，并把看到的东西记下来。

在五颜六色的书中，终天找到那本我最喜爱的《夏洛的网》。

我急忙打开书。

一页、两页......我拿着那本书津津有味地读起来。

我站了一个钟头、两个钟头、三个钟头......我一直快乐认真地读着，细细地品味着其中的故事，有人踩了我的脚，我都没有一点儿感觉，我是真真正正地容入到了美妙的故事情节中去了。

书店帝边有一家糕点店，那家糕点店里正在做美味的蛋糕，因为当时已经七点多了，我已经饿得饥肠辘辘了。

可是我没带钱，无法买东西吃。

我的腿又酸又麻，抬头看看书店的钟表，啊！已经七点多了。

我整整在书店读了三个小时，合上书，我依依不舍地离开了书店。

回家的路上，我浑身轻松，路上想起了高尔基先生说的话：“书籍是人类进步的阶梯。

”（全部模仿了）

窃读记把作者描述自己窃读是复杂心情的句子

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家. 我喜欢顾客多的书店，因为那样不会被人注意. 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了.”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”