游侠列传高一选段中的文言常识

通假字

振人不赡（“赈”）

以躯借交报仇（“藉”）

与人饮，使之嚼（“醮”）

解家贫，不中訾（“资”）

敖而无足数者（“傲”）

此乃乡者朱家之羞也（“向”）

六、 古今异义：

其余庸人不可胜言 （平常的人 / 平庸没有作为的人）

皆多解之义 （赞扬 / 与“少”相对）

诸公以故严重之 （非常敬重 / 程度深，影响大，情势危急）

闻其声，争交欢解。 （结为友好的朋友 / 结交而彼此欢悦）

七、 一词多义

鲁人皆以儒教 用

解父以任侠 因为

以 以躯借交报仇 用

以德报怨 用

具以实告解 把

数过，吏弗求。 多次

数 邑中贤豪居间者以十数 计算，点数

敖而无足数者 称道

适有天幸 助

幸 今子幸而听解 幸而

则吾斯役之不幸，未若复吾赋之不幸也 幸运

少时阴贼 狠毒

贼 人杀吾子，贼不得 凶手

操虽托名汉相，其实汉贼也。 作乱叛国的人

窘急常得脱，若遇赦 或者

若 四方之民归之，若水之归地下也 想

徐公不若君之美也。 及，比得上

若能以吴越之众与中国抗衡 如果

八、 特殊句式

（一）省略句

而少年慕其行，亦辄为（之）报仇，不使（之）知也。

弃其尸于道，弗葬，欲以（之）辱解。

诸公以故严重○39之，争为（之）用○40

卫将军○4为（之）言

专趋（于）人之急，甚（于）己之私

人又杀之（于）阙下

置其母家室（于）夏阳

（二）被动句

孝文时诛死。

居邑屋至不见敬

为解所杀

（三）判断句

郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。

九、 重点句

1．然终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。

译：但他始终不夸耀自己的才能，不自我欣赏他对别人的恩德，那些他曾经给予过施舍的人，唯恐再见到他们。

2．振人不赡，先从贫贱始。

译：他救济别人的困难，首先从贫贱的开始。

3．专趋人之急，甚己之私。

译：他一心救援别人的危难，超过为自己办私事。

4．及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。

译：等到郭解年龄大了，就改变行为，检点自己，用恩惠报答怨恨自己的人，多多地施舍别人，而且对别人怨恨很少

5．既已振人之命，不矜其功

译：已经救了别人的生命，却不自夸功劳

6．诸公闻之，皆多解之义，益附焉。

译：人们听到这消息，都称赞郭解的道义行为，更加依附于他。

7．诸公以故严重之，争为用。

译：因此大家都特别尊重他，争着为他效力。

8．解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚於解杀之。当大逆无道。

译：郭解以平民身份行侠，玩弄权诈之术，因为小事而杀人，郭解自己虽然不知道，这个罪过比他自己杀人还严重。判处郭解大逆无道的罪

9．然天下无贤与不肖，知与不知，皆慕其声，言侠者皆引以为名。

译：但是天下的人们，无论是贤人还是不肖之人，无论是认识他还是不认识他，都仰慕他的名声，谈论游侠的都标榜郭解以提高自己的名声。

10．人貌荣名，岂有既乎！

译：如果一个人以美好的名誉来作为自己的容貌，哪还有衰老终结的时候呢？

史记 游侠列传 朱家 的重点字解释和全文翻译

鲁国的朱家与高祖是同一时代的人。

鲁国人都喜欢儒家思想的教育，而朱家却因为侠士而闻名。

他所藏匿和救活的豪杰有几百个，其余普通人被救的说也说不完。

但他始终不夸耀自己的才能，不自我欣赏他对别人的恩德，那些他曾经给予过施舍的人，唯恐再见到他们。

他救济别人的困难，首先从贫贱的开始。

他家中没有剩余的钱财，衣服破得连完整的采色都没有，每顿饭只吃一样菜，乘坐的不过是个牛拉的车子。

他一心救援别人的危难，超过为自己办私事。

他曾经暗中使季布将军摆脱了被杀的厄运，待到季布将军地位尊贵之后，他却终身不肯与季布相见。

从函谷关往东，人们莫不伸长脖子盼望同他交朋友。

求《游侠列传》重点字词

约3340字.《游侠列传》课时教学设计第一课时 延庆五中 王立军 学校：延庆五中年级：高一7班人数：40日期：2007-9-17 学科：语文课题：《游侠列传》课型：高一新课教师：王立军 教学目标（三维融通表述）：1. 通过课前自读，借助工具书，把文章读顺.2. 通过教师讲授，掌握有关《史记》的相关知识.教学重难点：以读顺明了全文大意为重点 以大致疏通文意为难点 教 学 过 程 教学环节问题与任务时间教师活动学生活动 环节一：导入 介绍《史记》 10分钟左右1.引入《史记》：初中时我们学过选自《史记》的《陈涉世家》，“世家”、“列传”都是《史记》中的体例之一.我们一起来回忆一下有关于《史记》的有关知识：《史记》全书130篇，由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、列传70篇组成，“本纪”按编年记载历代帝王的兴衰和重大历史事件：“表”以年表形式，按年月先后的顺序，记载重要的历史大事；“书”记载各种典章制度的演变，以及天文历法等；“世家”记载自周以来开国传世的诸侯，以及有特殊地位的人物事迹；“列传”记载社会各阶层的代表人物事迹.观看幻灯片的内容，了解关于《史记》的有关知识.同时记录笔记.环节二：读课文20分钟左右1.重点字词：歆（xīn）其德 軥（ɡòu）牛 剽攻 不矜其功 解姊子 箕踞 不中訾 县掾 阙下 盗跖 逡逡 2.指名让学生分段朗读，熟悉课文.学生自读，整理生字.学生逐个分段朗读.环节三：整体把握文意.15分钟左右（一）学生结合注释再读全文，自己试着进行结构梳理.（二）明确结构 第一部分（1）：刻画朱家形象.第二部分（2—7）：刻画郭解其人.第三部分（8、9）：后来的游侠及作者的评价.拿笔对注释进行还原原文里，结合注释大体了解文意，然后进行分段.环节四：作业 5分钟左右进行作业布置：1.抄写注释（第11页的第14、16、20、29、31、32个，第12页的第1、3、6、11、14、24个） 2.熟读课文.记下作业.板书设计 游侠列传 一，关于〈史记〉 二，重点字词 三，段落结构

帮忙翻译下两个句子,与《史记

你说的这两句都是《汉书》里的，不是《史记》。

罪已不容于诛：他的罪过就算杀了他也抵不了，形容罪过极大。

诛：把罪人杀死。

罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。

《汉书·游侠传序》：“况于郭解之伦，以匹夫之细，窃杀生之权，其罪已不容诛矣。

” “处士”古时候称有德才而隐居不愿做官的人。

男子隐居不出仕，讨厌官场的污浊，这是德行很高的人方能做得出的选择。

奸雄本指淆乱是非的辩士。

后多以“奸雄”指弄权欺世、窃取高位的人。

进退指言语行动恰如其分，可以理解作掌权与罢官。

退隐在家则为处士，当涂掌权则为奸雄。

《汉书·司马迁传赞》：“论大道则先黄老而后‘六经’，序游侠则退处士而进奸雄。

”

赏析“浮光跃金 静影沉璧”

下一句是：虏骑数迁移。

出自曹植《白马篇》白马饰金羁，连翩西北驰。

借问谁家子，幽并游侠儿。

少小去乡邑，扬声沙漠垂。

宿昔秉良弓，楛矢何参差。

控弦破左的，右发摧月支。

仰手接飞猱，俯身散马蹄。

狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。

边城多警急，虏骑数迁移。

羽檄从北来，厉马登高堤。

长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。

弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。

捐躯赴国难，视死忽如归！【翻译】驾驭着白马向西北驰去，马上佩带着金色的马具。

有人问他是谁家的孩子，边塞的好男儿游侠骑士。

年纪轻轻就离别了家乡，到边塞显身手建立功勋。

楛木箭和强弓从不离身，下苦功练就了一身武艺。

拉开弓如满月左右射击，一箭箭中靶心不差毫厘。

飞骑射裂了箭靶“月支”，转身又射碎箭靶“马蹄”。

他灵巧敏捷赛过猿猴，又勇猛轻疾如同豹螭。

听说国家边境军情紧急，侵略者一次又一次进犯内地。

告急信从北方频频传来，游侠儿催战马跃上高堤。

随大军平匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。

上战场面对着刀山剑树，从不将安和危放在心里。

连父母也不能孝顺服侍，更不能顾念那儿女妻子。

名和姓既列上战士名册，早已经忘掉了个人私利。

为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

【赏析】《白马篇》是乐府歌辞，又作《游侠篇》，大概是因为这首诗的内容是写边塞游侠的缘故。

诗中塑造了一个武艺精熟的爱国壮士的形象，歌颂了他的为国献身，誓死如归的高尚精神，寄托了诗人为国建功立业的雄心壮志。

“白马饰金羁，连翩西北驰。

”诗一开头就使人感到气势不凡。

“白马”“金羁”，色彩鲜明。

从表面看，只见马，不见人，其实这里写马，正是为了写人，用的是烘云托月的手法。

这不仅写出了壮士骑术娴熟，而且也表现了边情的紧急。

这好像是一个电影特写镜头，表现出壮士豪迈的气概。

清代沈德潜说，曹植诗“极工起调”，这两句就是一例。

这样的开头是喷薄而出，笼罩全篇。

“借问谁家子？幽并游侠儿。

少小去乡邑，扬声沙漠垂。

”诗人故设问答，补叙来历。

关于游侠，司马迁《史记》有《游侠列传》。

他说：“（游侠）救人于厄，振人不赡。

仁者有乎？不既（失）信，不倍（背）言，义者有取焉。

”（《太史公自序》）可见那些救人于患难，助人于穷困，不失信，不背言的人，才能具备“游侠”的条件。

而曹植笔下的游侠与此不同，成了为国家效力的爱国壮士。

“借问”四句紧承前二句，诗人没有继续写骑白马的壮士在边塞如何冲锋陷阵，为国立功，而是一笔宕开，补叙壮士的来历，使诗歌气势变化，富于波澜。

“宿昔秉良弓，楛矢何参差。

控弦破左的，右发摧月支。

仰手接飞猱，俯身散马蹄。

狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。

”刻意铺陈“游侠儿”超群的武艺。

这是补叙的继续。

诗人使用了一连串的对偶句使诗歌语言显得铿锵有力，富于气势。

“控弦”四句，选用“破”“摧”“接”“散”四个动词，从左、右、上、下不同方位表现游侠儿的高超武艺。

“狡捷”二句，以形象的比喻描写游侠儿的敏捷灵巧，勇猛轻疾，都很生动。

这些描写说明了游侠儿“扬声沙漠垂”的重要原因，也为后面所写的游侠儿为国效力的英勇行为做好铺垫。

“边城多警急，虏骑数迁移。

羽檄从北来，厉马登高堤。

长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。

”这里是写游侠儿驰骋沙场，英勇杀敌的情景。

因为游侠儿的武艺高超，前面已详写，这里只用“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”二句，就十分精练地把游侠儿的英雄业绩表现出来了。

这种有详有略的写法，不仅节省了笔墨，而且突出了重点。

可见其剪裁的恰当。

“弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。

捐躯赴国难，视死忽如归。

”这最后八句揭示游侠儿的内心世界。

游侠儿之所以能够克敌制胜，不仅是由于他武艺高超，更重要的，还由于他具有崇高思想品德。

这种思想品德和他的高超武艺结合起来，使这个英雄形象有血有肉，栩栩如生，给人以深刻的印象。

从陈涉世家的角度评史记的文学价值

一、整体把握 课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分，主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。

文章属于传记体裁，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。

作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。

课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质—— 一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。

文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。

陈胜年轻时“与人佣耕”，当时正值秦王朝的残暴统治时期，阶级压迫极深。

他不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人，从“怅恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位，因此才对众佣者说：“苟富贵，无相忘。

”当众佣者表示不理解时，他又进一步说道：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”说明他当时已有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。

这样的时机果然到来了。

“（秦）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡”，“会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩”，这是一个典型的历史环境。

二世是靠赵高搞阴谋上台的，执政还不满一年，最高统治集团当中就存在着深刻的矛盾；戍卒屯驻的地点大泽乡距秦首都咸阳较远，统治力量比较薄弱，易于突破；而因遇雨失期，已被置于死地的九百戍卒，则是一支可以依靠的力量。

作为屯长的陈胜看出这是他实现自己抱负的绝好时机，于是跟吴广商量，决定了“举大计”的方针，尽管他也估计到有失败的可能，但又认为“死国”是有价值的，显示了他宽广的胸襟。

作者着重表现陈胜洞察时局的能力。

陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析。

“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。

长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。

陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了人心动向。

他的这个策略的效果很快就得到了证明：起义军到达陈的时候，已经发展成为一支“车六七百乘，骑千余，卒数万人”的庞大队伍了；在张楚政权建立的同时，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”。

在危机时刻，陈胜的清醒与果断是难能可贵的。

对陈胜的组织领导才干，作者也描写得极为生动。

首先是为起义做舆论准备。

陈胜、吴广从卜者“然足下卜之鬼乎”的建议中，得到了借鬼神“威众”的启示，先以鱼腹中书树立陈胜的形象，然后“狐鸣”而呼，把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起，顺应士兵的愿望，从而进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。

其次是发动起义。

关键是既要杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以先使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这又表现了陈胜的勇敢机智。

就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念。

这一席话令人信服地说明，参加起义是士卒们的惟一出路；陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。

接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。

这支队伍的迅速组成证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。

二、问题研究 司马迁为什么把陈涉归入“世家”？ 《史记》中的人物传记分三类，本纪、世家、列传。

这是按传主的地位和影响划分的。

帝王的行事关系到全国的政局，对后代政治也有很大影响，是立国之本，故其传记称“本纪”。

《史记》中有十二篇“本纪”。

王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。

《史记》中有三十篇“世家”。

列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等，《史记》有“列传”七十篇。

但这仅仅是一个大略的划分，对于某些历史人物，作者有他的特殊考虑。

例如项羽，他并未统一天下称帝，但作者高度评价了他在反秦斗争中的领导作用，说：“三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。

”所以将他列入本纪，可算一个特例。

陈涉则是又一个特例，他出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。

之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。

司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相卒亡秦，由涉首事也。

”尤其意...

求专诸 嬴政 要离的性格特点！！！！！！

嬴政即秦始皇（前259~前210年），秦庄襄王之子，中国历史上杰出的政治家、军事家。

嬴姓，赵氏，名政（亦作“正”），是中国战国末期秦国君主及秦朝第一任皇帝，又称秦始皇帝。

先秦时期男子称氏不称姓，故称之赵政（赵正）、秦王政为妥，但后世多称之嬴政。

秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。

这是一篇类传，依次记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政和荆轲等五位著名刺客的事迹。

战国四大刺客-----要离、专诸、聂政、荆轲， 专诸 春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此， 与其交好。

后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。

为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。

藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。

当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。

要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮，被推为天下勇士。

自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。

公子庆忌骨腾肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。

因此阖闾日夜忧虑。

时伍子胥又荐赢弱体细的勇士要离刺杀庆忌。

要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。

（典故“壮士断臂”即来源于此） 专诸和要离成就了一代霸主吴王阖闾（春秋五霸之一）。

聂政 战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨避居齐国都城临淄，乃吴起好友。

后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。

荆柯 战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王赢政，功败垂成。

他的故事家喻户晓，也就不多写了。

其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝。

后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。

关于此传的传旨，在卷一百三十《太史公自序》中，只谈到“曹子匕首，鲁获其田，齐明其信；豫让不为二心”，专诸、聂政、荆轲之事不及一语。

显然，这不是此传的全部传旨。

细味全传，尽管这五人的具体事迹并不相同，其行刺或行劫的具体缘由也因人而异，但是有一点则是共同的，这就是他们都有一种扶弱拯危、不畏强暴、为达到行刺或行劫的目的而置生死于度外的刚烈精神。

而这种精神的实质则是“士为知己者死”。

所以太史公在本传的赞语中说：“此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！”这也就是太史公对本传传旨的一种集中概括了。

太史公是站在他所在的那个时代的立脚点，带着他特有的身世之感和爱憎，来热烈赞歌他所一再称赏的那种“士为知己者死”的刚烈精神的。

二. 荆轲刺秦王背景简介： 荆轲的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦统一中国之前的六年。

当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前 228年破赵，秦统一六国的大势已定。

地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。

当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。

而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。

为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。

荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。

荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。

教学过程： 语言积累 1.找出通假字并解释。

吾曩者目摄之 荆轲嘿而逃去 祸必不振矣 北购于单于 心惛然 恐不能须臾 太子送至门戒曰 其意不厌 莫敢合从 使悉反诸侯侵地 秦王必说见臣 右手揕其匈 此臣之日夜切齿腐心也 请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 荆轲奉樊於期头函 图穷而匕首见 卒起不意 2. 古今异义 （1）尽与其贤豪长者相结 古义： 今义： （2）其后秦日出兵山东以伐齐 古义： 今义： （3）且至于燕 古义： 今义： （4）秦将樊於期得罪于秦王 古义： 今义： （5）足为寒心 古义： 今义： （6）夫樊将军穷困于天下 古义： 今义： （7）愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口 古义： 今义： （8）太子逢迎 古义： 今义： （9）不知臣精已消亡矣 古义： 今义： （10）长者为行，不使人疑之 古义： 今义： （11）丹所以诫 田 先生毋言者 古义： 今义： （12）此天之所以哀燕而不弃其孤也 古义： 今义： 3. 一词多义 （1）之：卫人谓之庆卿 而之燕 徙 卫元 君之支属于野王 居顷之 擅巴、汉之饶 田 先生不知丹之不肖 （2）而：盖聂怒而目之 民众而士厉 彼秦大将擅兵于外而内有乱 （3）使：使使往之主人 使者还报 使得至前 使得毕使于前 （4）其：其后秦伐魏 然其为人沈深好书 尽与其贤豪长者相结 其后乃可图也 （5）及：爱燕之狗屠及善击筑者高渐离 及政立为秦王 然其为人沈深好书 （6）为：归而求为报秦...

屈原贾生列传重点句子或可以摘抄的句子,500字

1.于是绛侯周勃、灌婴、东阳侯张相如以及御史大夫冯敬等人群起而攻之，对皇上说：“贾谊这个人，年纪轻轻，刚有点学问，就一心想把持大权，自作主张，将朝政搞得乱七八糟。

2.贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。

3.后来看到贾谊的《吊屈原赋》，又奇怪屈原，以他那样的才能，游说诸侯，哪个国家不能容纳呢？但却让自己走上自杀这条路。

屈原列传中的重点句子

而齐竟怒不救楚，竟： 齐国因为发怒[竟然]导致不救楚国争宠心而害其能，害： 有争宠的心理和行为而导致[能力]被人看轻王甚任之，任： 很被国王[重用]齐与楚从亲，从亲： 齐国与楚国的[政治婚姻]短屈原于顷襄王，短： [看不起]屈原是因为政治上更倾向襄王