形容小孩子小,不懂事的古句有哪些？

1、小娃撑小艇，偷采白莲回。——《池上》白居易

2、天真无邪，童言无忌

3、最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》辛弃疾

4、少年不识愁滋味——《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾

5、初生牛犊不怕虎——《庄子·知北游》

6、黄发垂髫，并怡然自乐。——《桃花源记》 陶渊明

7、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里

8、牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚

9、少年负壮气，奋烈自有时。——李白

10、少年侠气，交结五都雄。肝胆洞。毛发耸。——贺铸

描写孩子小不懂事的词语

淘气 [táo qì]

基本释义 详细释义

1.顽皮，不听话

2.〈方〉怄气;受

近义词

任性 捣蛋 调皮 顽皮

形容妈妈对孩子无奈句子

1、白天晚上，头一碰到枕头就睡着了，睡得又香又甜。

2、宝贝睡着哦了，嘴角挂着弯弯的笑容，睡得真香啊。

3、他躺在软软的床上，安静的睡的那么香，脸上露出柔和的表情，好像在做什么美梦。

4、她安静的睡着了，手里抱着洋娃娃，嘴上挂着甜甜的笑容，一定是在做什么美梦。

5、宝宝最近睡得香甜，白天精神更好了。

6、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。

7、星星伴你点亮灯火，照亮你前程。

风儿吹散你的忧愁，带走你的忧虑，月亮伴你走进你的梦乡，自由坦然，祝你美梦连连，笑容甜甜。

8、亲爱的朋友，夜已深，请抬头看看天空。

月亮上吴刚砍掉的不是桂花树而是你的烦忧，漫天星星闪烁的不是眼睛而是你的快乐，划过的流星带着我的祝福住进你的心里。

晚安。

9、让快乐做你的粉丝，让烦恼进黑名单，让美梦给你私信，让一觉睡到大天亮@你，最后让你的好觉加V。

10、世界睡眠日，真心祝你“想睡就睡”成睡仙，“酣然入睡”成睡佛，“卧榻酣睡”成睡神，“睡恣难看”成睡魔。

11、人间六七点，闹钟闹翻天，好梦留人睡，暖床留你味，快乐翻个身，纠结看几点，总是不妙又7点，太多无奈和辛酸，起床重新来奋战，呵呵，别抱怨了，好好工作，好好生活，愿你一天幸福顺利快乐多。

12、要想有个好睡眠，睡觉姿势要正确，心脏偏左侧右睡，腿脚稍屈手臂松。

莫要趴卧仰面躺，谨防双手压心房，魇着睡眠神不振，心知无力醒不来。

祝你：正确就寝好睡姿，精力十足好身体。

13、朋友，睡眠时间到了，请你把烦恼彻底“清除”；把大脑里的垃圾彻底“清空”；把脸，脚，牙齿彻底“清扫”；最后带着我的美好祝福进入梦乡吧：祝你晚安！14、物美人美，睡梦中的故事最美；阴好晴好，被窝里的温度最好；歌妙舞妙，温床上的睡意最妙；夜深月深，送给你的祝福最深。

世界睡眠日，愿你拥有健康好睡眠，世界睡眠日快乐。

15、睡前温馨笑一笑，舒舒服服好梦抱，明天醒来笑一笑，整天生活有情调，收到短信笑一笑，甜甜美美睡好觉。

描写小孩子可爱的词句

词语：调皮、顽皮、好奇、漂亮、可爱、聪明、懂事、乖巧、淘气、天真烂漫、纯洁无暇、活泼可爱、虎头虎脑、天真无邪、童稚十足句子：1、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

2、笑笑的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，那乌溜溜的眼珠子就像两颗水晶葡萄。

3、雪儿长得真像她的名字，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。

4、甜甜圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。

5、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。

她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！6、他是一位爱说爱笑的男孩。

圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。

他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。

他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

7、她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。

两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。

梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

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描写儿童天真可爱的句子有哪些

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中所见牧童骑黄牛，歌声振林越.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.——清 袁枚唐代诗人胡令能 《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.杨万里 《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.唐代的崔道融.《溪居即事》篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关范成大 《四时田园杂兴》昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

形容和孩子无忧无虑的句子

1、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.望采纳，谢谢！...

描写儿童天真可爱的诗句

1、一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

2、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

3、一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。

4、孩子们唱着歌儿，跳着腿儿，仿佛他们也变成了会叫的雀儿，会跳的马儿，一个个的，兴高采烈的，在田野里找野菜，采野花，俨然是放飞的风筝，自由自在，无忧无虑。

5、喜得小丽本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。

6、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

7、像雪花一样开放，越冷开得越欢，雪下得越大，玩雪的孩子们越多 ，像一个个动词一样活跃，从东到西，从北到南，从天上到人间 ，踩雪的棉鞋湿透了，不冷 ；攥雪的小手冻红了，不寒；雪地里尽情地释放着顽皮。

8、看到这情景，我那五岁的女儿乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

9、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

10、姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

描写儿童天真可爱的诗句

1.《牧童》 年代： 宋 作者： 黄庭坚 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

2.《清平乐.村居》 年代： 宋 作者： 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3.《稚子弄冰》 年代： 宋 作者： 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

4. 《宿新市徐公店》 年代： 宋 作者： 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5. 《小儿垂钓》 年代： 唐 作者： 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

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描写儿童天真无邪的诗句有哪些？

1，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

——南宋·叶绍翁《夜书所见》 2，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

——宋·雷震《村晚》 3，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——清·高鼎《村居》 4，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——宋·杨万里《宿新市徐公店》 5，幼女才六岁，未知巧与拙.向夜在堂前，学人拜新月。

——《幼女词》明·毛铉 6，牧竖持蓑笠，逢人气傲然.卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

——《牧竖》清·蒲松龄 7，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

——唐·胡令《小儿垂钓》 8，茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

——宋·辛弃疾《清平乐·村居》 9，小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

——唐·白居易《池上》 10，牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——清·袁枚《所见》 11，骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

——宋·黄庭坚《牧童》 12，绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

——唐·白居易《观游鱼》 13，重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

——宋·苏轼《花影》 14，昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

——宋·范成大《田家》 15，日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。

住处无邻里，柴门独掩扉——唐·丘为《泛耶溪》 【赏析】《小儿垂钓》 这是一首以儿童生活为题材的诗作。

在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。

这首七绝写小儿垂钓别有情趣。

前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。

后两句诗侧重神态来写。

此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

一二句重在写形，三四句重在传神。

稚子，小孩也。

“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。

“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。

诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。

在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。

“侧坐”带有随意坐下的意思。

这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。

“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。

后两句中“遥招手”的主语还是小儿。

当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。

这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。

他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。

他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。

他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。

不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

参考资料 360百科：https://baike.so.com/doc/5559695-5774804.html