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关于自控力的名言

1、我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。

2、自信,是黑暗中的北极星,是迷茫时的路标。自信,带来梦想,梦想诞生希望。

3、能控制住自己的人,才能掌握自己的命运。

4、失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。

5、自满是一口井,而你将成为其中的一只蛙。

6、骄傲之后是毁灭,狂妄之后是堕落。

7、骄傲、嫉妒、贪婪是三个火星,它们使人心爆炸。

8、艰辛一时,享受一世。

9、思想的殿堂总是建立在失败的废墟之上。

10、人生路上的种种诱惑,都是防不胜防。他们就如细菌一般无孔不入,腐蚀你的生命之树,让你陷入万劫不复之中。

12、成功是从生命之树上结出的硕果。

13、如果工作是一种乐趣,那么人间就是天堂!

14、平庸的人最大的缺点是常常觉得自己比别人高明。

15、自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。

16、谦逊是藏于土中甜美的根,所以崇高的美德由此发芽滋长。

17、在人生路上,自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障。

18、别人认为你是哪一种人不要紧,关键是你到底是哪种人。

19、一个人不能永远做一个英雄,但一个人能永远做一个人。

20、妄自尊大与妄自菲薄都是严重的错误。

21、自制力是人生的方向舵,使你的人生之舟避开暗礁、漩涡,永不覆灭。

22、风雨是流浪者的伙伴,而天地就是流浪者的家

23、一个人一旦失去了自制力,便可能误入歧途,导致一生的遗憾。

24、在面临诱惑的漩涡时,自制力就是你的中流砥柱。

给些关于自制力的名人名言、句子、文章、谢谢

小不忍 则乱大谋

01、你要认识你自己。----苏格拉底

02、人啊,拯救你自己吧!----贝多芬

03、能约束自己的人,最有威信。----塞涅卡

04、坏人因畏惧而服从,好人因爱而服从。----亚里士多德

05、信仰是人生的力量。----列夫 托尔斯泰

06、研究人比研究事更有必要。----罗休夫柯

07、测量一个人的力量的大小,应看他的自制力如何。----但丁

08、平庸的人最大的缺点是常常觉得自己比别人高明。----富兰克林

09、一个人不能永远做一个英雄,但一个人能永远做一个人。----歌德

10、别人认为你是哪一种人不要紧,关键是你到底是哪种人。----贺拉斯

11、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人损失一切。----塞万提斯

12、人的价值蕴藏在人的才能中。----马克思

13、谁自重,谁也会得到别人的珍重。----巴尔扎克

14、如果工作是一种乐趣,那么人间就是天堂!---歌德

15、你若要珍爱你的价值,你就得给世界创造价值。----歌德

16、愚昧和傲慢同是一树之果。----无名氏

17、妄自尊大与妄自菲薄都是严重的错误。----歌德

18、骄傲之后是毁灭,狂妄之后是堕落。----《圣经》

19、自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。----巴尔扎克

20、骄傲、嫉妒、贪婪是三个火星,它们使人心爆炸。----但丁

21、我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。----苏格拉底

22、谦逊是藏于土中甜美的根,所以崇高的美德由此发芽滋长。----苏格拉底

23、美丽只有同谦虚结合在一起,才配称美丽。没有谦虚的美丽,不是美丽,顶多只能是好看。----塞万提斯

24、人的灵魂表现在他的事业上。----易卜生

25、青年人应有老年人的沉着,老年人应有青年人的精神。----海明威

26、人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。----列夫.托尔斯泰

27、人只要有学习的决心,他便能完成奇迹。 ----派金斯

28、哪怕对自己的一点小小的克制,也会使人变得强而有力。----高尔基

29、对一个人来说,真正重要的不是他的背景、他的肤色、他的种族,或是他的宗教信仰,而是他的性格。---尼克松

30、人必自侮,然后人侮之。 ----孟子

31、人必其自敬也,然后人敬之。 ----杨雄

32、能命令自己的人就很快能命令别人。----希翰

33、衡量人的尺度,不在职位高下,而在成就的多少。 ----郭沫若

34、贤人哲人是绝不追求运气的。 ----卢梭

35、最有智慧的人常常假装做傻瓜。----林语堂

36、人生最美好的,就是在你停止生命时,也还能以你所创造的一切为人民服务。--奥斯特洛夫斯基

37、趋炎附势的人,不可与其共患难。 ----拜伦

38、要想有朋友,自己必须先够朋友。 ----爱默生

39、人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞哪复计东西。--苏轼

40、察言观色,度得量力。 ----吕坤

41、赠人以言,重于金石珠玉。----荀子

42、能用人者,无敌于天下。 ----王夫之

43、用人者,取人之长,避人之短。 ----魏源

44、大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。----黄宗义

45、与人共其乐者,人必忧其忧。与人同其安者,人必拯其危。 ----曹同

46、没有友谊,世界仿佛失去太阳。 ......更多唯美的句子:www.weimeidejuzi.cn

关于"自制力"的名句有哪些?

1、我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。

2、自信,是黑暗中的北极星,是迷茫时的路标。自信,带来梦想,梦想诞生希望。

3、能控制住自己的人,才能掌握自己的命运。

4、失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。

5、自满是一口井,而你将成为其中的一只蛙。

6、骄傲之后是毁灭,狂妄之后是堕落。

7、骄傲、嫉妒、贪婪是三个火星,它们使人心爆炸。

8、艰辛一时,享受一世。

9、自由是一对翅膀,让你在广阔的蓝天翱翔。

10、美丽只有同谦虚结合在一起,才配称美丽。没有谦虚的美丽,不是美丽,顶多只能是好看。

11、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人损失一切。

12、谦逊是藏于土中甜美的根,所以崇高的美德由此发芽滋长。

13、在人生路上,自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障。

14、别人认为你是哪一种人不要紧,关键是你到底是哪种人。

15、一个人不能永远做一个英雄,但一个人能永远做一个人。

关于自制力的名言名句,谢谢。不要网上搜的。 100分

控制不住情绪就把握不了幸福

极短自制力格言

人生短暂,我不延年!

关于自制力的名句

与自制力有关的名言格言

我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。

自信,是黑暗中的北极星,是迷茫时的路标。自信,带来梦想,梦想诞生希望。

能控制住自己的人,才能掌握自己的命运。

失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。

自满是一口井,而你将成为其中的一只蛙。

骄傲之后是毁灭,狂妄之后是堕落。

骄傲、嫉妒、贪婪是三个火星,它们使人心爆炸。

艰辛一时,享受一世。

思想的殿堂总是建立在失败的废墟之上。

人生路上的种种诱惑,都是防不胜防。他们就如细菌一般无孔不入,腐蚀你的生命之树,让你陷入万劫不复之中。

成功是从生命之树上结出的硕果。

如果工作是一种乐趣,那么人间就是天堂!

平庸的人最大的缺点是常常觉得自己比别人高明。

自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。

关于自制力的格言与故事

名人的自制力故事:

德国音乐家巴赫从小非常喜欢音乐,很想去汉堡听一位管风琴大师的演奏。可巴赫住的地方离汉堡有90多里路,穷孩子没钱坐车,只好带上干粮徒步上路。走累了在田野里休息一会儿,天晚了在农舍屋檐下的草堆中睡上一夜……为了听演奏会,他经常这样步行往返,是自制力支持他走完全程!

宋庆龄的父亲很注意培养孩子的自制力。一日风雨交加,他带着孩子们去上海龙华,这次可不是参观古刹,而是让他们放下雨伞在古塔下淋雨。他说:“你们看,这座塔千余年来不怕风雨,为什么?因为它基础牢固,骨架紧密。你们也要从小打基础练骨架。现在我们一起比赛,绕着宝塔跑六圈,看谁不怕苦、跑得快!”说罢带头跑起来。孩子们在泥泞中跌倒了,他叫孩子们爬起来再跑,坚持到底……

可以这样培养自制力:

1、换个环境:以看书为例。例如,家里如果没有专门的书房,我们往往会在卧室中放有书桌,于是,往往从坐在书桌边,到移到就在边上的床辅上,再从坐着看书,到躺着看书,再一会儿就十万分的困了。在这种情况下,如果要靠给自己强调读书目标、强调再坚持都已是劳神的事,而且往往也难奏效,因为我们找出一个理由说应该坚持,但很可能马上可找出三个理由说该休息休息了。所以,不如换个环境,到客厅,或是办公室不远就到办公室……,总之,换个能让自己精力投入的环境,在这种环境下,你的精力可投入于学习,而不是投入于说服自己去学习。

2、增加学习的紧迫感与乐趣:当今世界是个知识爆炸的世界,即便是研究一个专业方面,我们都需要花不少精力跟进迅速发展的社会,而它离不开我们有计划、有目标地学习。而且,学习也带来了不少乐趣,因为它使你在越来越多的事情上更加得心应手,也看到更加广阔的世界,这些都会提升自身的满意性,从而带来快乐。当然,能力上的提高也可能带来越来越好的收益,而且通过能力提高带来的收益是更为可控与踏实的。所以学习是紧迫的,也是快乐的。

3、我们往往会体会到,如果一个学习任务是没得商量的,我们的精力往往就觉得充沛起来了。因此,我们要让这一学习任务没得商量,不妨通过报考认证考试或是将你的学习计划公之于众,通过这些外部的力量给自己些压力,从而转为动力。

自制力就是自我克制的能力。人的克制能力的优劣能够决定人的心理品位、健康状况、智能的发挥程度。

人的自制力虽然带有先天性,但后天的影响、教育、自身修养更为重要。自制力的培养跟其他能力的培养一样,应该是越早越好。

自制力的培养可通过疏导、诱导、练习、强化等四个环节进行,它们是不可分割,融为一体的。

一、疏导

疏导的目的在于避免和消除学生因情感失控而造成冲动、滋事的诱因。此方法尤其对下列这些学生更为重要。

(一)先天性自制力低下

培养这类学生的自制力很困难。费时长而又收效慢。疏导的方法是:

A.爱心熔解法,即用教师、同学之爱心去熔化这些学生的硬“疙瘩”。教师应关心他们的学习,关心他们的身体、生活,关心他们的人际关系;要多与他们谈心、问寒问暖,同时要教育其他学生亲近他们,谅解他们,和他们一起学习一起玩耍,使他们没有或少生“火爆”。

B.转移目标发泄法,即当他们发脾气时,教师巧妙地转移其锋芒,避免其碰撞或危害,教师可先慰后拖再解。

C.运动消气法,即用体育运动来释放人体里面的积余热量消耗富余精力,起到健身炼志的好作用。据观察,人经历了一场强体力活动后,三天内都会比较心平气和。

D.饮食选择法,即取舍某些食物,如烟、酒、辣椒类能升高人的血压、心跳加速、兴奋不已,自制力也因此降低,故应不沾或少沾为妙。

(二)内分泌失调型

对这类学生疏导与先天性自制力弱的学生有好多共同点,也有不同之处,主要是:

A.要结合药物治疗或心理治疗;

B.对那些失去亲人的学生献爱心更为重要,应多安慰他们。

C.游戏或文娱。如果是小学生,可让他们(和老师一起更妙)进行捉迷藏、瞎子摸象等游戏。

D.进行青春期卫生教育、性教育,搞好男女生之间的团结都是很必要的。

(三)其他类型

1.独生子女综合症

这类学生较普遍地带有如下特点:专横、任性、固执、自尊心太强,自我意识太浓,过分自信、自理能力差、不能吃苦等。

培养这类学生的自制力首先要结合家庭教育,取得家庭的支持。因此必须多家访、办家长学习班。有条件的话让学生到学校住宿,过集体化生活,让学生自己管理自己,教育自己;其次是要教育他们及早确立远大的奋斗目标,并为之拼搏追求;第三是进行挫折训练,让他们经受困难、挫折的磨练;第四是进行法制教育、道德教育。

2.靠山效应、自身优越辐射型

靠山效应型是指学生的家长或其他亲属当了干部或有殊荣或是“金神爷”,学生因此而产生洋洋自得、目空一切,他们大多天不怕地不怕,不接受老师的管教,学习不努力,稍遭批评,便会怒目相向。

对这类学生的教育第一要进行法纪教育和道德教育;第二是请有地位有威望的人协助教育;第三是要消除他们自身的优越感,劝告家长们要限制他们的一些无理要求,注意他们的朋友类型。万一他们受到批评处分,家长要协助,不要袒护。

自身优越辐射型是学生本人从外貌、体态、音质、智力、才能等方面有过人之处而起的凌驾于别人之上的思想观念。他们自以为是,目空一切,听不进异议,妒嫉心强,有的还好搞恶作剧捉弄别人,好找老师的岔子。

疏导的方法是要因势利导,多压担子、多点出子。孔子的“三人行必有我师”、“圣人无常师”、“敏而好学、不耻下问”等言行对这类学生来说是很好的教材。总之,要激励他们把优点发挥出来用于正道,争取早日成材。

3.竞争综合症

合理的竞争能摧人向上,但其产生的副作用也应引起我们的重视。学校的各项比赛,各类竞赛考试,平时考试的排名次,升学考试的压力都会让学生产生不同程度的恐惧感,造成内压、紧张、烦躁,有时还会使一些学生产生失落感。

疏导的方法是:每次竞赛前后要注意学生的情绪,合理安排休息。对那些成绩不如愿学生要及时安慰、开导;对那些优胜者则要劝他们不能过于兴奋,以保证学生的心理松驰得衡。

此外,学校美化、净化、绿化也是疏导的重要方面,要引起重视。

二、诱导

诱导的目的在于使学生明确自制力的作用,并能摒弃不良的情绪,积极地自觉地培养自制力。

(一)教师作表率

大多数学生都有模仿自己所崇拜的老师的习性,因此教师应有高雅大方的举止,临事不慌的胆略,受气不怒的风度,使学生有样可学,逐步培养起自制能力。

(二)用名言引导学生

名言、格言、警语、谚语、楹语等有相当部分是劝人修身养性的,如果应用得当则能成为学生追求完善心理品质道路上的路标。教师可把这些名言、格言等写成标语作为校训或让学生抄写作为座右铭,以便时刻参照修练。

(三)用故事感染学生

世人有很多以柔制刚、因忍消灾、因暴取亡的故事,其作用和影响是潜移默化的。

(四)树立榜样

凡是政治家、教育家都很重视榜样的作用,搞心理教育的工作者更视它为兴奋剂、强心剂。教师应善于观察了解,把学生中自制力强的树为榜样,使其他学生耳闻目睹有所效,行为思绪有所仿,同时,又可以反作用于树为榜样的学生。

以上讲了诱导的方法,只要教师诱导得法,学生的兴趣被调动起来了,练习起来也省力得多了。

三、练习

练习的目的是引导学生学会宽厚待人,时刻保持平衡的心理。练习自制力的方法可分为直接和间接两大类。

(一)直接

1.开辩论会。辩论的内容可以是事理的、班务的、知识性的。方法是先由老师或班干部提出问题让学生争论,犯抢嘴、态度粗暴、强词夺理、挖苦讽刺别人等毛病的可酌情扣分,不发言者也应扣分;

2.激怒法。教师注意“搬弄是非”、“混淆黑白”,看看学生是怎样来给老师更正的。教师可量“气”评分。

(二)间接法

间接练习法的方法比较多,在“疏导”一节里面已有所涉及,如挫折训练、捉迷藏、体育运动等,当然还有好多方法。

不管哪种练习方法,教师都应说明其意义及方法,过后要评出等级。

四、强化

强化的目的是要学生保持已经发展起来的情操,并形成习惯。

要使学生的自制力得到强化,就要设法使学生学会自己疏导自己,自己教育自己,教育学生自己了解自己的情绪周期。有时可用一些犯罪分子的犯罪事例作为反面教育教育学生。

强化的手段可通过检查、评比、号召学生互相监督。对优秀者要加以表扬奖励,对不好者要耐心引导教育,直至转变为止。

学生自制力的培养、提高,将使学生受益终生,但这又是一项非常复杂的心理素质教育,很难说哪种方法最适应某种情况,只有靠老师深入学生、了解学生,不断探索、总结,才能取得更好的效果。

关于自控力的名言有哪些?

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你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德

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社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

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测量一个人的力量的大小,应看他的自制力如何。 —— 但丁

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平庸的人最大的缺点是常常觉得自己比别人高明。 —— 富兰克林

*

一个人不能永远做一个英雄,但一个人能永远做一个人。—— 歌德

*

别人认为你是哪一种人不要紧,关键是你到底是哪种人。—— 贺拉斯

*

人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰

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人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

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生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

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一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

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人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

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芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。 —— 秋瑾

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你要认识你自己。 —— 苏格拉底

*

人啊,拯救你自己吧! —— 贝多芬

*

能约束自己的人,最有威信。 —— 塞涅卡

*

坏人因畏惧而服从,好人因爱而服从。 —— 亚里士多德

*

信仰是人生的力量。 —— 列夫 托尔斯泰

*

研究人比研究事更有必要。 —— 罗休夫柯

*

失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人损失一切。—— 塞万提斯

求关于自制力的名言20句、快啊!!!

1.在人生路上,自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障。

2.自满是一口井,而你将成为其中的一只蛙。

3.失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。

4.在面临诱惑的漩涡时,自制力就是你的中流砥柱。

5.成功是从生命之树上结出的硕果。

6.人生的舵盘由许多部件组成:努力、自制、不灭的希望……

7.一个人一旦失去了自制力,便可能误入歧途,导致一生的遗憾。

8.能控制住自己的人,才能掌握自己的命运。

9.艰辛一时,享受一世。

10.也许当自制力从你的心中崛起时,就将远离往日的欢乐;但请你相信,自制力是事业成功的必要条件。

11.人生路上的种种诱惑,都是防不胜防。他们就如细菌一般无孔不入,腐蚀你的生命之树,让你陷入万劫不复之中。

12.寂寞是寂寞者给自己制造的笼子。

13.当你觉得一切都是那么萧条时,实际上就在不远处就有挺拔的绿树。

14.当罪恶的念头在你心中作祟时,自制力将成为你的保护神。

15.自由是一对翅膀,让你在广阔的蓝天翱翔。

16.冷静流露在炎热的夏天送给你的一杯茉莉花茶。

17.成功是一根标尺,衡量出人生的高度。

18.懒惰给你的人生重重地打上一个*。

19.思想的殿堂总是建立在失败的废墟之上。

20.自制力是人生的方向舵,使你的人生之舟避开暗礁、漩涡,永不覆灭。

21.之所以成为强者,不是因为战胜对手,而是因为战胜了自己。

22.正是自制力关上了你面前充满诱惑的罪恶之门 体验新版博客

有关"自制力"的名言,古话和俗语有哪些?

1、自制力是人生的方向舵,使你的人生之舟避开暗礁、漩涡,永不覆灭。

2、在人生路上,自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障。

3、在面临诱惑的漩涡时,自制力就是你的中流砥柱。

4、失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。

5、能控制住自己的人,才能掌握自己的命运。

6、也许当自制力从你的心中崛起时,就将远离往日的欢乐,但请你相信,自制力是事业成功的必要条件。

7、测量一个人的力量的大小,应看他的自制力如何。

8、正是自制力关上了你面前充满诱惑的罪恶之门。

9、一个人一旦失去了自制力,便可能误入歧途,导致一生的遗憾。

10、之所以成为强者,不是因为战胜对手,而是因为战胜了自己。

关于自控力的名言:等您坐沙发呢!

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