羚羊木雕画线句子a在文章结构上起什么作用

武侠小说里说，自由就是仗剑走天涯，恣意潇洒，快意恩仇。携一壶美酒，醉卧苍茫天地间。都市小说里说，自由就是混迹名利场，奢华旖旎，挥金如土。万花丛中过，片叶不沾身。言情小说里说，自由就是爱恨皆随心，不畏人言，无关世俗。倾尽所有，只为与他相依。若是如此，我一生都是求不得自由的。因一无侠肠义骨，二无钱财傍身，三无炙诚之心。而那毕竟只是小说里的世界，那自由也只是人们臆想中过于虚幻完美的生活。

《羚羊木雕》阅读答案

我拿着木雕，手掌心里还握着那把沉甸甸的小刀，不知为什么，回家的路途为何变的如此漫长… 我抬起头，一堵大门压在我的面前，我进去了，妈妈健步的跑过来抢走了我手上的木雕.看着妈妈，我不得不冲进房门.这时，奶奶进来了对我说∶“爸爸妈妈是有不对，但是你也有不对，爸爸在外面还能挂念着你，羚羊木雕是爸爸对你的一份心意，但你没有问过爸爸就把它送给你的朋友.你说我说的对不对呢？”我点了点头，第二天，来到学校，坐在椅子上，只见万芳走了过来，我的心不由得砰砰的跳了起来.万芳却牵着我的手笑着对我说：“咱俩一起去吃早餐吧”熟悉的那只手，熟悉的话语.后来，我向万芳解释，万芳跟我说她一点也不生气.我高兴的笑了，如同那盛开的樱花徐徐飘落.放学，我和万芳一起回家，背后是一片橘红色的黄昏… 但是，父母们能理解“朋友”是什么麽？

课文羚羊木雕中的人物描写句子有哪些？

《羚羊木雕》通过写羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了家庭成员之间的思想矛盾，赞美了少年朋友之间真诚无私的友情，批评了重利忘义的思想，并含蓄地告诫父母要理解少年之心，尊重他们的人格与友情。

课文以“羚羊木雕”为线索，分三个部分：第一部分（1-16）：写爸爸妈妈向“我”追问羚羊木雕的下落。

第二部分（17-23）：插叙“我”和万芳之间的真挚的友爱。

第三部分（24-25）：写奶奶劝解爸爸妈妈。

第四部分（26-结尾）：写“我”被逼向万芳要回羚羊木雕。

这篇课文的主要特点是：①插叙手法的运用：所谓插叙，是在叙述中心事件的过程中暂时中断叙述的线索，插入一段相关的情况。

它是一种局部写法，往往起到介绍人物身份、经历和社会关系的作用，或对某件事情来历起补充作用。

文中介绍万芳情况的文字，说明了“我”和万芳之间的友谊之深。

也交代了“我”送木雕的原因，表明父母所作所为的错误。

②对比手法的运用：如母女交锋时语言、神态之间的对比、爸爸妈妈与奶奶之间的对比都很鲜明。

③人物形象的细腻塑造：文中出现了六个人物，妈妈，爸爸，万芳妈是一个类型的人。

在他们心目中，孩子的感情是没有分量的，对孩子粗暴，不懂得体谅、理解，这是他们的共性。

但个性又有差别，如万芳妈和“我”的妈妈急躁些，而爸爸却显得平缓些。

“我”和万芳自然是一个类型的人，其中万芳行侠仗义的形象通过典型的语言描写，写得非常鲜明；奶奶虽然着墨不多，但奶奶体谅、尊重孩子的性格却跃然纸上。

【从《羚羊木雕》这篇课文中找词语.第一个词的意思：指没有办法挽救...

曾记的很小的时候，读过朱自清的《背影》，也许是因为年龄尚还小，无法真正读懂那父亲的背影留给朱自清的是什么，只是觉的有点酸酸的，涩涩的，长大后，却有一件事让我明白了朱自清那道不尽，说不清的感受，那就是我妈妈的背影…… 教室的窗子已经被渡上了一层＂雪白色＂，几个无聊的男生用手在上面画画，单凭这点，就已经可以猜出屋外的温度，我摇了摇头，忽忙地收拾了几样作业装进包里，便一溜小跑出去了…… 骑着单车，不禁又缩了缩脖子，＂天冷的真是邪＂，我一边骑车，一边嘟嘟着.早晨试卷发下来后，心情就一直不好，平时不错的成绩跟这次的成了巨大的反差对比，而老师也一遍一遍地谈话，这一早晨真是…，不过还好，中午回家吃饭可以吃到妈妈的手艺，把心中的怒气向妈妈说说，这对于我来说就是最大的幸福了，想到这，我不禁加快了速度向前骑去…… 锁好车，总是会要闻闻妈妈今天炒的什么菜，可是奇怪的是，今天楼里没有任何的菜香味，不过，我不着急，妈妈一定在家里等着我呢！伴随着我的一声＂妈妈＂，门被打开了，奇怪的是平时家里的菜味都要飘过来，今天却没有，我又叫了几声，＂妈妈，妈妈＂，结果出乎我的意料，妈妈竟然不在家！我一下子坐在沙发里，本来心情就不好，只盼望着能与妈妈说说，诉诉苦，可是…泪水不禁落了下来，心里除了委屈还是委屈，好似不能自己了，时间一分一秒地过去了，平时应早就来了，可是直到现在，都还没来，我彻底失望了，抹干了眼泪，朝外走，＂咯嚓＂门被打开了，一个熟悉的身影走了进来，是妈妈！只见她不慌不忙地掸掸身上的土，缕了缕头发，一抬头，看见了我，她忙说：＂倩倩，妈妈出来晚了，路上又堵车，你看，我现在就给你做饭去，你等…＂，我抬起头，我不知道当时是用一种怎样可怕的表情怒视着妈妈，我心头好似除了怒气并没有别的了，我没等妈妈说完，就摔门而去，我不想也不愿去想后果，一阵阵眼泪涌了上来，心头仍然委屈着…… 这已经是下午第一节课下课了，屋外好像比刚才还要冷了，中午没有吃饭，肚子开始叽哩咕噜地叫，真是又冷又饿，我开始觉得自己中午是不是有点过分，其实，也并不是妈妈的错，正想着，＂哎，你妈在楼底下等你呢！你快去吧！＂一个同学朝我喊到.这难道是真的，天哪，外面这么冷，我急忙跑了出去，果然仍然是那个熟悉的身影，我走了过去，想与妈妈说声＂对不起＂，可还没等我说话，她就从包里拿出了一个盒，说道：＂倩倩，中午是妈妈的不对，没能及时回来，让你挨着饿，我就赶紧做了，给你送来，快去吃吧，还热着呢！快去吧！＂霎时，我的心底像打翻了五味瓶，什么味道都有，但更多的是悔恨与自责，我一抬头这才注意到妈妈的手冻的红紫红紫，连手套也没带，脸也被风吹得红红的，岁月的痕迹已经爬上了她的额头，我的眼泪再一次流了下来，我没让妈妈看见，努力遮掩着，妈妈笑着说道：＂快去吧！饭凉了就不好吃了！我走了！＂我没抬头，只道了声＂嗯＂，等我再抬头时，妈妈已经走的很远了，只留给我一个背影，那背影的含义好似有许多，但更多的是母亲对我的爱，我端着那盒饭，眼上的泪未干，久久地站在风中，想了许多……

关于七年级上册语文（人教版）羚羊木雕的一些问题.根据那个课文回答...

1十分贵重2，父母，奶奶，我，万芳，万芳的妈妈3，父母逼＂我＂要回羚羊木雕，万芳体育课上仗义相救.4，怨父母：他们不应重财轻义怨我：我不应随便将家里的东西送人.怨万芳：她不应看见别人的东西就想要5.不要回；跟万芳解释，以其他的东西换回6，以父母交谈