说说你对文中画线句的理解

这个没看过~具体的不了解~相信自己多看看，用心体会，知道这个应该不难。要是有截图或原文的话，大家才好理解，或许才容易帮助到你~

在这大量信息充斥的时代，和你接触过同样东西的人可能不多，能来回答这样问题的人更少。所以答案对你很重要的话，还得自己多用心去追寻。

多和同学朋友交流呀！

兄长阅读答案简要说明对文中第一段画线句子的理解

精锐教育提醒你：1.下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A .弟弟生病，才10 岁的哥哥为了让弟弟吃上蛋糕而只身冒大雨前去买。

母亲的不安与外面天气的恶劣都有力地反衬出哥哥对弟弟的关爱之情。

B .为了给“我”买蛋糕，哥哥受伤滴血，母亲心痛地替哥哥用盐水擦过了伤口，并要求“我”分一块糖给哥哥，而我把最后一块糖也吃完正是反抗妈妈偏爱哥哥的任性表现。

C .作者“恨”哥哥的原因是他整天在学校里，为考大学刻苦学习，从而不管家里生活的艰难，特别让“我”“恼火”的是哥哥还干涉“我”逃学的事。

D .本文“我”有两次祈祷，第一次表达出哥哥深深的爱，第二次表达出一种普世的悲悯情怀，不仅首尾照应，而且第二次与第一次形成对比，使文章的主旨更加深华。

E .本文以平实的话语倾诉着最真挚的情感，诉说了那个年代与家庭、与兄长有关的辛酸故事，文章语言朴素，字字真切，深情处感人泪下。

2.解释下列两句话在文中的含意。

(1)变是终归变出来了，但却委实变得太不容易，所以哭了。

_____________________________________________________________(2)皆当润砾成珠。

_____________________________________________________________3.作者为什么一方面憎恨哥哥，另一方面又乞求上帝让哥哥再活l0 年并照顾他，这矛盾吗？_______________________________________________________________________4.作者说“对于绝大多数的人，人生本就是一堆责任而已”，你认同他的观点吗？请结合文本并联系生活谈谈你的理解与启示。

_______________________________________________________________________1.AE2.(I)哥哥很不容易才买到，同时，为了保护好蛋糕而把它藏得很严密，掏出来时，又怕弄坏蛋糕而着急得哭，表现出兄弟情深。

(2)我们应象河蚌孕珠一样去分担亲人或朋友的苦难，这样，人生才没有遗憾。

（或答：对于亲人或朋友的苦难，我们应用关爱与担当去化解，这样，人生才会少些遗憾。

）3.①作者憎恨哥哥是因为年少时哥哥沉于读书，而本不应是。

②乞求上帝是因为年少时哥哥不计付出的兄弟之情让今天的。

③不矛盾。

作者当年憎恨哥哥是出于对家庭的责任，作者希望哥哥帮父母；晚年后作者乞求上帝让哥哥再活l0年并照顾他，这也是出于对亲情的责任4.认同。

文中的，尽管没有分担家庭经济方面的责任，但他担负起父母的希望，并顺利地考上大学；我从小担负起照顾弟妹的重任，晚年更是担负起照顾生病的哥哥的责任；文中的老年夫妇担负起照顾生病儿子的责任：这都是亲情的责任。

启示：可谈对亲情是一种责任的认识，也可谈对孝道、兄弟之情的认识。

如，亲情是一种责任。

亲情不仅仅是一个称呼，还是一种义务、更是一种责任。

俗话说：血浓于水。

亲情的责任是维系亲情的纽带，也是我前进的动力。

亲人之间多一些理解、多一些关爱才是真正的责任。

“请谈谈你对文中句子的理解“一类题答题格式

问重要语句的含义：先看表层意思再看深层意思还可参看该句在文中的地位及所起的作用例： 伞 汤学春徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。

师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。

师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。

这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。

师父于是把毕生心血全都传给了他。

此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。

徒儿回首意味着他对师父还有所求。

可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么？ 师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。

这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？” 徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。

” 师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。

” “谢师父。

”徒儿起来，拱手。

然后背转身去，却是不走。

横在小道上，如一截树桩。

“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。

” 师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！” “别怨徒儿放心不下。

”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。

” 断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。

” 徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。

“求师父指点。

”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。

” 待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。

”这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。

一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。

然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。

山雨凄迷，山风如诉。

师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。

说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。

”这句话的含义。

（4分）参考答案： 表层意思：师父认为徒弟只学到了刀光剑影的皮毛，还未能领悟“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。

深层意思：师父担心徒儿只学会了用刀之法，没能学到为人之道。

学艺要先学做人。

这种重艺轻德的行为，不仅不能修得真功夫，甚至会危害武林。

这种想法为师父后文替武林除害做了准备，推动了情节的发展。

呵呵，有点罗嗦，不过是我们老师讲课时的课件，我觉得不错，就给贴过来了，希望能帮上你的忙！

...它却在一线希望之中成就了一片绿阴.（谈谈你对文中画线句子的理解...

1.伦勃朗的画受到了当时所有人的嘲笑，但他为什么还理所当然地拒绝再重画一副？2.文章复述晚年伦勃朗为学生当模特的情节有什么意义和作用？1因为他不想为传统的作画方法而丢失了真实的自己。

2意义就是让伦勃朗看到真实的自己，作用就是：让伦勃朗觉醒了。

3意义就是让我们看清楚自己的真相，不要为艺术给磨灭了最真实的自己。

3.结合文章，说说标题“自己的真相”的深刻意义。

母爱是一根穿针线阅读谈谈你对文章最后一段画线句的理解。

展开全部1.“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！”一句中加点字“骄傲”在这里的意思是 自豪。

这里是褒义词。

（感情色彩） 2.“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。

”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。

请句一例。

答：教室里很安静，只有笔落在纸上发出的沙沙声 。

3.“她不相信视力下降的这么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体，有何作用？ 答：连续运用了几个再次有2层含义：一是表达了母亲辛苦把自己拉扯大；而是现在年世已高，但不服老。

4.文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”，为什么不写他扭过头看见母亲？如此安排有何用意？ 答：这是写意手法表示出儿子不想打扰母亲的思绪，他知道虽然母亲老是穿不上针很急，但是她的心是平静的、对儿子的爱是永恒的。

5.母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花”，这是为什么？ 答：母爱是伟大的，她们的付出是不需要回报的，即使一点点的回报她们都会令她们满足。

6.“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？答：和母亲交流感情等。

...

《人生就像爬楼梯》文中第二段画线的句子在全文有什么作用？谈谈你...

1、《人生就像爬楼梯》文中第二段画线的句子在全文有什么作用？谈谈你的理解。

答：起到了反问和引出下文并做出铺垫，点明主题的作用。

2、最初20层楼的人生，初生牛犊不怕虎，干劲十足，雄心勃勃地跃跃欲试，有着远大的抱负和理想。

————————————————————————————————然后表示LL乃也是寒假作业党吧？嘿嘿嘿握爪~

...并谈谈你的体会.读读文中画线的句子,结生活实际把你对这句话的理...

从小被视为天才的人，会得到更多的人的关注，同样会得到更多的人的不解.人们无法原谅，天才的种种对社会日常简单方面的无知.天才仅仅对一一方面是超常的，而对其他方面表现出单纯和幼稚.张爱玲亦是如此，除了文字和艺术，她无法得到社会的认可，无法与常人沟通.就像是，除了天才一无所有.她不懂得的太多，懂得也太多.如何做“天才梦”？小时候，顺其自然，发挥得淋漓尽致；长大后，守着各种制约，无法尽其才：即使按自己的想法做，也无法得到他人的理解.结果，认清了天才梦和人生，看起来华美，其实满是创伤和错误