拼音的连词成句怎么教

如下：与 于 亐 予 邘 伃 余 妤杅 欤 玙 玗 盂 衧 臾 鱼舁 竽 虶 禺 茰 俞 兪 谀娱 馀 狳 桙 酑 雩 鱼 渔与拼音：yǔ,yù,yú 释义： [ yǔ ] 1.和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。 2.给：赠～。～人方便。 3.交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）。 4.〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。 5.赞助，赞许：～人为善。 [ yù ] 参加：参～。～会。 [ yú ] 同“欤”。详细释义：与〈动〉参与昔者仲尼与于蜡宾。——《礼运·大同》怀嬴与焉。——《左传·僖公二十三年》蹇叔之子与师。(与师,参军作战。)——《左传·僖公三十三年》另见yú;yǔ 与〈动〉 (会意。小篆字形,“一、勺”合起来,表示赐予别人东西。“与”,从与,从舁(yú),共同抬起,与,给予。合起来表偕同、朋友。本义:赐予,施予,给予) 同本义与,赐也,通作“与”。——《正字通》我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。——《史记·项羽本纪》又则与斗卮酒。取与者,义之表也。——汉·司马迁《报任安书》与衣裳,吏护还之乡。——唐·柳宗元《童区寄传》有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。——清·袁枚《黄生借书说》又如:赠与(赠给);交与(交给);与人方便;与受同科(行贿和受贿的人受到同等的处罚);与虎添翼(给老虎添上了翅膀。比喻给力量或才能很强的以助力,使其更强) 交往;交好孰能相与无相与。——《庄子·大宗师》。释文:“犹亲也。” 生与来日。——《礼记·曲礼》。按,犹交也。又如:相与(彼此往来;相互) 奖赏上以功劳与,则民战;上以《诗》《书》与,则民学问。——《商君书》又如:与奖;与津贴帮助;援助君不与胜者,而与不胜者。——《战国策·齐策》。注:“犹助也。” 匈奴壤界兽圈,孤弱无与,此困亡之时也。——汉·桓宽《盐铁论》又如:与助(赞助);与点(谓孔子赞赏曾点的想法。后用以指长者的赞助) 随从;随着桓公知天下诸侯多与己也。——《国语》又如:与世推移(随着世道的变化而变化以合时宜);与世沉浮(随波逐流);与时偕行(变通逐时) 合乎。如:与人(合乎民意者得人心);与地(凡合乎地道者,则得地利);与天(凡合乎天道者,则得天助) 等候,等待日月逝矣,岁不我与?——《论语·阳货》如:岁不我与相关词语： 1.与人：yú rén 释义及出处：合乎民意取得人心。《国语·越语下》：“持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。” 韦昭 注：“与人，取人之心也。”《管子·形势》：“持满者与天，安危者与人。” 尹知章 注：“能安危者，则与人合。” 2.旉与：fū yǔ 释义及出处：遍施。当代·殷谦《天廷秘传》：“一日，天斗谓其曰：“汝知吾之心乎？来日必万灵生起，善恶不分。汝若旉与教化，亦不枉来世。”灯芯曰：“盏灯耳耳，恐负师命。”天斗曰：“汝本为元气之一灵耳。今汝成正果，以当大任。吾赐汝法号燃灯，以为将来普度众生矣。”燃灯然之，数十月，灵体脱盏而出，终成真佛。”（殷谦·《天廷秘传》第一回） 3.溶与：róng yǔ 释义及出处：迟缓不进貌。《楚辞·远游》：“屯余车之万乘兮，纷溶与而并驰。” 王逸 注：“车骑笼茸而竞驱也。” 4.与天： yǔ tiān 释义及出处：谓凡合乎天道者，则得天助。《国语·越语下》“持盈者与天” 韦昭 注：“与天，法天也。”《管子·形势》：“持满者与天。” 尹知章 注：“能持满者，则与天合。”《史记·越王句践世家》：“持满者与天。” 司马贞 索隐：“与天，天与也。言持满不溢，与天同道，故天与之。” 5.与谋：yǔ móu 释义及出处：参与谋划。《左传·宣公七年》：“夏，公会 齐侯 伐 莱 ，不与谋也。凡师出，与谋曰及，不与谋曰会。” 杜预注：“与谋者，谓同志之国，相与讲议利害，计成而行之，故以相连及为文。”《史记·淮南衡山列传》：“尽诛所与谋者。于是乃遣 淮南王 ，载以辎车，令县以次传。” 鲁迅 《书信集·致曹靖华》：“对于新文艺，不久当有一种有组织的压迫和摧残，这事情是好象连几个书店也秘密与谋的。”

汉语拼音连句话

啊拼音[ā；a；á；ǎ；à][ ā ]表示惊异或赞叹：~，出虹了！。

~，今年的庄稼长得真好哇！“呵”[ a ]1.用在感叹句末，表示增强语气：多好的天儿~！。

他的行为多么高尚~！2.用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩：这话说得是~！。

我也没说你全错了~！3.用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味：慢慢儿说，说清楚点儿~。

你可别告诉小邓~！4.用在疑问句末，使疑问语气舒缓些：他什么时候来~？。

你吃不吃~？5.用在句中稍作停顿，让人注意下面的话：这些年~，咱们的日子越过越好啦。

6.用在列举的事项之后：书~，报~，杂志~，摆满了一书架。

7.“啊”用在句末或句中，常受到前一字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音，也可以写成不同的字：前字的韵母或韵尾∥“啊”的发音和写法：a,e,i,o，ü∥a→ia 呀 ；u,ao,ou∥a→ua哇；-n∥a→na哪；-ng∥a→nga。

“阿”“呵”[ ǎ ]表示惊疑：~？怎么会有这种事？ “呵”[ á ]表示追问：~？你明天到底去不去呀？。

~？你说什么？“呵”[ à ]1.表示应诺（音较短）：~，好吧。

2.表示明白过来（音较长）：~，原来是你，怪不得看着面熟哇！

智力缺陷有可能治疗好吗我女儿今年四周岁,说话发音不清,不能连句...

汉语拼音一共有63个，声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个。

一、汉语拼音 声母：指音节开头的辅音。

韵母：指音节中声母后面的部分。

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。

由声母、韵母组成。

“大（da）” 一般说来，一个汉字代表一个音节。

声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个 韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个 整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个 单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个 前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个 后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个 前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng 前鼻音由母音和鼻尾音组成。

鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流 从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。

[en发音 恩] 后鼻音eng 先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。

[eng发音 亨] 平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的] 翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ] 三拼音节： ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个 零声母音节： a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个 [er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母] 二、怎样读拼音 拼音有声母和韵母。

韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一 个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。

韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则 有元音和辅音尾两种。

如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。

i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是 复韵母。

韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。

拼音的发音：单韵母 a（啊） 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。

e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

像个鸟窝呜呜呜 ü （鱼）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

声母 b （玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

p （坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

d （的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

t （特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

n （呢）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

l （勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

ɡ （哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

k （颗）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

h （喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

j （机）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流 从 狭缝里挤出来，声带颤动。

q （七）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。

x （西）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

z （资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从 中挤出，声带颤动。

c （次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

s （思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

zh （知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从 狭缝中挤出来，声带颤动。

ch （吃）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

sh （师）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

r （日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。

y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。

w 和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。

复韵母 ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。

发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的 舌位时停止。

由a到i有一个滑动的 过程 。

ei 先发e的音，然后向i滑动。

发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。

ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。

ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢， 变圆， 发出近似u的音，要轻短。

ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念...