“强烈”造句

灾难突然降临到这个城市，强烈的地震摧毁了房屋，夺去了人们的生命。

未雨绸缪之际,对手已展开强烈的广告攻势。

腐败分子的罪行激起了人民的强烈憎恨。

我国政府发表声明，对某国政府干涉我国内政表示强烈抗议。

这件事在群众中引起了强烈反应。

我军的强烈攻势吓得敌人仓皇失措。

同学们强烈希望学校多开展些有益的活动。

广大人民强烈要求严惩腐败分子。

这种颤栗的感觉尽管如此微弱，却又如此强烈地震撼着我默默期待的灵魂。

听到小强被歹徒打伤的消息后,师生们悲愤填膺,强烈要求司法机关严惩打人凶手

用微弱和强烈造个句子

巴金《家》四：＂灯光因了灯花增大而变得更微弱了。

＂茹志鹃《澄河边上》：＂但风雨立即把他的话卷走，只剩下一点微弱的声音。

＂蝙蝠洞的洞口极细，洞内光线微弱兼且略带潮湿。

今晚只有邻近少数微弱的、模模糊糊的灯光能够透过这几乎是一片混沌。

莱恩微弱的问，什么为什么。

尽管当年就魁北克分离问题而举行的全民公决最终以非常微弱的多数使加拿大政府渡过危机。

突如其来的胜利，使得第15侦查中队指挥官感觉到强烈的成就感。

对比强烈的蓝色和白色反射内心冲突的孩子不容易被说服。

巴金《死去的太阳》十八：“他底两眼射出强烈的仇恨的光芒。

”李准《两代人》：“那些话说的又在理，又合情，她心里蓦地产生了一种强烈的羡慕的感情。

”曹禺《雷雨》第三幕：“这屋子有两个门，左边小门上挂着一幅色彩强烈的花幔帐。

”

浓眉大眼可以造什么句

★ 我 正在 纳闷 ，从村子 里走出 一个彪形大汉 ，浓眉大眼 ，眼睛 里 闪烁着一种 机智 的 光芒★ 男的浓眉大眼 ，宽 肩膀 、高 身材 、完全 是 一 副飞行员的体型。

★ 这 是 个 三十 多 岁 的 青年人 ，黝黑 的 面孔 ，浓眉大眼 ，粗粗壮壮 ，站 在 那里 就 象 半截 铁塔★ 他 不过 十八 、九 岁 ，但 生得 浓眉大眼 ，膀 壮 腰 圆 ，早已是 村里 的主要 劳力了。

用风景优美和成群结队能知道那能造哪些句子

很多啊，在一个风景优美的公园里，蚂蚁们成群结队的去搬运粮食。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

声音能造什么句子。

1. 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。

2. 你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

3. 窗外一片黑暗，时不时还有海风呼啸的声音，屋里却很温暖，妻子静静的等待丈夫的归来，突然又一阵强烈的海啸洗卷而来！

用从……以后,……. 造句子

1， 从那以后，我每次走过荷塘，仍然要观赏荷花，不过当我不再是凝视一朵一朵的莲花和田田的莲叶构成的奇景时，我觉得，只有荷花开在莲叶中间，只有满塘莲花一齐开放，那才显得出真正的美。

2， 自从那件事以后，在每个柳絮飞舞，鸟语花香，谷穗摇曳，大雪飘飞的日子里，你都会看到一个身影，或来去匆匆或伏案急书，都会听到一种声音，或语重心长，或侃侃而谈。

3， 经过努力，我从一个差生变成中等生，只要我不放弃，相信以后也会变成优等生。

4， 改革开放以来，随着社会主义现代化建设进程的加快，我们国家从贫穷变得富裕，从落后变得先进，相信以后也会越来越强大。

5，不知道从什么时候开始，我的生活失去目标和希望，陷入颓废和绝望的泥沼而难以自拔，很难想想以后的生活会怎样。

拓展资料句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用＂瞻仰＂造句，可以这样造：＂我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

＂因为＂瞻仰＂是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用＂光荣＂造句：＂讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

＂用＂光荣＂与＂可耻＂作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

＂ 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用＂尽管……可是……＂造句：＂尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

＂ 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。

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什么既什么也什么造句

1、暑假到来，我的心情是既放松也开心，假期生活丰富又有趣 。

2、太阳花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵。

3、父亲对我的伤，既包含了痛，也包含了爱。

4、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。

5、临近考试了，我们既要努力学习，也要顾惜自己的身体。

6、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用＂瞻仰＂造句，可以这样造：＂我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

＂因为＂瞻仰＂是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用＂光荣＂造句：＂讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

＂用＂光荣＂与＂可耻＂作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

＂ 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用＂尽管……可是……＂造句：＂尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

＂ 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。

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什么怎么什么造句

1、你是个好孩子，怎么能够够偷别人的菜呢？ 2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢？ 3、不存在的东西，我怎么能够看得到。

4、但是他们是我家人，我怎么能够拒绝呢？ 5、我刚刚从学校出来，我怎么能够碰上这么好的运气。

6、他已经很可怜了，你怎么能够够这样对他？ 7、那么严重的事情，他怎么能够够如此的平静。

8、我只是路人而已，我怎么能够替他死呢？ 9、你怎么能够够三心二意的做事，你要认真的做事才对。

10、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢？ 拓展资料句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用＂瞻仰＂造句，可以这样造：＂我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

＂因为＂瞻仰＂是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用＂光荣＂造句：＂讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

＂用＂光荣＂与＂可耻＂作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

＂ 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用＂尽管……可是……＂造句：＂尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

＂ 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。

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有了什么就什么造句

有了信心就不怕艰难险阻。

有了目标就不怕迷失方向。

有了水源就不会没有草地。

有了太阳就会出现阳光。

有了爱情就会更加幸福。

造句，动词词语，是指用词语组织句子。

今亦以指初等学校 语文练习内容之一。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

在分析并理解 词义的基础上加以说明。

用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

有的形容词造句可以用一对反义词或用 褒义词 贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的 表达作用。

用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用“仿佛”造句：“今天 冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

” 用 关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

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用什么,多么什么,多么什么！造句。

造句如下： 1、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。

2、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家！ 3、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。

4、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。

5、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。

6、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！ 7、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊！ 8、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。

9、天空是多么高远，多么辽阔！ 10、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种。

1. 在理解词义的基础上加以说明。

如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

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什么什么呢？造句

1、你是个好孩子，怎么能够够偷别人的菜呢？ 2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢？ 3、不存在的东西，我怎么能够看得到。

4、但是他们是我家人，我怎么能够拒绝呢？ 5、我刚刚从学校出来，我怎么能够碰上这么好的运气。

6、他已经很可怜了，你怎么能够够这样对他？ 7、那么严重的事情，他怎么能够够如此的平静。

8、我只是路人而已，我怎么能够替他死呢？ 9、你怎么能够够三心二意的做事，你要认真的做事才对。

10、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢？ 拓展资料句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用＂瞻仰＂造句，可以这样造：＂我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

＂因为＂瞻仰＂是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用＂光荣＂造句：＂讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

＂用＂光荣＂与＂可耻＂作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

＂ 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用＂尽管……可是……＂造句：＂尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

＂ 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。

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