我们的民族小学描写同学们读书时十分安静的句子

写一句描写教室很安静的句子

同学们异常的安静，我听到老师手表微弱嘀嗒声教室里的温度达到了沸点，同学们都在叽里呱啦的说着、笑着。

教室像蚊子窝一样，同学们都在窃窃私语。

教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。

班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见.窗外的阳光洒进来，照到教室的地面上，光线明媚，身影悠然，暖暖的亮亮的透明的，好像一切都隐住了声音。

是谁放在唇上的食指，是谁撩起肩上的头发，是谁转过身拂过他的笔记，眨眨眼，一切都干干净净，清晰的如心跳的鼓点。

描写“教室很安静”的句子有哪些？

教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。

教室里安静的就像是走进了一个无音的世界！教室里安静的好像空气凝结了一样，毫无声响。

教室安静极了，甚至可以听到铅笔的沙沙声。

教室里鸦雀无声，掉根针都能听见。

同学们异常的安静，我听到老师手表微弱的嘀嗒声。

教室里安静的像深夜的森林一样，有些许害怕。

教室里寂静无声，静得连一根针掉下地都听得清清楚楚！教室里寂静无声，几位同学手表滴答的声音清晰可辨，我紧张极了。

教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚的听到东南角的那个同学有韵律的呼吸着。

周围安静得好像时间停滞了一样。

仿佛一个动作就能将这平静击破。

教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。

专心致志地学习.教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲.走进教学大楼，一眼可见那四米见方的小天庭里，种着几丛竹子，一阵微风吹来，竹叶“哗哗”作响，好像在为我们唱歌.教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习....

描写安静的句子

同学们异常的安静，我听到老师手表微弱嘀嗒声 。

夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧…… 安静的连一根针掉下来的声音都听得见。

静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心情豁然开郎。

黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

会场非常安静＂，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。

这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。

赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。

实在太静了！ 中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。

时报广场像黄昏时的草地一样安静。

周围安静得好像时间停滞了一样。

仿佛一个动作就能将这平静击破。

...

照样子,把句子写具体。

例：教室里很安静, 静得可以听清同学们均匀...

1.小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。

2.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

3.不知不觉中已经过了半小时 我喝了一口水好像把所有的知识都咽了下去。

4.只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地望着，偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。

5.聚精会神·，全神贯注，废寝忘食，陶醉于书。

6.沉浸在书的海洋，哪怕狂风，哪怕层浪，内心都没有暗涌。

7.小女孩正在客厅里全神贯注地看一本故事书。

8.他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙。

9.图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。

一位男同学在伏案及书。

10.同学们端正的坐在课桌前看书。

教室里很安静，偶尔能听见他们“唰唰”的翻书声。

11.”轰“的一声巨响，教室被劈的稀巴烂，可是她依旧镇定自若的看着书，丝毫不受影响，细心的咀嚼字里行间的意味。

12.远远看去，她放佛孤立于世，脱离了现实，进入了书的世界中。

13.只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠。

14.日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。

15.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：你要不怕困难，勇攀高峰。

照样子写句子。

1.教室里真静,静得可以听见同学们的呼吸声。

...

老师不在的时候你们体验过老师不在的时候吗？肯定有过！那老师不在的时候你和同学是怎样做的呢？是乖乖在那里看书、做作业还是调皮捣蛋呢？看看我们班老师不在的时候吧！ 那是一个阳光明媚的早上，老师绘声绘色地朗诵着课文，我们也如痴如醉地听着。

可这美好的宁静却被一声“嘎吱”的门响打断了。

我们怒气冲冲地盯着那个打破我们安静的人。

原来是位老师，她被我们瞪得不禁后退了一步，瑟瑟发抖地对我们语文老师说：“那个……闫老师，校长喊我们去开会，你快收拾收拾，走！”老师转过身来对班长说：“王聪聪，管好纪律！”我们用“乖巧而听话”的眼神“目送”老师走后，便开始又蹦又跳。

瞧，那边的王超平，正大喊着：“老师走啦，我们解放啦！没人管我们啦！耶！”王聪聪满口答应着要管好纪律，可老师一走，她似乎就忘了对老师的承诺似的，跟我一块讲起了鬼故事，还偷偷笑……好啦，普通同学就不说了，再说说我们班有名的四大金刚吧！瞧，李升瑞（外号：李老头）在那儿又开始欺负吕乐恬了（李老头同桌，声音像名字一样甜！），原来是李升瑞要抄吕乐恬的作业，吕乐恬不给他抄，他就打她一下，又打她一下（很轻地打）。

吕乐恬就理直气壮地说：“我的作业只给女生抄！”李升瑞冒出来了一句超搞笑的话：“那我就是女生！”我们班同学哈哈大笑起来，能把全校的乌鸦笑哭了，差点把教室房顶给笑掀了。

李升瑞自知自己失态，又不惹吕乐恬了，开始又勾肩搭背着玩砸卡去了（我们班男生比较幼稚……）。

再看四大金刚之首邵老大吧！（全名邵泽众。

）只见他突然站了起来，勾着唐伟健（四大金刚之老三，老二李老头）的脖子，对他不知道说了句什么话，又递给他了张纸条，唐伟健看了看，又想扔给李老头，可力气太大，扔到了郭梦蕊（外号：大脸妹）脸上，郭梦蕊正捧着一本言情小说看的带劲，“啪！”纸团打在了郭梦蕊脸上，我想一定很疼，可郭梦蕊还哈哈大笑起来。

我和王聪聪异口同声地“吼”：“神经病啊！”郭梦蕊扔给了我和王聪聪一人一个卫生球（白眼），说：“你俩才神经病呢，刚刚这个故事太好……哎，脸咋这么疼捏？该死，谁弄的？”我和王聪聪笑的人仰马翻。

检查卫生的这时候正好来了，朱主任说了句：“卫生不错，继续保持！”李升瑞又开始耍宝了，嗲嗲地说道：“Thank you！”朱主任笑道：“还very mmuch呢！”说完就走了，全班同学又开始满身乱颤（笑的）。

这时，孙一帆（老四）大叫了一声：“啊！”王聪聪问：“怎么啦？”孙一帆说：“张晴（最可爱的女生）掐我！”我和王聪聪又说：“活该！”这时，语文老师那高跟鞋发出了响声：“嘎哒嘎哒……”我们顿时安静了下来，语文老师看到后，满意地点了点头，我们都松了一口气……有用吧

句子训练,按要求写句子1,照样子,仿写句子教室里真静,静得可以...

《我们的民族小学》吗？应该是括号里的，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的.大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习.大家一起读课文，那声音真好听！【这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文.】最有趣的是跑来了几只猴子.这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹.这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……