用“忽视”怎么造句？

在努力学习的同时，我们也不能忽视了眼睛的重要性。

体育运动关系到同学们的身体健康，不可忽视。

煤矿领导长期忽视安全生产，酿成这样的事故绝非偶然。

我们不要只顾个人利益，而忽视集体和国家的利益。

我们不能只顾学习而忽视了身体健康。

这个议题兹事体大，不容忽视。

父母往往会忽视孩子最真实的想法。

“差之毫厘，谬之千里”告诉我们不能忽视小问题。

只抓生产，忽视安全，是很危险的。

语文教学不能偏重知识而忽视能力。

用偶然和忽略造句

炳炳烺烺】光亮鲜明。

形容文章辞采声韵之美。

【蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来。

同“蚌病成珠”。

【笔大如椽】形容着名的文章。

也指有名的作家。

【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。

【白话八股】用白话写的类似旧时八股式的文章。

比喻指应命而写的刻板文章。

【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。

【补苴调胹】补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟。

比喻加工使之完美。

多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。

【不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕，结束。

形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。

也指文章粗劣，使人不肯读下去。

【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。

既不蔓延，也不分支。

比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸为蔓延。

既不蔓延，也不分支。

比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

【笔墨官司】笔墨：指文字或文章。

比喻用文字进行的辩论、争执。

【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。

泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

【笔力独扛】扛：用两手举。

形容文笔雄健，文章的气势极大。

【波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。

形容文章气势雄壮，语句老练。

【不能赞一词】指文章写得好，别人不能再添一句话。

形容文章非常完美。

【不忍卒读】卒：尽，完。

不忍心读完。

常用以形容文章内容悲惨动人。

【博士买驴】博士：古时官名。

博士买了一头驴子，写了三纸契约，没有一个“驴”字。

讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。

【匕首投枪】匕首：短剑。

比喻短小犀利击中要害的文章。

【辩说属辞】属辞：撰写文章。

用诡辩的的言论撰写文章。

【笔头生花】比喻写作能力大有进步。

也形容文章写得很出色。

【不通文墨】通：精通；文墨：指写文章、着述等。

指人文化水平不高或识字不多。

【笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。

【不以词害意】不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。

指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。

【不以辞害志】辞：文辞；志：作品的思想内容。

原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。

后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。

【鄙言累句】鄙言：浅俗的言辞。

指文章的词句浅俗，不精炼。

【不易一字】不更动一个字。

形容文章写得又快又好。

【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。

【不赞一辞】原指文章写得好，别人不能再添一句话。

一句话也不说。

【词不逮理】词：言语，词句。

逮：到；及。

指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思。

【词不逮意】词：言语，词句；逮：到，及。

指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

【沉博绝丽】沉：深长；博：渊博。

指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。

【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀。

比喻言语、文章流畅爽利。

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/106399380.html?fr=ala0

sql语句如何忽略大小写？

1、安全是最重要的，拥有安全，才能拥有生命。

从此以后，我每天每时每刻都注意安全。

2、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。

生活中的交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。

日日夜夜都守在我们的身边，教育我们、劝诫我们。

人让车，让出一片真情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。

在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能的避免交通事故的发生。

3、安全对于每个人都很重要，而对于我们这些小学生来说更是非常重要。

在我们身边的小朋友总不注意安全，不珍惜生命，把老师和家长的叮嘱当作耳边风，今后我们每个人都要多了解一些安全的知识，做到安全第一。

4、珍爱生命，是我们快乐的源泉；珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的！只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……5、人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。

如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。

6、关爱生命，关注安全生命无法重来，安全不能等待。

7、每个人的生命都是父母给予的，生命无处不在，无所不有。

生命又是何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才会有理想与希望；有了生命，才会有快乐与悲伤；有了生命，才会有对于生命的珍爱。

8、如果这个社会没有安全，那么人人都不会幸福起来。

安全是生命的保障，没有安全，就没有幸福和一切。

9、人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。

10、人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就是无视生命的存在。

11、安全生产是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要我们安全在心中，没有克服不了的困难。

让我们共同努力，心存安全，在建起一幢幢高楼的同时，了建起一座座平安的丰碑！12、生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一个美丽无瑕的花瓶；就像一个晶莹剔透的水晶球；就像一朵绚丽多姿的鲜花。

生命只有一次，让我们在现在好好珍惜着有限的生命，用安全打包好生命，过好现在的生活！13、安全是最重要的，拥有安全，才能拥有生命。

从此以后，我每天、每时、每刻都注意安全。

14、安全就是生命，忽略了安全，就像失去了生命。

15、安全生产是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要我们安全在心中，没有克服不了的困难。

让我们共同努力，心存安全，在建起一幢幢高楼的同时，了建起一座座平安的丰碑！16、安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程中；安全是一种情，安全的情是一种美好的感情状态；安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个名族的对生活方式的理性表达；安全是一种法，安全的法是文明的体现、责任的体现，安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。

安全，它联系着我们每一个人。

17、人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖国的未来，是家庭的希望，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，我们的安全牵涉到千万家庭的幸福，关系到民族的兴衰和社会的进步，世界上因为有了生命才会更精彩，生命很宝贵，我们要珍惜它。

18、认真的遵守交通法则，既是对自己生命的珍视，也是对他人生命的负责。

避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。

维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。

19、为了让我们身边的安全事故逐渐减少，就得从我做起，从现在做起，携手一同注意安全：当我们做某件事时，要想一想，这件事我能做吗？这件事安全吗？如果觉得不安全，就千万不要去做。

当我们看到别人做危险的事时，也要用适当的方法及时劝阻他。

这样，每一个家庭都能美满幸福了！20、生命既是美好的，但也是脆弱的，它就像一个美丽无瑕的花瓶；就像一个晶莹剔透的水晶球；就像一朵绚丽多姿的鲜花。

生命只有一次，让我们在现在好好珍惜着有限的生命，用安全打包好生命，过好现在的生活！

写日记应该注意些什么

1、兴趣培养要重视有的教师指导低年级学生写日记，往往以作业的形式，要求学生必须完成多少，有的还提出严格的字数要求，什么能写，什么不能写，要写得如何好等等。

以上这些做法，出发点是好的，让学生多练笔，多写、写好，但却忽略了一个重要的问题，即学生的兴趣培养。

兴趣是学生最好的老师，写作兴趣在学生的写作能力发展过程中更是不容忽视。

低年级学生刚刚接触写作，教师就以过多和繁重的要求把作业压给学生，不仅给学生造成负担，而且会大大挫伤学生今后的写作兴趣，甚至对写作产生恐惧感，真正的作文还没开始写，学生就开始怕写作文，这就与写日记的最初目的背道而驰了。

因此，学生的写作兴趣培养要重视，应该以写日记为形式，从小让学生体会写的乐趣，让学生敢写、会写、爱写。

那么，写日记要重视兴趣的培养具体该如何把握呢？首先应注意写日记的形式要多样。

避免以作业的形式布置给学生，应采用多种方法激发学生写的兴趣。

例如有教师让一年级学生写日记，取名为“爱熊日记”，写的方法是教师准备了四只可爱的玩具小熊分发给每个小组，每个同学将小熊带回家一天，把你想说的告诉小熊并写在自己的日记本上，到明天再把小熊传给下一个同学。

这样，每个同学大约每两周写一次日记，学生写得很轻松，也很愉快，有小熊作伴，把心里话都写了下来，而且写得真实，有趣，许多学生都等不及，问老师来讨小熊回去写，学生已经在不知不觉中喜欢写了，学生的写作兴趣也慢慢形成了，对学生今后的写作发展打好了基础。

其次，要注意多交流学生的日记，让学生体会到写日记能写清一件事情，表达自己的情感，还能发表自己的见解，从而让学生体会到写的作用与意义，把老师要我写变成我自己想写、要写。

例如老师经常读读学生的日记，把学生的真情实感读出来。

让学生读读自己的日记，把想要说的告诉同学们。

把学生日记中写到的有趣的事情编成小故事讲给学生听或让学生表演成小品等等，让学生体会到写的成功与快乐。

还有可以开展多种活动，比如开展写日记小竞赛，比一比谁写的日记又多又好；开展好日记展评活动等等。

总之，教师应抓住学生写日记的各个环节提高学生的写作兴趣。

2、词句练习要抓实低年级学生，重点应加强词语和句子的训练。

写日记，就应作为学生词语和句子训练的一种方法手段。

让学生在写的过程中，加深对词语的理解，能说清写好句子，熟练用词造句。

教师切不可急于求成，一开始就对学生写的内容和篇章结构提出过多要求，应抓实学生词语与句子的训练。

比如能用学过的词语写句子；写通顺完整的句子；加强四素句的训练，讲清楚时间、地点、人物、干什么等等，在此基础上，在表情答意，叙述事件，为学生今后的篇章作文打好基础。

例如，班级发生一件事情：一个同学故意丢了一个纸团，另一个同学主动把纸团扫掉。

教师抓住这一机会，“看哪个同学能把这件事在日记里写下来？”让学生把这个小品写下来，一方面训练学生叙事的写作能力，但更主要的是小品里出现了许多基本词语的运用，让学生通过叙事用一用，发现问题，巩固对词语的理解和运用。

学生日记交上来，有的学生写“同学掉了一个纸团”，有的写“同学滚了一个纸团”，有的写“把纸推进奋箕”等等。

通过日记，发现学生在“丢”、“掉”、“滚”、“扫”、“推”等词语的运用上存在问题，教师及时进行指导，使学生在基本词语的掌握上更进一步。

有一个学生在一篇日记中，记叙了他种的豆子发芽的经过，但句子的叙述不完整，句子前后组织混乱，表达不清。

针对这一情况，教师并没有急于给学生修改，而是让学生回去再种一次豆芽，只是每天写一句话，把最重要的变化写下来，写清楚。

学生每天将变化写下来，教师对句子中的问题进行指正，经过十天后，学生句子的叙述已基本达到要求，教师再让学生把十天的句子连起来，重新组织一下，并和一开始的日记进行一个比较，使学生在语句的组织训练过程中提高叙事写作的能力。

3、技法指导要适度指导低年级学生写日记，应以兴趣培养为重，以词语和句子的训练为主，那么对于写作技法上，该如何把握呢？有的教师对学生日记的写法不闻不问，只要学生写，至于写什么，怎么写的，缺少必要的指导。

有的教师对学生日记的写法过分强调，技法要求过高，甚至出现许多学生无法理解的写法。

以上两种情况均不可取。

对低年级学生的日记的技法指导要充分考虑学生的理解能力和接受程度，即不能使学生随意乱写，形成不好的写作习惯，也不能过于求成，应采用适当的方法让学生接触一些技巧，逐渐提高学生日记的质量，从而为今后的写作形成良好的过渡。

首先，教师对于学生写的内容要予以适当点拨。

在让学生充分发挥主动性的同时，教师可引导学生从多角度、多方面地写日记。

比如有学生的日记写的都是一天的流水帐，虽然语句通顺，但内容枯燥，教师可提示学生是否可以写点自己心里想的东西，写的有趣一点等等。

有的学生写的内容比较虚，想法写得多，具体事物的描述写得少，教师可启发学生写点身边的小事情等等。

其次，为让学生的日记写得...

英语句子改错（忽略大小写）急1,howlongitwilltaketogetthere?()2,well,...

1、错过的一个人，那人便再与你无关。

2、迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，到同样的目的地；习惯让人的生活不再变。

习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。

而你，永远不知道，你的习惯会让你错过什么。

3、相遇和错过只在一个细微的瞬间，那些想念看似清浅不着痕迹，娓娓道来是也常常感到不够深刻，于是便习惯轻描淡写地对待，直到失去。

4、我们喜欢的，要么错过了，要么已经有主了；喜欢我们的，总觉得缺少一种感觉。

于是我们抱着追求真感情的态度，寻找爱情，可是总觉得交际面太窄，没有办法认识理想的类型；于是我们抱着宁缺毋滥的态度，自由着，孤单着。

5、擦肩的人，皆是无缘的过客；错过的事，终究化成一抹云烟。

再刻骨的人，再深藏的事，也耐不住时间的软磨硬泡。

别沉浸在往事中难以自拔，别让回忆成为一种羁绊。

那许多的驿站，只是我们漫长行程中的无数点缀，不要轻易让情感、追求、信念窒息在途中。

6、经历了千回百转，才知道情深意浓；错过了多年以后，才知道珍惜拥有。

7、被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。

一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。

一个人越是珍视心灵生活，越容易发现外部世界的有限，越能够以从容的心态面对。

相反，对于没有内在生活的人来说，外部世界就是一切，难免要生怕错过了什么似地急切追赶。

8、不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生。

缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会泪流。

9、不求你深深记我一辈子，只求别忘记你的世界我来过。

不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂。

至少，在我们今生，在那个地方，在一转身的时候没有错过。

偌大的地球能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。

别忘了，你的世界我曾经来过。

10、《男人帮》：爱一个人，失去一点点自尊又算什么呢？谁先开口不重要，重要的是彼此相爱，不要因为害怕先开口而错过了真爱。

11、我总是逃避你，于是我错过了你，终于我失去了你，以至于此刻的我如此地想念你。

12、有些人，抓住了就是抓住了，错过了就是错过了，只能说情深缘浅。

人生的旅途中有太多的岔口，一转身也许就是一辈子。

错过沿途的风景，错过此时的雪季，错过彼时的花季。

天涯太远，一生太长，花期荼蘼，也抵不住荏苒时光。

记忆更迭，谁苍白了谁的等待，谁无悔着谁的执着。

13、明明已经错过你，但我却还在想念你。

当我想念你的时候，但我不能再拥有你。

明明已经别离，却又再次相遇。

当我们再次相遇时，却不得不说再见。

14、有的人你看了一辈子却忽视了一辈子，有的人你看了一眼却影响到你的一生；有的人热情的为你而快乐却被你冷落，有的人让你拥有短暂的开心却得到你思绪的连锁；有的人一厢甘心好多年却被你谢绝了好多年，有的人无心的一个表情却成了你永恒的怀念。

你总是在错过但最好不要错过：最后一班车和真心爱你的人。

15、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。