练习英语听力要做到听懂每一个单词吗

不需要的

1. 逐题听一遍后做题，对答案，把错题标注出来。

2. 针对错题，再挺一遍，看是否能发现自己的错误。

3. 参照听力原文听，在原文中勾画出当时听模糊的、没有听到导致做错的。

单词、短语、句子转折的摘抄到专门的本子中，以便之后随时拿出来复习。

4. 看着听力原文，暂停逐句跟读。模仿语音语调。

我说的每一句英文你都能听懂吗用英语怎么说

你算找对人了。

本人专门研究听写，教过专四专八。

听写有原则、方法，更需要时间和毅力去练习。

涉及问题很多的。

但有一本书把所有的问题都提到了： 钟道隆《踏踏实实学英语--英语学习逆向法》，书店有卖地，15元。

我有电子稿，本来都想给你，但太大了，超过了1万字，百度不支持。

所以，发给你部分，精华部分。

七、五法并举提高听力 根据“以最严格的要求，从最基础的地方做起”和“不可一词无来历，不可一词不讲究，力求“词词懂，句句懂”的基本要求，在提高听力方面逆向法主张“听、写、说、背、想”五法并举，这五个环节是互相联系与互相渗透的，不能割裂。

为了叙述方便起见，下面分别讨论每一个环节的具体做法。

八、“听”和“写”1.还听力的本来面目 练习听力时，一般都用有文字记录的录音带，像校对员一样，一边听，一边看文字记录，只要认为听到的声音与文字记录没有矛盾，好像就算听懂了，往往下的功夫不少，听力提高却不明显。

这种情况很像带着救生圈学游泳。

带着救生圈，似乎学会游了，再深的水也敢去。

但是一旦去掉救生圈，实际上还是不会游。

逆向法的最原始含义就是指的听力练习中“逆有形的课本”。

我当年听自己录制的电台广播录音时，没有记录稿可参考，困难很多，不但进度缓慢，而且长期找不到答案时心里非常苦闷，脑子中不断冒出“要是有记录稿该有多好”的念头。

经过一段时间的实践，发现正因为没有记录稿可参考，碰到的问题都要自己解决，因而听力水平提高非常快，非常扎实。

有鉴于此，逆向法把听录音时不看记录稿作为一条基本要求。

不少人的实践表明，这条要求落实得越彻底，听力水平提高得越快，学到的知识就越扎实。

正像有的人所概括的：“看着听懂十盘，不如独立听懂一盘”。

从听力的本来意义上讲，一般情况下指的是在没有参考文字的情况下能正确理解听到的英语声音。

例如听英语新闻广播，播送的都是最新的消息，哪里来的文字记录？提高听力最有效的方法就是听写没有参考文本的录音带，在逐词逐句抠的基础上听写出全部内容。

因此我郑重建议：最好使用没有文字记录的的磁带，以彻底防止出现“听懂”的假象。

使用有文字记录的听力教材时，最好把文字记录用钉书机钉死，就当它没有，只有把整个内容都听写出来以后才去对照。

听没有记录稿的录音内容有以下作用： ● 它是试金石。

参照记录稿听懂过大量难度较大的录音内容的人，通过了各种考试，往往有一种虚假的自我满足感，认为自己的听力不错，听懂Standard English 广播应该问题不大。

其实他们可能从来没有逐词逐句听懂过Standard English 的广播。

当他们真正按照逆向法的要求，逐词逐句听写新录制的内容时，发现听不懂和听错的地方可能很多，他们的听写记录稿上可以说是“千疮百孔”。

从这个意义上讲，我们可以把没有记录稿的录音内容看成是检验听力水平的试金石，数分钟之内即可检验出真正的听力水平。

● 它是磁铁。

听写没有记录稿的录音内容时，常常碰到疑难问题，令人坐卧不安。

其实正是这些疑难问题像磁铁一样地吸引着你不断学习，并在解决问题过程中享受成功的喜悦。

2.“听”和“写” 听写没有记录稿的录音内容时，先把某一段录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。

先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。

搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作用，主、谓、宾语都是哪些词等。

每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。

对于英语听力比较差的人来说，刚起步时听不懂的地方实在太多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。

在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。

对于碰到的生词，一定要听到模仿录音能正确地念出来，准确地抓住这个词的各个音节的发音为止。

因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词，再到词典里查找。

对于听不出来的词，不要就“词”论“词”，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。

应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。

常常有这样的情况，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。

有时同一个生词在录音中多处出现，一处听不清或听不懂，可以先放一放，看看能不能从别处得到启发。

因为可能别处的录音很清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。

听写过程中，对于没有确切把握的词，也要先写出来，再在以后的不断听写过程中去检验和纠正。

同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。

听与写两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的听与写互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。

由于严重杂音干扰而无法从语音入手推断的词，可以根据语法进行补充，就假定自己是这条新闻的作者，...

【为什么我英语听力时,能听懂单词但是很难准确理解句子之间的逻...

因为你只知道个别单词的唯一意思，不能连贯整个句子.举个例子，I want to find a job that can give full play to my skills.当中的give,full,play 分别意思是“给”，“满”，“玩”，可是give full play的意思是充分发挥.另外一种方法就是从句子中猜测当中逻辑与意思.

英语听力要怎么样才能够听懂？英语听力的句子要是短一点不是很复杂...

学习英语要讲究方法：1、要夯实基础.英语的基础是单词.单词不认识，你怎么听懂呢？因此，要扎实的掌握尽可能多的单词.（常用词优先）.2、要多做练习.刚开始的时候，可能听不懂.别着急，多听几遍.逐渐听懂的就多了.遇到比较经典的听力练习.要反反复复的听.最好听到最后，耳畔总能萦绕着听过的内容.那功夫就算到家了.3、要循序渐进.开始先选择适合自己水平的听力练习材料.不要认为自己是成年人了，就拔高难度，最好能选择带打印稿的听力材料.这样听的时候如果有不懂的单词，可以及时查看.待能听懂之后，也要再多听几遍.边听边体会外国人的发音习惯.然后一点一点的提高难度.最后，要注意保护耳朵.耳机对耳朵伤害很大（虽然短时间感觉不到）.因此，尽量选择使用音箱.（音箱坏了，我们可以花点钱换一对，耳朵可是没法换的.）祝你成功.希望对你能有所帮助.

英语有的能听懂有的听不懂,不会做题,不会翻译句子,能翻译简单...

初中？高中你就完了，因为除非初中有基础否则高中基本不会有什么突破，但不绝对！高中课程多知识杂，你根本没有时间去背单词学英语尤其是你以前落下的知识。

如果忘记以前背锅的单词很正常，因为你不用英语在日常生活中。

建议你从基础入手，根据技巧尽量得分。

一般老师都会以中等学生的水平授课的。

不必担心跟不上。

怎样听英语听力

首先技巧就是反复多听多练：1.考四级就要听四级真题，建议先不要做题，而是利用四级真题听力作为听写材料，一句一句的听，一句一句的写，刚开始听不懂是正常的，但不要放弃，这样坚持听了几篇左右后你会发现质的变化的！2.有空的时候听听VOA做泛听练习，培养感觉！3.背四级的高频单词！一定要会读会写！短对话：1、看题时关注谓语宾语表语（动词形容为先）并勾画2、对立或相似选项保留3、急速准备校园餐厅酒店等必考场景4、听第二句、听语气态度转折动作5、包含用以替换词语的选择成功系数最大6、救命原则：视听反响，听到的不选长对话：关注男女两人语气，把握大方向；7道题中，试听一致原则可以解答出4道题目左右；对话的替换法比较简单，一般是词性替换（popular - popularity）和简单词义替换（be fed up with – be tired of）：较短选项的题目利用重复发，即读最多遍的选项为正确答案。

短文听力：1、 纵向归选项，划出不一样的谓语宾语表语部分2、 顺序出题，绝大部分题听到什么选什么，少数同义替换解题3、 疑问语气和因果转折关系词（because, but, etc）后极易出考点4、 边听边做！不等问题！复合式听写：1、 预看题时筛出已给段落高频词，极易在后三个句子中出现2、 预判前8个空中可能填名词和动词的题，稍后重点关注其单复数或时态3、 3个句子听到什么写什么，首尾部分最易写出，誊写时尽量修改补全使之成为完整句子

提高英语听力是学新概念一还是新二

展开全部 一、新概念选择英音还是美音？ 答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。

一般我们说的经典语音就是这个版本。

但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。

只有美语版 《新概念》第一册的录音是完全的。

但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。

市场上很少见了，需要耐心的在网上找。

美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。

只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还 是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。

那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。

二、学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？ 答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。

而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。

相对来说，第一册简单一些 ，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。

别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的学习，提供了良好的 坚实基础。

说说新概念一的学习： 1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。

大多数都是为了应付考试而去背诵的。

没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来， 简单的还怕自己表达不准确呢。

2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂？陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。

它不像 “您住哪儿？” “我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。

3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。

你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确 ？即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗？ 4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗？生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是！没有人会听你滔滔不绝的背课文 的，课文是别人的，不是自己的！ 5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？是不是还在心 里“听到英文？翻译成中文？想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程？ 6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？ 7、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。

盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。

英语同样如此，要学就学好，别学&ldq uo；豆腐渣”英语。

8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢？2-4册不就得了？ 9、知道为什么很多人没有毅力了吗？懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就！基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、 茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴！那速度，一天20课都没有问题，又如何呢？全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。

剩下的只有 抱怨了！ 10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的！ 英语背诵的流利程度不是越快越好。

速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。

快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。

使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。

同样的一句：“How can I ever repay you for all your help？＂在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。

因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好 意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。

录音带的语音只能说是“标准英语语音”，它在生活中是不存在的。

就像“标准普通话”，北京人说的也不是普通话，只是地 方方言而已，它只是接近普通话，比如“哥们儿”一词，一般来说都是儿化音，“儿”的发音弱读了，听着很好听！但是，标准 普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”，三个字的发音必须饱满，这才是“标准普 通话”。

英语录音带就是这个道理。

所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。

对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的！ 背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。

机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。

除 了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。

理解性的背诵，是你白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关...