高考一句英语句子成分划分和句子结构分析

你好，I是主语，don‘t是助动词，want是谓语，tosee是不定式、非谓语，anyone是宾语，cut off from the expressive ，personal associations是宾语补足语，that a pen still promotes better than a digital keyboard does是that引导的同位语从句，进行补充说明解释personal associations的

翻译为：我不想要看见从意味深长的个人协会，一个仍然比数码键盘能更好的提升的圈子，快速离开的任何人

英语的句子的结构。

总体而言，英语的句子成分有主语，谓语，宾语，定语，状语，主语补语（常指表语），宾语补语，形容词补语，同位语，独立成分这十类组成，每种成分的常见表现形式最多不超过三类：单词，短语，从句。

比方说，以主语为例，您需要再进一步搞清楚哪些单词或短语可以充当该成分，从句作主语有什么注意事项（如作主语的句子是陈述句、一般疑问句、特殊疑问句时各有什么要求及注意须知等等），如此这般将每个成分过上一遍，保证您的语法底子坚如磐石！主语有两种定义（请务必注意句子成分的定义与句子结构是密不可分的！！！）1.在“主语+谓语”结构中，主语是陈述/被陈述的对象或说明/被说明的事物。

1）主语+ 系动词+ 表语 ：He is a fanciful writer（他是一位富有想象力的作家。

）2）.主语+ 半系动词+表语：She looks lovely in white.（她穿白色衣服看上去很漂亮。

） His face went cool again.（他的面孔又变冷漠了。

） she remained serene and in control.（ 她依旧泰然自若。

） Our vision appears limited.（看来我们的目光短浅。

） 注：请特别注意以上四句的谓语动词，它们在这里代表着四组不同类别的半系动词3）主语+不及物谓语动词/ 不及物动词短语：The breeze has died away.（ 微风渐渐止住了.）2.在“主语+谓语+宾语”结构里，主语是动作的发出者。

能够作主语的一般有：名词、代词、数词、动名词、名词化的形容词【即：the+形容词表示每一类的人或物，如：the rich（富人），the poor（穷人）等），此外还有动词不定式、动名词短语，名词短语，形容词短语，代词短语和从句（即主语从句）】。

谓语同样也是两类定义：1）在“主语+系动词+表语”结构中，谓语=系动词+表语，在 “主语+不及物谓语动词/不及物动词短语”中，谓语就是该不及物动词或不及物动词短语。

2）在“主语+谓语+宾语”结构中，谓语是主语所发出的动作。

此时谓语由动词来担任。

（详情参阅链接提示中内容） 宾语总体分为动宾和介词宾语两大类，动词宾语是仅指“主语+谓语+宾语+......”类结构而言，宾语是主语所发出的动作的承受者，介词宾语则是指放在介词后面单词、短语或从句（详情请参看英语语法书）宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语是用来修饰名词或代词的修饰限定成分，放在被修饰词的前面或后面。

（一般称为“修饰、限定名词或者代词的成分”。

定语有两类，位于被修饰词之前的单个词或者合成词称作前置定语；位于被修辞之后的单词、短语或从句称作后置定语。

前置定语可以由名词，形容词和起形容词作用的词（如数词、现在分词、过去分词）来担任；后置定语则由形容词、介词短语、现在分词短语、过去分词短语和从句来担任。

前置定语见以下例句：There is a a baby girl in the cradle. （摇篮里有一个女婴）baby就是名词作前置定语。

I am waiting for your reply. （我在等你答复） your就是形容词性物主代词作前置定语。

He is a business- is –business man.（他是一个公事公办的人） business- is –business 就是合成词作前置定语。

后置定语分为三类，详情见下：单词：1）以a开头的形容词： a world anew 一个崭新的世界（其中，anew就是后置定语，用来修饰限定world 。

）2）修饰限定“复合不定代词”的形容词：I have something important to tell you.我有些重要的事情要对你说。

（其中，important 就是后置定语用来修饰something.） 短语：1)He had the ability to push aside all difficulties 他有能力排除一切困难。

（句中，to push aside all difficulties 就是动词不定式作后置定语，修饰ability.）2)The girl in red is his sister. 穿红衣服的那个女孩是他妹妹。

（句中介词短语in red 就是The girl 的后置定语）3)I hopped into a taxi standing at the door. 我跳进一辆停在旅馆门口的出租车。

（句中，standing at the door就是现在分词短语作a taxi 的后置定语）4)He is a man rude but henpecked.他是一个粗暴而惧内的男人。

（形容词短语作后置定语） 从句：1)He lives in the house which is opposite ours. 他住在我们对面的那栋房子里。

（句中，从句which is opposite ours就是the house 的后置定语）2)This is a pretty flower, whose name I don't know. 这是一种很美的花，我不知道它叫什么名字. （句中，whose name I don't know就是a pretty flower的后置定语） 补语有三大类：主语补足语：一般多体现为表语形式，表语即是主语补足语的最常见的一类。

宾语补足语（放在宾语后面补充说明宾语的成分） 形容词补足语：放在形容词后面，用来补充说明该形容词的内容，原因等的成分。

例如：I am glad to see you again.（我很高兴再次见到你。

）本句中的to see you again就是动词不定式作形容词glad的补语，补充说明高兴的原因，再如：Mike is confident that he will arrive in time. （迈克相信他会及时到达。

）句中的confident 就是形容词，其后的 that he will arrive in time就是形容词补语从句。

状语包含的内容很复杂：用以说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、让步、方式和伴随、比例、比较等十余种概念...

高中英语句子结构分析

Perhaps 是状语they是主语 will spend 是谓语their days 是宾语gollocking to make new spundlesor struggling with their ballalators through the circle是状语,These words是主语，which I have just made up是非限制性定语从句，have to stand for 是谓语things and ideas是宾语that we simply can't think of是定语从句修饰.things and ideas

英语句子的结构构成详解

英语中的五种基本句型结构：一、句型1: Subject （主语） + Verb （谓语） 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。

常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。

如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3)Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2:Subject （主语） + Link. V（系动词） + Predicate（表语） 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类：（1）表示状态。

这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。

如：1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。

（2）表示变化。

这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。

如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

三、句型3:Subject（主语） + Verb （谓语） + Object （宾语 这种句型中的动词一般为及物动词， 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。

例：1） He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. （代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) I don't know what I should do next. （从句）我不知道下一步该干什么。

注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

四、句型4: Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object （直接宾语） 这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。

引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。

如：1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。

上述句子还可以表达为：1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.五、句型5: Subject（主语）+Verb （动词）+Object （宾语）+Complement（补语） 这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。

宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。

担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

如：1)You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。

（形容词）2) We made him our monitor.（名词）我们选他当班长。

3) His father told him not to play in the street.（不定式）他父亲告诉他不要在街上玩。

4)My father likes to watch the boys playing basketball.（现在分词）5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.（过去分词） ● 常见的动词有： tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。

如：1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。

2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。

定义 ：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分 主要成分：主语和谓语 次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语

英语句子结构分析

此句为简单句，I为主语，am not used to为谓语，being spoken to like that为状语。

英语句子分为简单句、复合句和复杂句。

此句显然为简单句，其中没有表示复合句和复杂句的连接词。

在英语中，be (not) used to + (verb-ing)是固定搭配，意思是“（不）习惯于”。

I am not used to being spoken to like that. 整句话的意思就是“我不习惯于像那样对人说话（与人交流）”。

扩展资料现在完成进行时1、概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。

这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并 可能延续到将来。

2、基本结构：主语 + have/has + been + doing + 其它3、时间状语：since + 时间点，for + 时间段等。

4、例子：I have been sitting here for an hour.我已经在这里坐了一个小时。

The children have been watching TV since six o'clock.从6点起，孩子们一直看电视。

参考资料来源：牛津词典：英语语法

高中英语主要的句型结构有哪些？

这个比较多吧，具体罗列如下，一、句型1:Subject （主语） + Verb （谓语）这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语.常见的动词如：work,sing,swim,fish,jump,arrive,come,die,disappear,cry,happen等.如：（1） Li Ming works very hard.李明学习很努力.（2） The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的.（3）Spring is coming.(4) We have lived in the city for ten years.二、句型2:Subject （主语） + Link.V（系动词） + Predicate（表语）这种句型主要用来表示主语的特点、身份等.其系动词一般可分为下列两类：1.表示状态.这样的词有：be,look,seem,smell,taste,sound,keep等.如：（1）This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口.（2） He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急.2.表示变化.这类系动词有：become,turn,get,grow,go等.如：（1） Spring comes.It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和.（2） The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了.三、句型3:Subject（主语） + Verb （谓语） + Object （宾语）这种句型中的动词一般为及物动词，所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当.例：（1） He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了.（2） Li Lei always helps me when I have difficulties.（代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助.（3） She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游.（4） I don't know what I should do next.（从句）我不知道下一步该干什么.注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词.四、句型4:Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object （直接宾语）这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担.引导这类双宾语的常见动词有：buy,pass,lend,give,tell,teach,show,bring,send等.如：（1） Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物.（2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事.上述句子还可以表达为：（1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present.(2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.五、句型5:Subject（主语）+Verb （动词）+Object （宾语）+Complement（补语）这种句型中的“宾语+补语”统称为“复合宾语”.宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等.担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等.如：（1）You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁.（形容词）（2） We made him our monitor.（名词）我们选他当班长.（3） His father told him not to play in the street.（不定式）他父亲告诉他不要在街上玩.（4）My father likes to watch the boys playing basketball.（现在分词）（5） Yesterday I had a picture taken with two Americans.（过去分词）常见的动词有：tell,ask,advise,help,want,would like,order,force,allow等.注意：动词have,make,let,see,hear,notice,feel,watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to.如：（1） The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作.（2） I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上.

英语句子的基本结构？

给你举几个例子来说明主要句子成份吧。

1。

主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：我看书。

谁看书？“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。

谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么？“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。

宾语。

指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：还说上例。

谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

4。

表语。

是和系动词紧密相连的。

在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。

作表语的也是名词性的词，也可以是从句。

5。

定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。

可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。

不定代词的定语一律后置。

6。

状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。

如：他在灯下看书。

“在灯下”是状语。

7。

补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。

如：他把我逗笑了。

He made me laugh.主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。

如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。

这就是一种逻辑上的主谓关系。

把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed, 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。

相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。

学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。

另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。

求帮忙分析句子结构,高中英语

答案是：Rainforest is being cut and burned at such a speed that it will disappear from the earth.这是一句含有结果状语从句的复合句，主句是Rainforest is being cut and burned at such a speed ，其中主句中是一个现在进行时和一般现在时的被动语态，从句是that it will disappear from the earth.其实上面的老师已经回答的很好了，翻译也很准确！

英语句子结构分析.

1、整个句子用的是it is … that（正是…）的强调句式，此处强调的是被动语态的主语 the emotive traits。

用 A,B, C, D分别取代后面的并列部分进行化简：A、thevoracious lust for understanding 理解的强烈欲望B、theenthusiasm for work 工作的热情C、the abilityto grasp the gist 掌握要点得能力D、theempathetic sensitivity to what will attract attention and linger in the mind 对会吸引注意力和内心的举棋不定事物的移情敏感度化简后可改为下面的正常语序：——The emotivetraits are rewarded, says笭供蒂佳郦簧垫伪叮镰 Brooks: A, B, C, D. 动感情的性格特点得到回报，布鲁克斯说：（这些特点是）A, B, C, D.。

可见并列的名词短语 the voracious lust…， the enthusiasm... the ability... 和 the empathetic sensitivity... 是具体说明 the emotive traits 的同位语。

2、what 称作关系代词型连接词，用来引导名词从句，等于含定语从句的“先行词+关系代词”或你所说的all that 所包含的意思，相当于汉语的“所...的事物或人”。

另如：He willtake (what) you offer him = He will take (the things which) you offer him. 你给他什么， 他接受什么。

He drinks (what) isleft in his glass as if it were water = He drinks (all that) is leftin his glass as if it were water. 他把杯子里剩下的东西当水一样全喝了下去。

因此，此处的 the sensitivity to (what) will attract attention and linger in the mind = the sensitivity to (that which) will attract attention and linger in the mind

怎样分析英语句子结构？

1、要分析句子结构，先了解英语句子成分：英语常见的句子成分主要有：主语谓语宾语表语定语状语同位语宾语补足语主语补足语2、英语常用句子结构：简单句并列句复合句3、英语动词简单句的五种基本类型①主系表结构【I 主语】【am 谓语】【 a sports fan表语】.【It 主语】【 gets谓语】【 colder 表语】【 in winter 时间状语】.②主 谓结构They left.③主谓宾结构【I 】【need】【 your help】【It 】【depends on 】【the weather】④主谓双宾语（间接宾语+直接宾语）结构【He 主语】【 gave谓语】【 me 间接宾语 】【 the book 直接宾语 】【yesterday 时间状语】.⑤主谓复合宾语（宾语+宾语补足语）结构【We主语】【 made谓语】【 him宾语】【 monitor宾语补足语】【 of our class.定语】4、句子成分划分举例：【I 主语】【live in 谓语】【Shijiazhuang 宾语】，【a city 同位语】【not far from Beijing 形容词短语， 后置定语】. 【简单句】【The teachers 主语】【are 谓语】【enthusiastic and friendly表语】 and 【the class rooms 主语】【 are 谓语 】【amazing表语】.and 连接的【并列句】【I 主语】【don't think 谓语】【（ that ）I will be bored in Ms Shen's class 宾语从句】.宾语从句成分【I 主语】【will be 谓语】【 bored 表语 】【in Ms Shen's class 介词短语，状语】【The teacher主语】【 is 谓语】【a very enthusiastic定语】【 woman.表语】另外，建议你：最好看看语法书。

在高考之前，将所有的语法好好看一遍，并能够做一些针对性练习，很有助于巩固语法知识。

当然，结合老师复习内容，及时加些时间学习对应语法，效果最好。

当然，要整体高学习成绩，还需要【从朗读、阅读入手】。

结合朗读，输入更多正确语言表达形式，培养语感；结合阅读，复习高考高频词汇、常用短语、句型结构，为写作积累要使用的基本词句。

同时，扩大词汇量，增强阅读和理解能力，提高阅读水平，增强运用英语语言知识解决问题的能力。

英语句子的结构有哪些？

英语语法看上去很复杂，很多句型要记，但其实只要深入研究，就会发现其实也不过是围绕这五个基本句子来展开，分别是：S十V主谓结构 S十V十p主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明：S=主语；V=谓语；P=表语；O=宾语；O1=间接宾语；O2=直接宾语；C=宾语补足语 五个基本句式详细解释如下： 1.S十V句式 在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词（vi.）。

例如： He runs quickly. 他跑得快。

They listened carefully. 他们听得很仔细。

He suffered from cold and hunger. 他挨冻受饿。

China belongs to the third world country. 中国属于第三世界国家。

The gas has given out. 煤气用完了。

My ink has run out. 我的钢笔水用完了。

2.S十V十P句式 在此句式中，V是系动词（link v.），常见的系动词有：look,seem,appear,sound,feel,taste,smell,grow,get,fall ill/asleep,stand/sit still,become,turn等。

例如： He is older than he looks. 他比看上去要老。

He seen interested in the book. 他似乎对这本书感兴趣。

The story sounds interesting. 这个故事听起来有趣。

The desk feels hard. 书桌摸起来很硬。

The cake tastes nice. 饼尝起来很香。

The flowers smell sweet and nicc. 花闻起来香甜。

You have grown taller than before. 你长得比以前高了。

He has suddenly fallen ill. 他突然病倒了。

He stood quite still. 他静静地站看。

He becomes a teacher when he grew up. 他长大后当了教师。

He could never turn traitor to his country. 他永远不会背叛他的祖国。

注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如： He looked me up and down. 他上下打量我。

He reached his hand to feel the elephant. 他伸出手来摸象。

They are tasting the fish. 他们在品尝鱼。

They grow rice in their home town. 他们在家乡种水稻。

He's got a chair to sit on. 他有椅子坐。

Please turn the sentence into English. 请把这个句于泽成英语。

3.S十V十O句式 在此句式中，V是及物动词（vt.），因此有宾语。

例如： I saw a film yesterday. 我昨天看了一部电影。

Have you read the story？ 你读过这个故事吗？ They found their home easily. 他们很容易找到他们的家。

They built a house last year. 他们去年建了一所房子。

They've put up a factory in the village. 他们在村里建了一座工厂。

They have taken good care of the children. 这些孩子他们照看得很好。

You should look after your children well. 你应该好好照看你的孩子。

4.S十V十O1十O2句式 在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。

常见的须带双宾语的动词有give,ask,bring,offer,send,pay,lend,show,tell,buy,get;rob,warn等。

例如： He gave me a book/a book to me. 他给我一本书。

He brought me a pen/a pen to me. 他带给我一枝钢笔。

He offered me his seat/his seat to me. 他把座位让给我。

注意下边动词改写后介词的变化： Mother bought me a book/a book for me. 妈妈给我买了一本书。

He got me a chair/a chair for me. 他给我弄了一把椅子。

Please do me a favor/a favor for me. 请帮我一下。

He asked me a question/a question of me. 他问我个问题。

注意，下边动词只有一种说法： They robbed the old man of his money. 他们抢了老人的钱。

He's warned me of the danger. 他警告我注意危险。

The doctor has cured him of his disease. 医生治好了他的病。

We must rid the house of th erats. 我们必须赶走屋里的老鼠。

They deprived him of his right to speak. 他们剥夺了他说话的权利。

5.S十V十O十C句式 在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。

常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。

常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。

请看下面的例子。

They made the girl angry. 他们使这个女孩生气了。

They found her happy that day. 他们发现那天她很高兴。

I found him out. 我发现他出去了。

I saw him in. 我见他在家。

They saw a foot mark in the sand. 他们发现沙地上有脚印。

They named the boy Charlie. 他们给这个男孩起名为查理。

I saw him come in and go out. 我见他进来又出去。

They felt the car moving fast. 他们感到汽车行驶得很快。

I heard the glass broken just now. 我刚才听到玻璃碎了。

He found the doctor of study closed to him. 他发现研究所的大门对他关闭了。