五年级下册英语第23课的句子翻译中文

二三课、 I.一-四 CABA 5-吧 BACA II. 一. careless 二. angry 三. dirty 四. quickly 5. clearly 陆. minutes 漆. nothing吧.ready III. 一. in a minute 二. is themeaning 三. Don’t shout 四. What is, for IV. 一. is angry with 二. shout at 三.do my best 四. With the teacher’s help 5.turning down the music 陆. keeping you waiting 二四课 一-四 ABBC 5-漆 AAC II. 一. invented 二. follow 三. score 四. sides 5.even III. 一. listening 二. tiring 三. clearly 四. towin 5. invented IV. 一-5 CBDEA V. 一. so that 二. the otherside’s 三. more andmore popula

【23课通假字,古今异义和词类活用是《唐雎不辱使命》和《隆中对》...

《唐雎不辱使命》通假字： 1.故不错意也（错通“措”放置） 2.仓鹰击于殿上（仓通“苍”，青色） 3.轻寡人与（与通“欤”，表疑问语气相当于“吗”） 4.寡人谕矣（谕通“喻 ”，知晓，明白） 一字多义： 以： 1.寡人欲以五百里之地易安陵（用） 2.而君以五十里之地存者（凭借） 3.徒以有先生也（因为） 4.以君为长者 （把 ） 徒： 1.亦免冠徒跣（光着） 2.徒以有先生也（只，仅仅） 夫： 1.此庸夫之怒也（成年男子，名词） 2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义） 怒： 1.此庸夫之怒也，非士之怒也（生气，发怒，动词） 2.怀怒未发（愤怒，形容词） 使： 1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词） 2.安陵君因使唐雎使于秦.（前一个使是派遣，后一个是出使，都是动词） 而： 1.挺剑而起（表承接，不翻译） 2、而君以五十里之地存者（表转折，但是） 之： 1.而君以五十里之地存者：（助词，的） 2.愿终守之：（代词，指代安陵国土） 3.夫专诸之刺王僚也：（主谓之间，取消句子独立性，不译） 4.长跪而谢之曰：（代词，指唐雎） 者： 1.以君为长者：（……的人） 2.而安陵以五十里之地存者（……的原因） 然： 1.虽然 （这样） 2.秦王怫然怒 （...的样子） 虽： 1.虽然，受地与先王（虽然，转折连词） 2.虽千里不敢易也（即使，让步连词） 古今异义： 1.非若是也（是：古：这样，如此.今：今常用作判断词） 2.岂直五百里哉（直：古：只，仅仅.今：不弯曲） 3.长跪而谢之（谢：古：道歉.今：感谢或凋落） 4.休祲降于天（休：古：吉祥.今：常用作休息） 5.以五百里之地易安陵（易：古：交换.今：容易，简单） 6.虽然，受地与先王（虽然：虽然这样.今：连词，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立） 7徒以有先生（徒：古：只.今：徒弟） 8.秦王色挠（挠：古：屈服.今：轻轻地抓） 特殊句式： 非若是也—— 判断句 此三子者，皆布衣之士也—— 判断句 此庸夫之怒也 ——判断句 受地于先王 ——状语后置 请广于君 ——状语后置 词类活用： 且秦灭韩亡魏------灭和亡也可以理解成使动用法，使韩国和魏国灭亡，灭稍微牵强点，但亡是可以的.判断使动主要是看这个词是后面的宾语还是前面的主语的性质，这里是魏亡而非秦亡，所以可以理解为使动. 轻寡人与？------轻，形容词用作动词，此处的意思是轻视. 虽千里不敢易也------千里可以理解为数量词活用为名词，千里的土地，但现在我们不这样翻译，其实也理解得通顺 伏尸百万，流血千里------因为主语是天子，所以伏尸和流都可以理解为使动，使百万人尸体倒下，使血流千里. 请广于君——————广，可以看作形容词活用为动词，解释为扩充 伏尸二人——————伏，使动用法，使……伏 流血五步——————流，使动用法，使……流 天下缟素——————缟素，名词作动词，穿戴丧服 《隆中对》通假字 1. 欲信大义于天下 （信，通“伸”，伸张） 2. 自董卓已来 （已，通“以” ） 古今异义词 遂用猖蹶：猖獗 古意， 失败 今意：嚣张 凡 古意，总共 今意：平凡 孤 古意，古代王侯的自称.这里是刘备自称. 今意：孤单 遂用猖蹶 用 古意，因此 今意：使用 将军宜枉驾顾之 顾 古意，拜访. 今意，照顾、看. 此殆天所以资将军 殆 古意，大概.今意，危险、输.（百战不殆） 于是与亮情好日密 日 古意，一天天.今意，太阳或日子 抑亦人谋也 抑 古意，而且.今意，压抑，或者 句式 ①判断句：诸葛孔明者，卧龙也. 此用武之国.孤之有孔明，犹鱼之有水也. ②省略句：君与俱来. ③倒装句：每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也. 欲信大义于天下.信义著于四海. ④递进复句：非惟天时，抑亦人谋也. ⑤被动句：贤能为之用. 词类活用 ①名词作动词： 箪食壶浆：箪，用竹器盛， 壶，用水壶盛. ②名词作状语： 西和诸戎：西，向西. 南抚夷越：南，向南. 外结好孙权：外，向外. 内修政理：内，向内. 于是与亮情好日密：日，一天天. ③形容词作名词： 思贤如渴：贤，有才能的人. 一词多义 ①信： 谓为信然：确实 信义著于四海：诚信 欲信大义于天下：通“伸”，伸张 ②因： 因屏人曰：于是 高祖因之以成帝业：凭借 ③遂： 由是先主遂诣亮：于是，就 然操遂能克绍：终于、最终 ④诚： 此诚不可与争锋：加强肯定语气，的确、实在. 诚如是：如果 ⑤已： 然志犹未已：停止 自董卓已来：通“以” 已历三世——已经经历了三代. ⑥谓： 谓为信然：说 谓先主曰：对……说 君谓计将安出：认为 ⑦然： 谓为信然：这样 然志犹未已：然而，但是 ⑧用： 遂用猖蹶：因此 贤能为之用：利用 此用武之国：运用 ⑨以： 以弱为强者：凭 此殆天所以资将军：用 以迎将军者乎：来

人教版初一上学期语文期末考考卷要去年的,排版排好的

一、 积累与运用（30分）1.下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 （ ）（2分）A.伫（zhù）立 酝酿（rǎng） 枯涸（hé） 骇（hài）人听闻B.附和（hè） 落难（nàn） 看（kān）护 忍俊不禁（jìn）C.诱（yòu）惑 雏（chú）形 收敛（liǎn） 猝（zhú）然长逝D.玷（diàn）污 泯（mǐn）灭 宽恕（shù） 苦心孤诣（yì）2.下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 （ ）（2分） A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着.（比喻姿态优美.招展，迎风摆动）B.耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语.（指动物中弱者被强者吃掉）C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它.（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子.翼翼，谨慎、严肃）D.这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来.（形容言语、动作 有意思）3.下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）A.为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目. B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生.C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应. D. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注.4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索.B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来.C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服.5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业.作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏.他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了.（4分）（1）你怎样拒绝他的提议？（40字以内）（2分） （2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分） 6.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ） （2分）有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， .A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散.B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散.C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会.D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠. 7.课文原句填空.（每空1分，共10分）① ，风正一帆悬.（王湾《次北固山下》）② ，禅房花木深.（常建《题破山寺后禅院》）③君问归期未有期， .（ 李商隐《夜雨寄北》）④ ？为有源头活水来.（朱熹《观书有感》） ⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空.”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ，” .” ⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是： “ ， ”.⑦无可奈何花落去， .（晏殊《浣溪沙》）⑧ ，洪波涌起. （曹操《观沧海》）8.下列说法不正确的—项是（2分）…（ ） A.《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”. B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作.C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集.它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶.D.《女娲造人》是一篇神话.它反映了我们的先民对自身起源的探索.9.名著阅读（4分）（1）《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实.例如：A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律.B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人. C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好.D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处.上面的四个选项表述不正确的一句是 （ ）（2分）（2）《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”.（2分） 二、第二部分（60分）（一） 文言文阅读（14分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至.元方时年七岁，门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去.”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼.”友人惭，下车引之，元方入门不顾.10.解释下列加下划线词语在文中的意思.（4分） （1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）下车引之（ ） （4）元方入门不顾（ ）11.翻译下列句子.（4分）（1）与人期行，相委而去.（2）君与家君期日中.12.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分） 13.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）14.学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题.（13分） 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎， 智力受损，学习起来很吃力.打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行.但即使这样的作文，他同样能写得美...

急！！！巴金的《海上日出》的资料

巴金 海上日出为了看日出，我常常早起.那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声.天空还是一片浅蓝，颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光.我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里.果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光.这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩.有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上.这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光.有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色.这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了.这不是很伟大的奇观么？1927年1月选自《海行杂记》《海上日出》是一篇写景的佳作。

第一，作者观察细致入微。

文中对日出过程的描写，对不同情况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态描写都十分准确、生动、传神，这一切又都离不开作者观察的精细与深入。

其次，作者抓住景物的特点，写出景物的个性。

在海上看日出不同于登山、站立草原，入森林等地看日出，海上的日出始终与天光、水色的变化等联系在一起。

作者就是抓住“天水相接”、“完全跳出海面”、“直射到水面”“海水”等来写日出过程中光亮、色彩的。

第三，作者从不同角度、不同侧面展开描写。

正面写太阳的形----“一道红霞”“小半边脸”“圆”；光----晴天由“没有光亮”到“夺目的亮光”云也有了“光彩”，微云天气是“灿烂的亮光”，云片很厚时，太阳在黑云背后“放射光芒”给黑云镶上了“金边”，突出重围后，把片片“黑”云染成了或红或紫

100分,人教版九年级语文上册试卷,语文

（一）文言文实词考查（4分）2、下面各组句子和词语中，重点词意思相同的两组分别是：（ ）（ ）A、故：扶苏以数谏故，上使外将兵。

/ 明知故问B、易：虽千里不敢易也，岂直五百里哉？/ 易如反掌C、克：然操遂能克绍，以弱为强者。

/ 攻无不克D、皆：此皆良实，志虑忠纯 / 草木皆兵（二）、文言文阅读考查（8分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

” 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，若士必怒，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。

”挺剑而起。

3、请分别概括你想象中秦王、唐雎的形象。

（3分）答： 4、用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）(1) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

答： (2)怀怒未发，休 降于天答： 5、当前，国际社会风云变幻，作为生长在特区的中学生，请谈谈你欣赏的国与国之间应该是怎样的关系。

（2分）答： （三）诗文名句考查（6分）6、请把下面的名言名句补充完整。

(1)千嶂里， 。

《渔家傲·秋思》(2) ，西北望，射天狼。

《江城子·密州出猎》(3)了却君王天下事， 。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(4)池上碧苔三四点， 。

《破阵子》(5) ，不求闻达于诸侯。

《出师表》(6)须晴日， ，分外妖娆。

《沁园春·雪》（四）、课内现代文阅读（4分）7、回忆有关课文内容，回答下列问题：(1)《水浒传》生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。

请就课文《智取生辰纲》中杨志的遭遇，谈谈如何体现这一主题？（2分）九年级上册语文试卷参考答案1、略2、C D3、秦王骄横狂暴，阴险狡诈，外强中干，色厉内荏；唐雎不畏强权，敢于斗争，沉着干练，大义凛然4、（1）平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

(2)心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆5、和平共处（睦邻、安邻、富邻；……）6、（1）长烟落日孤城闭(2)会挽雕弓如满月(3)赢得生前身后名(4)叶底黄鹂一两声(5)苟全性命于乱世（6）看红装素裹7、（1）生辰纲是搜刮来的民脂民膏，梁山好汉智取它是必然的；老都管、虞候和众军汉不服杨志指挥，后来肯定都把责任推给杨志，使他无法在官场上混下去。

（意思对即可）(2)示例：中年闰土给苦难的生活变得迟钝麻木，容颜衰老；见了“我”，改以“老爷”称呼；面对现实，只是寄希望于求神拜佛。

他是在生活重压下艰难挣扎的广大贫苦农民的代表。

（杨二嫂、杜小康、菲利普夫妇、范进、胡屠户……）

【文言文一词多义以其之于,翻译,出处,且都是初一课文中学过的一...

【以】（一）介词1.表示工具.译为：拿，用，（用）凭……身份.①愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》，用）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人（《五人墓碑记》（用）凭……身份.） 2.表示凭借.译为：凭，靠.①以勇气闻于诸侯.（《廉颇蔺相如列传》）②久之，能以足音辨人.（《项脊轩志》）③皆好辞而以赋见称.（《屈原列传》）3.表示所处置的对象.起提宾作用，可译为＂把＂.①操当以肃还付乡党.（《赤壁之战》）②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》） 4.表示时间、处所.译为：于，在，从.①以八月十三斩于市.（《五人墓碑记》）②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安.（《登泰山记》） 以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠.（顾炎武〈〈复庵记〉〉）③果予以未时还家，而汝以辰时气绝.（《祭妹文》）5.表示原因.译为：因为，由于.①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治.（《五人墓碑记》）③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪.（《屈原列传》）6.表示依据.译为：按照，依照，根据.①今以实校之.（《赤壁之战》）②余船以次俱进.（《赤壁之战》）说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略.①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经•氓》）7.表示动作、行为的对象，用法同＂与＂，可译为＂和＂、＂跟＂；有时可译为＂率领＂、＂带领＂.①天下有变，王割汉中以楚和.（《战国策•周策》） ② （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》＂率领＂、＂带领＂） ③今如此以百骑走，匈奴追射我立尽.（2002年高考〈〈李广传〉＂率领＂、＂带领＂〉）（二）连词.1.表示并列或递进关系.常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为＂而＂、＂又＂、＂而且＂、＂并且＂等，或者省去.①夫夷以近，则游者众.（《游褒禅山记》）②忽魂悸以魄动.（《梦游天姥吟留别》）③越国以鄙远.（《烛之武退秦师》） 2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式.可译为＂而＂或省去.①余与四人拥火以入.（《游褒禅山记》）②樊哙侧其盾以撞.（《鸿门宴》）③各各竦立以听.（《促织》）3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果.可译“而”“来”“用来”“以致”等.①则请立太子为王，以绝秦望.（《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）④不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》） 4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为＂因为＂.例如：①不赂者以赂者丧（《六国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为＂而＂，或省去.例如：①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）（三）助词1.作语助，表示时间、方位和范围.例：①受命以来，夙夜忧叹.（以：表时间）（《出师表》）②指从此以往十五都予赵.（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》）③自王侯以下莫不逾侈.（以：表范围）（〈〈张衡传〉〉）2.作语助，起调整音节作用.例：①逆以煎我怀.（《孔雀东南飞》）（四）动词1.以为，认为.①老臣以媪为长安君计短也.（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公.（《邹忌讽齐王纳谏》）2.用，任用.①忠不必用兮，贤不必以.（《涉江》）（五）名词.译为：缘由，原因.①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）（六）通假1.通“已”，已经.①固以怪之矣.（《陈涉世家》）②日以尽矣.（《荆轲刺秦王》）2.通“已”，止.①无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）【于】（一）介词.总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修是动词、形容词，表多种组合关系.1.在，从，到①乃设九宾礼于庭.（在）《廉颇蔺相如列传》②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出.（《〈指南录〉后序》）③青，取之于蓝，而青于蓝.（前一个“于”：从）（《劝学》）④从径道亡，归璧于赵.（到）《廉颇蔺相如列传》2.“在……方面”“从……中”①荆国有余地而不足于民.（〈〈公输〉〉在.方面）②于人为可讥，而在己为有悔.（《游褒禅山记》）3.由于①业精于勤、荒于嬉（《进学解》）4.向，对，对于.①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》）②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》）③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉.（《师说》）5.被.（放在动词后，引进行为的主动者.）①君幸于赵王.《廉颇蔺相如列传》②故内惑于郑袖，外欺于张仪.（《屈原列传》）6.与，跟，同.①身长八尺，每自比于管仲、乐毅.（〈〈隆中对〉〉）②燕王欲结于君.《廉颇蔺相如列传》③莫若遣腹心自结于东，以共济世业.《赤壁之战》7.“比”.放在形容词之后，表示比较.（一般可译为＂比＂，有时可译为＂胜过＂.）①孔子曰：“苛政猛于虎也.”（《捕蛇者说》）②青，...

求初一文言文的知识归纳

一、《伤仲永》 ⑴.通假字： ①.日扳仲永环谒于邑人： “扳通“攀”，牵、引。

②.贤于材人远矣： “材”通“才”，才能。

③.未尝识书具： “尝”同“曾”，曾经。

⑵.古今异义： ①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg：自是指物作诗立就；今为判断词。

②.或：古义不定代词，有的，eg：或以钱币乞之；今义为或许。

③.文理：古义是文采和道理，eg：其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。

⑶.一词多义： ①.自：a.自己，eg：并自为其名；b.从，eg：自是指物作诗立就。

②.闻：a.听说，eg：余闻之也久；b.名声，eg：不能称前时之闻。

③.其：a.这，eg：其诗以养父母；b.他的，eg：稍稍宾客其父。

④.并：a.连词，并且，eg：并自为其名；b.副词，全，都，eg：黄发垂髫并怡然自乐。

⑤.名：a.名词，名字，eg：并自为其名；b.动词，说出，eg：不能名其一处也。

⑥.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg：稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg：于是宾客无不变色离席。

⑦.就：a.动词，完成，eg：自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg：蒙乃始就学。

⑧.然：a.代词，这样，eg：父利其然也；b.形容词词尾，……的样子，eg：泯然众人矣。

⑨.于：a.介词，此，eg：贤于材人远也；b.介词，在，eg：与厅事之东北角。

⑩.为：a.动词，作为，eg：其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg：卒之为众人。

⑩.夫：a.指示代词，那些，eg：今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg：夫起大呼。

⑷.词语活用： ①.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。

） ②.父异焉（异，奇怪，形容词作动词。

） ③.宾客其父（宾客，名词作动词。

以宾客之礼相待。

） ④.父利其然（利，作动词。

） ⑤.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。

） ⑸.重点词语翻译： ①.世隶耕（隶，属于。

） ②. 不至：没有达到（要求）。

③.称前时之闻（称，相当。

） ④.通悟：通达聪慧。

⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。

⑥.彼其：他。

⑦.泯然：完全。

⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。

C.特殊句式及重点句子翻译： ①.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。

（全局表判断。

） 金溪百姓方仲永，世代务农。

②.省略句：a.不使学。

（即“不使之学”，省略宾语） 不让方仲永学习。

b.令作诗。

（即“令其做诗”，省略宾语） 我叫方仲永作诗。

c.还自扬州。

（省略主语“我”） （我）从扬州回乡。

d.受之天。

（“之”后省略“于”） 先天得到的。

③.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。

④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。

⑤.其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。

最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

⑥.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

⑦.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。

⑧.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。

那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？ 二、《木兰诗》 ⑴.通假字： ①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。

②.出门看火伴：“火”通“伙”。

⑵.古今异义： ①.爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。

②.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

③.但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。

④.郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。

⑶.一词多义： 市：a.集市，eg：东市买鞍马；b.买，eg：愿为市鞍马。

（名词作动词。

我愿意为此去买鞍马。

） 买：a.买（东西）， eg：东市买骏马；b.雇，租，eg：欲买舟而下。

⑷.词语活用： ①.“何”疑问代词作动词，是什么。

问女何所思。

②.“策”名词作动词，登记。

策勋十二转 ③.“骑”动词作名词，战马。

但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑷.重点词语翻译： ①.旦：早晨。

②.溅溅：流水声。

③. 胡骑：胡人的战马。

④.强，有余。

⑤.不用：不愿做。

⑥. 扶将：扶持。

⑦.赏赐百千强：赏赐很多财物。

C.殊句式及重点句子翻译： ①.省略句：愿为市鞍马。

（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。

） 愿意为此去买鞍马。

②. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。

宾语前置。

） 问一声闺女想的是什么？ ③.万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归： （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。

北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。

将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。

④.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。

三、《孙权劝学》 ⑴.古今异义： ①.但，...

这种的九年级上册语文教材帮隆中对的字词句式这一块。

能给我发来吗...

1-6册难字易读错写错字选编第一册 闷热（mēnrè） 啜泣（chuòqì） 头晕目眩（tóuyūnmùxuàn） 小憩（xiǎoqì） 伫立（zhùlì） 鹤（hè）唳（lì）盘（pán）虬（qiú）卧（wò）龙（lóng） 沟壑（gōuhè） 庞然大物（pángrándàwù） 脊梁（jǐliang） 倔强（juéjiàng） 洗濯（xǐzhuó） 玷污（diànwū） 堕落（duòluò） 贪婪（tānlán） 姊妹（zǐmèi） 雏形（chúxíng） 禀告（bǐnggào）慧心（huìxīn）未（wèi）泯（mǐn） 执著（zhízhuó）猝然（cùrán） 魅力（mèilì） 蹂躏（róulìn） 愠（yùn）殆（dài） 酝酿（yùnniàng）黄（huáng）晕（yùn） 蓑（suō） 抖擞（dǒusǒu） 栀子（zhīzi） 栖息（qīxī） 枯（kū）涸（hé） 清冽（qīngliè）梦（mèng）寐（mèi） 竦（sǒng）峙（zhì） 骸骨（háigǔ） 猛犸（měngmǎ） 一霎（yíshà）间（jiān） 篝火（gōuhuǒ） 喧嚣（xuānxiāo） 静谧（jìngmì） 篡夺（cuànduó） 螽（zhōng）斯（sī） 喙（huì） 吮吸（shǔnxī） 妒忌（dùjì） 飞（fēi）甍（méng） 睥（pì）睨（nì） 倏忽（shūhū） 丫杈（yāchà） 憔悴（qiáocuì） 缥缈（piāomiǎo）苦心孤诣（kǔxīngūyì） 虐（nuè）杀（shā）怦（pēng） 脸颊（liǎnjiá） 沐浴（mùyù） 鲛（jiāo）人（rén） 女娲（nǚwā） 澄澈（chéngchè） 汩汩（gǔgǔ） 哞（mōu） 踉踉跄跄（liàngliàngqiàngqiàng） 孪生（luánshēng） 遽（jù） 髀（bì）骨（gǔ） 骥（jì） 髻（jì） 贮（zhù）蓄（xù） 炫耀（xuànyào） 爵士（juéshì） 迸溅（bèngjiàn） 挑逗（tiǎodòu） 伶仃（língdīng） 瞬间（shùnjiān） 绽开（zhànkāi） 土（tǔ）砾（lì） 碣（jié）石（shí） 狩猎（shòuliè）高（gāo）垣（yuán） 犄角（jījiǎo） 攥（zuàn） 祷告（dǎogào） 滑稽（huájī） 咩（miē） 第二册 挪窝儿（nuówōer） 掸子（dǎnzi） 栅栏（zhàlan） 骊（lí）歌（gē） 讪笑（shànxiào） 木屐（mùjī） 环（huán）谒（yè） 泯（mǐn）然（rán） 澎湃（péngpài） 哺育（bǔyù） 炽（chì）痛（tòng） 亘古（gèngǔ） 鞍（ān）鞯（jiān） 辔头（pèitóu） 金（jīn）柝（tuò） 锲而不舍（qièérbùshě） 迥然不同（jiǒngránbùtóng） 门槛（ménkǎn） 深邃（shēnsuì） 荒谬（huāngmiù） 惬意（qièyì） 粲（càn）然（rán） 嗔（chēn）视 妍（yán） 惆（chóu）怅（chàng） 曳（yè）拽（zhuài） 吞（tūn）噬（shì） 雪（xuě）橇（qiāo） 羸（léi）弱（ruò） 告（gào）罄（qìng） 沮（jǔ）丧（sàng） 砭（biān）骨（gǔ） 窒（zhì）息（xī） 垂（chuí）蔓（wàn） 呷（xiā）嘴（zuǐ） 眼睑（yǎnjiǎn） 抽搐（chōuchù） 驯良（xùnliáng） 羁绊（jībàn） 遒劲（qiújìng） 畸形（jīxíng） 相（xiāng）觑（qù） 窘（jiǒng） 苫（shān）蔽（bì） 黠（xiá） 杳无音信（yǎowúyīnxìn） 菜畦（càiqí） 竹（zhú）筛（shāi） 倜（tì）傥（tǎng） 斑蝥（bānmáo） 臃肿（yōngzhǒng） 伫立（zhùlì） 哽（gěng）住（zhù） 钥匙（yàoshi） 诧异（chàyì） 污秽（wūhuì） 可汗（kèhán） 凫水（fúshuǐ） 蹿（cuān） 撮（cuō） 桕（jiù）树（shù） 冗杂（rǒngzá） 戛（jiá）然（rán） 颦（pín）蹙（cù） 呓语（yìyǔ） 盘（pán）盂（yú） 对峙（duìzhì） 甜（tián）腻（nì） 窥视（kuīshì） 尻尾（kāowěi） 第三册 荻（dí）港（gǎng） 仄（zè）歪（wāi） 烧灼（shāozhuó）匍匐（púfú） 瞥见（piējiàn） 箱（xiāng）箧（qiè） 杀戮（shālù） 憧憬（chōngjǐng） 凹（āo）凼（dàng） 黏性（niánxìng） 尴尬（gāngà） 冰（bīng）伛（yǔ） 愧（kuì）怍（zuò） 噩耗（èhào） 猝然（cùrán） 诘问（jiéwèn） 吊唁（diàoyàn） 金銮殿（jīnluándiàn） 伧（cāng）俗（sú） 簌簌（sùsù） 销声匿迹（xiāoshēngnìjì） 蟾蜍（chánchú） 腺（xiàn） 繁衍（fányǎn） 归咎（guījiù） 藩篱（fānlí）喷嚏（pēntì） 囊（náng） 豁然（huòrán） 垂（chuí）髫（tiáo） 怡然（yírán） 馨（xīn） 案（àn）牍（dú） 箬（ruò）篷（péng） 糁（sǎn） 篆（zhuàn）章（zhāng） 矜（jīn） 眦（zì） 妪（yù） 溯（sù） 荇（xìng） 艨（méng）艟（chōng） 穹（qióng） 毳（cuì）衣（yī） 沆（hàng）砀（dàng） 疟子（yàozi） 飒（sà） 鼹鼠（yǎnshǔ） 震（zhèn）悚（sǒng） 蹒跚（pánshān） 琐屑（suǒxiè） 骷髅（kūlóu） 倾听（qīngtīng） 轩（xuān）榭（xiè） 镂空（lòukōng） 蟠（pán）龙（lóng）胚胎（pēitāi） 臀（tún） 褶皱（zhězhòu） 俨然（yǎnrán） 矫（jiǎo）首（shǒu） 椎（zhuī）髻（jì） 素（sù）湍（tuān） 僦（jiù）赁（lìn） 侯（hóu）骑（jì） 第四册 绯红（fēihóng） 不逊（búxùn） 诘（jié）责（zé） 庶（shù） 磨蹭（móceng） 蜷（quán）发（fā）禁锢（jìngù） 锃亮（zèngliàng） 捻（niǎn） 锦（jǐn）簇（cù） 朔（shuò）方（fāng）凛冽（lǐnliè） 皓（hào）月（yuè） 翡翠（fěicuì） 执拗（zhíniù） 馈赠（kuìzèng） 璀璨（cuǐcàn） 翱翔（áoxiáng） 纤细（xiānxì） 咫尺（zhǐchǐ） 相形见绌（xiāngxíngjiànchù） 深邃（shēnsuì） 和煦（héxù） 吞噬（tūnshì） 裸露（luǒlù） 媲美（pìměi） 挑衅（tiǎoxìn） 收敛（shōuliǎn） 啮（niè）齿（chǐ） 笃信（dǔxìn） 狩猎（shòuliè） 缄默（jiānmò） 众目睽睽（zhòngmùkuíkuí） 哂笑（shěnxi...