写十句因果关系的句子。 好的话,我给你点赞。
1. 我之所以考试没及格,是因为我没有好好学习。
2. 因为你做错了,所以老师批评了你
3. 因为天晴了,所以我今天晒被子。
4. 因为早上没吃的缘故,所以今天还没到放学我就饿了.
5. 我没有去上课是因为我病了。
6. 因为下雨了,所以路上的行人很少。
7. 因为今天下雨没带伞,所以衣服被打湿了。
8. 因为小华身体不舒服,所以她没上课间操。
9. 因为我昨晚没睡好,所以今天感觉很疲倦。
10. 因为经常锻炼身体,所以才会增强体质。
11. 因为时间不等人,所以我们要珍惜时间。
12. 因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。
13. 因为他平时努力学习,所以考出了好成绩。
望采纳~
用之所以是因为防写一个因果关系的句子。
1、我去,你也去 2、因为我去了,他们没有打起来 3、只有我去,戏才能演 4、虽然我去了,但还是没有用 1.并列关系“我”“去”上学,既可以走路,又可以骑自行车。
2.因果关系因为“我”“去”旅游,所以我买了一张旅游地图。
3.条件关系只要“我”“去”过那里,我一定能够了解那里的风情。
4.转折关系虽然“我”“去”过那里了,但是我还是对那里不了解。
...
【仿写句子例句:没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树...
句式仿写复习漫谈(已发表) 安徽涡阳一中 许昆 “句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。
从2000年开始进入高考试验田后,句式的仿写现在已经成为一个热点,备受高考命题者的青睐。
因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力,而且具有很强的综合性,它涉及语法,修辞,逻辑等诸多方面,甚至涉及对信息的筛选,整合和根据已有信息进行合理推断的能力。
考查的内容也丰富多彩,考查的形式多种多样,涉及对联,诗歌,新闻等众多领域,具有很强的人文色彩。
那么什么是句式仿写呢? 所谓句式仿写是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
下面笔者从以下几个方面作具体分析: 一、句式仿写的常见题型 1. 对联仿写 对联作为一种文学体裁,源远流长,形式多样,雅俗共赏。
或吊死问生,或庆婚祝寿,或送行接风,或讽人谢神,或言志体情,几乎无处不可用。
2004年高考中出现了考查对对联题型,拉开了新中国的高考考对联的序幕。
对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同,而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。
因此,给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。
例如:(1)下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联,请根据上联,仿写出下联,以表现他人虽小,志却高,气却盛。
上联:海到无边天作岸;下联:——————————————。
分析:这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。
它不仅考查了对联的知识,而且考查了仿写的内容。
解答此题要严格按照对联的知识要求:字数相等,词性相对,平仄相对,语意相关等。
参考答案:山登绝顶我为峰。
(2)2005年的春节联欢晚会,一幅幅妙联佳对亮人眼眸,将晚会打扮得更加靓丽。
下面是新年钟声敲响时的给出的上联,请根据对联的有关知识,对出下联。
上联:上下五千年,太平盛世欣今日,听钟乐和鸣,八方共饮复兴酒; 下联:———————————————————————————。
参考答案:纵横九万里,锦绣中华创未来,看龙狮劲舞,四海同吟发展歌。
2. 诗意仿写 诗歌作为我国优秀的传统文化,具有含蓄、凝练等特点,读来朗朗上口,催人奋进。
俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
现在许多诗歌被人演绎仿写,调侃逗趣。
如:“春眠不觉晓,处处蚊子咬,打上敌敌畏,不知死多少。
”就是一例。
高考作为国考,当然严肃。
但提供一首诗让考生仿写,不失为一种好的仿写方式。
诗意仿写就是很好的一种形式,这种考题的例句是一首内容完整的小诗,诗歌的内容环环相扣,有很强的内在联系,同时还有修辞上的要求,此考法始于2002年,2004年有多省考到,2005年的北京春招题,2005年江苏高考题都考到这种形式。
可见其生命力很强。
例如:(1)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选用新的本体和喻体,意思完整。
(不要求与原句字数相同) 生活是一杯茶,————————— 平淡是它的本色,————————— 苦涩是它的历程,————————— 清香是它的馈赠。
————————— 分析:形式必须是比喻形式,且一定要选择新的本体与喻体,内容上保持意思的完整性。
参考答案:人生是一艘船,奋斗是桨,挫折是风浪,理想是彼岸。
(2)下面是赞扬老师的诗句,请另选赞扬的对象,仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔,———————————————— 画出知识王国的迷津。
———————————— 一块黑板,————————————————— 记下老师的无限的深情。
——————————— 一个讲台,————————————————— 映着老师的艰辛。
—————————————— 三尺教鞭,————————————————— 指点通向理想的道路。
———————————— 分析:必须按照上面诗的形式,必须另选赞扬对象。
参考答案:一把锄头,撑起了四方的天空;一顶草帽,遮挡了无数的风雨;一块田地,浸透了晶莹的汗水;一片庄稼,升起了对未来的希望。
3. 命题仿写 命题仿写即先设定一个语言材料,给出例句,再另外命题确定要写的内容,要求考生仿写。
例如:(1)请仿照下面的例句,从“电视机”“书”“放大镜”这三个词语中任选两个解释。
冰:禁不住阳光质询的美玉。
流行病:一种社交能力强,对任何人都没有偏见的疾病。
(1) 电视机:———————————————— (2) 书:————————————————————— (3) 放大镜:——————————————— 分析:两个例句的解释,从形式看,用了比喻修辞,语言别致、形象;从内容看,运用了逆向思维,对大家熟知的事物从另一个角度加以解释,或批评或肯定,令人耳目一新。
那么仿写也要采取这种写法。
参考答案:电视机:井底之蛙的望远镜。
书:开启人类智慧之门的钥匙。
放大镜:在我眼里,一粒芝麻便是一个西瓜。
(2)仿照下面例句,以“微笑”或“心灵”为本体,写一个比喻句。
例句:眼睛像一片安详的...
如何仿照例句造句
福建永定矿兴中学 卢仲伟 《语文课程标准》明确指出:学生要有“较丰富的积累”,“初步具备搜集和处理信息的能力”,“能具体明确、文从字顺地表述自已的意思”.语言的实际运用核心是语言的表达.仿写题型为什么如此受到出题专家的青睐?原因是多方面的,而最重要的原因是这种题型能综合考察考生的分析能力,想象能力,表达能力,符合加强语文素质的新要求.例如仿写题,要求以“希望”为本体,造出与“希望是地平线,就算看得见,也永远走不到”和“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”意思、句式对应的两个句子,这就要求考生对题目中的“悲观者”和“乐观者”进行分析,在此基础上对抽象的“希望”和具体的“风”进行合情合理又要呼应前文的想象,然后用明白流畅的语句表达出来.这三种思维过程,环环相扣,互相制约,只有语文能力较高的考生才能处理得有条不紊,酣畅淋漓,而那些语文能力一般或较低的考生却会出现这样那样的错误.由此看来,仿写题区分度高,有利于高素质的考生发挥正常水平,符合语文科“以考察能力为主”的出题原则.对仿用句式的考查成为近几年中考一种比较稳定的题型,它既可以考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力,又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力,是对学生综合运用语言能力的考查,体现了“能力立意”的命题思路.从历年中考及平时训练的反馈信息来看,要回答好这类试题关键要审好题.仿照例句造句形式是新课程改革形势下考查修辞的一种新题型,它灵活多样,不仅考查学生造句所需要运用词语能力,而且对学生修辞手法理解,对语言内容把握能力,片断作文写作能力等等都有所涉及有所考查,因此,仿照例句造句成为如今新课程下考查修辞能力,考查语言积累运用能力的一种重要形式,指导学生仿照例句造句,也能够提高学生语言实际运用水平.仿写句式是指根据提供的例句,按照命题要求以及例句所隐含的若干要求,仿照例句的句式特点、表达方式、情境、中心语意、表达意图等特点,再写一个或几个与例句句式相同或相近的句子.仿写的常见类型有仿照例句的句式特点,按要求另外拟写一个与例句意思不同的句子.主要运用类比联想思维,要求把握例句句式特点;抓住提供的情景要求,明确仿句的具体内容.在语段中,仿照上下文的句式特点,根据语段的中心语义、情境风格补写语句,要求补写句与上下文句式一致,意义相同,衔接自然紧密,共同组成一个语意明确、结构完整的语段.符合修辞.仿写句子着重在“运用”上考查修辞格,也符合 “正确运用常见的修辞方法”的要求,对促进学生语言的表达水平的提高,有很好的导向作用.仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守. 学生先要熟悉句子的格式,对仿照的原句,要注意分析看哪些词语是重复出现,必须再次出现的词语,注意运用相同字数的词语,训练中应能够明确把握这些词语,看这些重复的词语是否需要再次出现,或者需要更新创造类似词语,或者不能再次重复这些词语,只有紧紧把握住这些关键词语,才能做到“形似”“貌合”,否则“仿照”也就不存在了.结构要一致,仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致,或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等,都必须合规则.如“一棵树,是一艘大地的船;大地的船,为春风升起绿帆. , ; , .”可答:一本书, 是一把智慧的钥匙 ;智慧的钥匙 ,为成功打开大门.其次在把握句子格式时,也要理解原句中词语意义,有些运用了一组近义词、同义词,有些是反义词,有些只是类似词性的词语,根据原句中意义相近或相反,从而寻找一些近义词或反义词补充句子造出新的句子.加上句子意义的相互联系,使仿照的句子开始贴近原句而不仅仅是“形似”“貌合”了.如“见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚, ,依旧遗憾; , ,还是遗憾.出发吧,永远出发.世上有不绝的风景,人有不老的心情.”可答:见了大海的浩瀚,没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广漠,没见过森林的神奇,还是遗憾.在造句的关键时刻,要理解原句内容,含意甚至中心,部分仿造上、下句补造中间部分句子的题目,在这方面的要求特别严格,把握了语段的中心,仿造例句过程,就是顺着上下文造句,根据上下文语境、语意要连贯,不能脱离所要表述中心另起“炉灶”,结果虽然“形似”但完全脱离了所要表述意思,这样的造句不能达到要求.如:“湖泊、山泉是大自然的杰作.大自然因为有了水而有了灵性,有了生机.水是有灵魂的.水的灵魂如少女一般,韵味十足,如 , ,如 , .” 可答:如仙人一般,变幻莫测,如婴孩一般,清新自然.完成了“形似”到“意合”后,就要进入修饰阶段,即恰当的使用修辞手法.仿照例句造句题目往往要求学生使用原句同样的修辞手法,大体上考查比喻...
带有因果关系的句子
黄山 黄山,位于安徽省南部,素着“人间仙境”的美誉。
她以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝著称于世。
明代著名的地理学家徐霞客对黄山更是推崇备至,曾留下了“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的赞誉。
这句话,至今仍然得到黄山旅游者的共鸣。
我观赏过冰雪皑皑的长白山,游览过风景秀丽的武夷山,却从没看见过黄山这样的山。
黄山的山真多啊,在154平方公里的面积上群峰耸立,一座连着一座,千峰竞秀,共有大大小小72座的奇峰;黄山的山真高啊,一座座山峰拔地而起,气势磅礴,其中天都峰、莲花峰、光明顶海拔都达到了1800米以上;黄山的山真奇啊,有的山峰如栩栩如生的莲花,有的山峰像一条硕大无比的巨鲸,有的山峰似活灵活现的猴子……奇峰罗列,形态万千。
我欣赏过诡秘的阿里山云雾,目睹过神奇的泰山云海,却从没看见过黄山这样的云雾。
黄山的云雾真白啊,白得就像是一匹匹轻纱,又犹如刚刚下过的白雪,那么洁净,那么润泽,那么晶莹剔透;黄山的云海真奇啊,每当日出之前,山谷中就雾起云腾,铺天盖地而来,似海不是海,如烟不似烟,偶尔来一阵风,云雾翻滚,变化万千。
这时,奇峰、怪石、古松在云海中时隐时现,这景致真是叫人叹为观止,当太阳升起,顿时,霞光万道,云雾就变得五光十色,绚丽多彩;黄山的云雾真长啊,就像是一张大幕把整个天地都笼罩起来似的,白茫茫的一片,让你向东望不到头,向西也望不到尾,这气势颇为壮观。
真是“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间”啊! 这样的雾围绕着这样的山,这样的山弥漫着这样的雾,再加上道上奇松迎客,山间灵泉沐浴,让你仿佛置身于“人间仙境”之中,难怪人们无不惊叹:“天下名景集黄山”!...
写十句因果关系的句子。 好的话,我给你点赞。:等您坐沙发呢!