用快活造句

快活造句

1、小鸟快活地在天空飞翔。

2、别看他家庭贫困，可他过得挺快活的。

3、忘记了冷与饥饿，简单的心中预想着未来的快活。

4、小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。

我能用“快活”写句子

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。

但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

用下列词语写句子。

快乐

展开全部描写高兴的优美句子1、天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。

我们的心情啊，是那么的高兴，那么的欢畅。

2、她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。

3、“哈哈哈„„”一听这么大的笑声，你一定会非常奇怪吧！告诉你，我们班正在举行一次既有趣又有意义的游戏--写纸条。

一开始上课，老师就说明了游戏规则：第一组的同学写在干什么事情，第二组的同学写人物，第三组的同学写时间。

老师定好了规则之后，这个有趣的游戏就开始了。

4、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！5、提到笑，我们马上要联想到了语文课代表小玥。

瞧，要笑了，要笑了！只见她眼角眯成了一条缝儿，“呵呵”两声并露出两颗可爱的小虎牙。

哎呦~瞧她乐得啊！完全就是个乐天派嘛！不过，小玥同学，我得给你一个善意的忠告：笑得分场合！6、我们继续唱歌，“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊„„”突然又传来“吱--吱吱！”的声音，看来这老鼠还是不死心，认为我们对它极不尊重，教室里再次传来阵阵笑声：“哈哈哈哈„„”，“呵呵呵呵！”其中还有人大叫：“老鼠，伟大的老鼠，我们歌唱你，这总行了吧？你比黄鹂鸟还好呢！”顿时女生们笑得花枝乱颤，“咯咯咯咯”的止也止不住笑声。

老鼠这下似乎满意了，不再乱叫了。

...

用“高兴”造一个句子？

1）听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。

（2）看弟弟那高兴的样子，我猜想他准是得了满分。

（3）让顾客高兴而来，满意而去，是经营者的追求。

（4）工作取得成绩，当然值得高兴，但不能骄傲。

（5）我以为他听到这个消息一定会高兴的，可是他却没有任何表示。