用了“借代”的修辞手法的例句有哪些？

（1）先生，给现钱，袁世凯，不行么？（叶圣陶《多收了三五斗》）

（2）恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（鲁迅《未有天才之前》）

（3）中用借体“袁世凯”代替本体“印有袁世凯头像的银元”，二者之间有明显相关性，是借代；例（2）中用喻体“嫩苗”代替本体“天才和常人”，二者之间只有相似性，是借喻。 示例（1）风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”………

（4）“原来你家小栓碰到了样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。（鲁迅《药》）

（5）三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。

（6）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（闻一多《最后一次讲演》）

（7）在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。

（8）模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。（赵树理《老杨同志》）

（9）几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。（鲁迅《一件小事》）

（10）不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。

（11）我们的时代需要千千万万个雷锋。

（12）中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”,每个城市,每个乡村,都有那里的“诸葛亮”。

借代修辞手法：

指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。

类型

一、特征代本体指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。

二、专名代本体是指用具有典型性的人或事物的专用名称作借体代替本体事物的名称。

三、具体代抽象指的是用具体事物代替相关的抽象事物。

四、局部代整体就是用事物具有代表性的一部分

代替借代和借喻的区别

借代重在事物的相关性，脱离具体的语言环境，借体和本体之间仍然有直接的关联；借喻重在事物的相似性，脱离具体的语言环境，借体和喻体之间就不再有任何关联。

关于用英语造句用夸张,比喻,委婉表达,借代,拟人和移就的修辞手...

夸张：Thanks a million. She almost die laughing. She was scared to death.比喻：1.明喻The world is like a stage2.隐喻The world is a stage. Jim was a fox.3.转喻He is another Shylock/Lei Feng.White House=American StateHe has an eye of art.4.提喻（以小代大或反之）（借代和移就）Australian neat canada(=the team )at criket.They were short of hands.She was dressed in silks(=clothes made of silks)The pot(the water in it) is boiling.委婉语Her grandpa passed away/kicked the bucket.I am under the weather today.拟人Walls have ears.Times wait for no man.

帮帮忙！！用借代的修辞手法造个句子（在线等的）

1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船.2、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的.（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂.3、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃.4、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们.

...还有拟人、拟物、排比、夸张、借代 跪求30字含以上修辞手法的著...

展开全部 1）明喻。

本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似的，恰似”等连接。

常见形式是“甲像乙。

如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。

（2）暗喻。

本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。

典型形式是：甲是乙。

例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

此外，暗喻还有一些变体需注意的是： ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。

例如： 这是花的海洋。

②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。

例如：王老八你不要灌汤 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟， 上工的汽笛响了。

红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开…… （3）借喻。

不出现本体和喻体，直接叙述喻体。

借喻的典型形式是甲代乙。

例如：最可恨那些 毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

（4）拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事 拟人修辞手法物人格化，语言生动形象。

例句： 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

——《春》 朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。

——《春》 朱自清 （5）拟物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写。

例句： 1.人群不顾一切，涌了上来。

2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句： 1.火山发出一声咆哮。

2.她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

（《荷花淀》孙犁）...

几种常见的修辞方法英语表达

英语中的修辞与汉语的修辞相比，分类细，种类多. 1.Simile 明喻 明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性. 标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等. 例如： 1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 2>.I wandered lonely as c cloud. 3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale. 2.Metaphor 隐喻，暗喻 隐喻是简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成. 例如： 1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper. 2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 3.Metonymy 借喻，转喻 借喻不直接说出所要说的事物，而使用另一个与之相关的事物名称. I.以容器代替内容，例如： 1>.The kettle boils. 水开了. 2>.The room sat silent. 全屋人安静地坐着. II.以资料.工具代替事物的名称，例如： Lend me your ears, please. 请听我说. III.以作者代替作品，例如： a complete Shakespeare 莎士比亚全集 VI.以具体事物代替抽象概念，例如： I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气，他们就用我的力气赚钱. 4.Synecdoche 提喻 提喻用部分代替全体，或用全体代替部分，或特殊代替一般. 例如： 1>.There are about 100 hands working in his factory. 他的厂里约有100名工人. 2>.He is the Newton of this century. 他是本世纪的牛顿. 3>.The fox goes very well with your cap. 这狐皮围脖与你的帽子很相配. 5.Synaesthesia 通感，联觉，移觉 这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物. 例如： 1>.The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice. 鸟儿落在树上，倾泻出百合花似的声音. 2>.Taste the music of Mozart. 品尝Mozart的音乐. 6.Personification 拟人 拟人是把生命赋予无生命的事物. 例如： 1>.The night gently lays her hand at our fevered heads. 2>.I was very happy and could hear the birds singing in the woods. 7.Hyperbole 夸张 夸张是以言过其实的说法表达强调的目的.它可以加强语势，增加表达效果.. 例如： 1>.I beg a thousand pardons. 2>.Love you. You are the whole world to me, and the moon and the stars. 3>.When she heard the bad news, a river of tears poured out. 8.Parallelism 排比， 平行 这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似，意思相关，语气一致的短语.句子排列成串，形成一个整体. 例如： 1>.No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy. 2>.In the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for them. In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them separately. 9.Euphemism 委婉，婉辞法 婉辞法指用委婉，文雅的方法表达粗恶，避讳的话. 例如： 1>.He is out visiting the necessary. 他出去方便一下. 2>.His relation with his wife has not been fortunate. 他与妻子关系不融洽. 3>.Deng Xiaoping passed away in 1997. 10.Allegory 讽喻，比方 这是一种源于希腊文的修辞法，意为＂换个方式的说法＂.它是一种形象的描述，具有双重性，表层含义与真正意味的是两回事. 例如： 1>.Make the hay while the sun shines. 2>.It's time to turn plough into sword. 11.Irony 反语 反语指用相反意义的词来表达意思的作文方式.如在指责过失.错误时，用赞同过失的说法，而在表扬时，则近乎责难的说法. 例如： 1>.It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning. 2>＂Of course, you only carry large notes, no small change on you. ＂the waiter said to the beggar. 12.Pun 双关 双关就是用一个词在句子中的双重含义，借题发挥.作出多种解释，旁敲侧击，从而达到意想不到的 幽默.滑稽效果.它主要以相似的词形.词意和谐音的方式出现. 例如： 1>.She is too low for a high praise, too brown for a fair praise and too little for a great praise. 2>.An ambassador is an honest man who lies abroad for the good of his country. 3>.If we don't hang together, we shall hang separately. 13.Parody 仿拟 这是一种模仿名言.警句.谚语，改动其中部分词语，从而使其产生新意的修辞. 例如： 1>.Rome was not built in a day, nor in a year. 2>.A friend in need is a friend to be avoided. 3>.If you give a girl an inch nowadays she will make address of it. 14.Rhetorical question 修辞疑问 它与疑问句的不同在于它并不以得到答复为目的，而是以疑问为手段，取得修辞上的效果，其特点是：肯定问句表示强烈否定，而否定问句表示强烈的肯定.它的答案往往是不言而喻的. 例如： 1>.How was it possible to walk for an hour through the woods and see nothing worth of note? 2>.Shall we allow those untruths to go unanswered? 15.Antithesis 对照，对比，对偶 ...

急需一句使用对偶和借代修辞手法的句子.

借代的定义 借代，顾名思义便是以一物借来代替一物出现，因此多数为名词.当在使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且也要让文义通顺才行. 通俗的说，是说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代. 被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替. [编辑本段]借代的作用 恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感. 恰当地运用借代可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果. 例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早.（《有些人》） 例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭. [编辑本段]借代的运用 借代的方法很多，主要有以下几种： 一、部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物. 例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》） 例②用船的一部分“帆”代替船. 二、特征代本体.即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称. 例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ④旌旗十万斩阎罗.（《梅岭三章》） 例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”.例 ④ 是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量. 三、具体代抽象. 例如：⑤南国烽烟正十年.（《梅岭三章》） 例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了. 四、工具代本体. 例如：⑥等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《榆钱饭》） 例⑥中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃. 五、专名代泛称.用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称. 例如：⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》） 例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们. [编辑本段]借代与借喻的区别 借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同.借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可以改为明喻，借代则不能. 借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的； 借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来. [编辑本段]借代的种类 1喻借，即比喻性借代.其真义与借义之间的语意关系是相似. 2旁借，即非比喻性借代.其真义与借义之间的语意关系不是相似，而是其它关系.对偶 对偶就是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个对称或相近意思的一种修辞手法，其主要方式有 1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式. 例如： a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空. 2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式. 例如： b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 3、串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式. 例如： c.才饮长江水，又食武昌鱼. 例如：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间.清荣峻茂，良多趣味. 根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字.如例句曲.宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句c. 对偶和对仗是两种极为相象的语言形式.所谓“相象”，是说它们相同之处较多而不同之点较少，所以区别起来就较为困难，甚至连一些工具书对这两个概念都解释得含糊其辞，不甚了了.如《辞海》“对仗”条下注释曰：“指诗文词句的对偶.”陕西教育出版社的《古文自学辞典》则解释“对偶”为“修辞方法一种，……诗歌中叫‘对仗’.”如此以“对偶”注“对仗”，用“对仗”释“对偶”的辗转解说，造成了概念的混淆，其结果是使人误以为“对偶”与“对仗”是一回事，是一个概念的两种称谓.那么，究竟什么是“对偶”？什么是“对仗”？二者有什么区别呢？ 1、对仗的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”. 2、对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何. 3、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象.）

借代的句子大全有哪些？

1. 此后讨论了维汉语共有的一种和英汉语共有的一一种借代模式。

2. 说话者以借代传递信息，进行交际，正吻合了语言学家所说的“省力原则”，其正面作用已被众多认知语言学家所关注。

3. 第一节用隐喻和转喻理论对譬喻和借代修辞格分别作具体分析，理解它们的生成机制。

4. 从造词与构词角度对明代小说借代词语进行初步探讨，分析这一时期借代词语的类型与特点。

5. 借代词语是汉语词汇系统中比较有特色的一个词汇类别。

6. 借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。

7. 通过两个条件：相关关系与代替来辨析借代与借喻。

8. 借代是英、汉语中的第二大修辞格。

9. 并且将比喻，借代，拟人化和双关语等修辞手法将作为主要研究对象。

10. 运用借代辞格创造形象化的借代词语是汉语的一大特色，是汉语本体研究的关注点，但在对外汉语教学领域并未引起足够的重视。

11. 他们的研究表明，大多数的语用推理本质上都是借代，因此间接言语行为可以用借代模型来描述。

12. 由于英汉两种语言的文化背景存在很大的差异，借代往往成为中国读者正确理解英语新闻报道的“拦路虎”。

13. 所以王科长不由得借代了马家爵的名字称呼汪智明，其深意是埋着一句潜台词：“你就是又一个马家爵”。

14. （苏轼《留侯论》）“草野”是借代，那么如何翻译，才能使得既保留文意的准确性，又显示文意的生动性。

15.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠： ”帆为船上之器物，温庭筠用“千帆”借代过往的船只，给人无限遐想的空间。

实际上，借代在古诗词中运用得最广泛。

如我们熟悉的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

使至塞上中运用借代修辞方法的诗句是

“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

与首句的“单车”相呼应。

万里行程只用了十个字轻轻带过。

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下面这些句子用了借代的修辞手法,请指出下列句子是什么“借”什么...

1.This hard-working boy seldom reads more than an hour per week.其中的hard-working，其实是讽刺他lazy2.Robbing a widow of her savings was certainly a noble act.其中的noble act，其实是讽刺这件事 disgrateful.3.It would be a fine thing indeed not knowing what time it was in the morning.其中的fine，其实是讽刺这件事bad.