小站歌声阅读题及答案

“歌声像让泪水滤过似的 ”这个比喻句的含义

阅读短文《歌声笑语过草地》短文及答案

夕阳西下,把远方的天幕染得如血一般的火红.

刚进草地两天,无情的沼泽已吞没了我们许多战友.我拄着拐杖,追赶着大部队.脚下是时隐时现的水坑,深深浅浅的荆棘扎人,加剧了我的腿伤,一个踉跄,我又倒下了.

我半躺着,眼前又浮现出小李在沼泽挣扎的情景.他陷下去,浮起来,赶紧解下肩上的青稞面袋,双手高高举着.他沉

下去,浮起来,沉下去,又倔强地挺起来,挣扎着,使劲把面袋朝我扔来……多仁厚的战友啊,生命的最后时刻还想着我,将生的希望留给我!

迷迷糊糊中,我隐约觉得有人在摆弄我腿上的伤口.“小同志!”轻声的呼唤伴着伤口的剧痛唤醒了我.我只觉得一股青涩而微甜的东西流入口中,滋润了我的喉咙.我贪婪地吮吸着,微微睁开眼.月光下,一张暗淡的脸,一双疲惫的眼,两片失血的唇.

“同志,感觉好点了吗?刚才给你喝的是草药汁.”他慢慢地扶我坐起,“你伤口化脓感染了,有点麻烦.”

“你是谁?”我警惕地上下打量着他——四十岁光景,没受伤,没拐杖,闪闪的镜片后面是一双欲言又止的眼睛.

“我……我掉队了.”他迟疑地回答.

“掉队?托辞!”我心生厌恶地判断.我用力挣脱他的手,硬撑着想站起来.可是……

他好像读懂了我的心思,无言地扶我坐稳,收拾了一堆干草枯枝,点燃了篝火.他将我轻轻挪到火边,从挎包里拿出一把闪亮的手术刀,在火苗上来回烤着.

“你——你要干什么?”我声嘶力竭,捂紧了腰间的面袋.

“我是军医.你忍着点儿,没麻醉,会疼,但没事儿.”他捣烂了配好的草药,旋即解开我的绑腿.

“啊!”我痛得昏了过去.

“小兄弟,看你的造化了!”他收拾完东西,又往火里添了一把干草.随着火苗蹿起,我顿时觉得暖如三春.我第一次沉沉地睡去,掉进了长久以来最酣甜的梦乡.

第二天我醒来时,他依然守护在我身边,地上铺放着许多不知名的草.他在撕扯,分类,捣碎,配制,然后给我换药,还拣出一些让我嚼汁咽下去.整天,他都在找食物,有沼泽里捞来的小鱼,有草丛里捉来的小兔.“恢复伤口需要营养”,他为我端上鱼汤,递过烤肉时总是这样说,但他自己却一口都不吃.他艰难地嚼着草根,自言自语道：“这营养也不错”.

好几次,他要打听我的情况,我都缄口不语.我感激他对我的怜悯和救助,但这能弥补他的失节吗?也许是感到我还心存芥蒂吧,他和我没有更多的话,只是紧闭着苍白的唇,独自面对着苍茫的草地.

他毕竟是军医.在他三天的精心照料下,我康复了许多,自信很快就能归队了.我感激他,希望我的猜测是错的.

第四天醒来,我发现他干裂的嘴唇白得可怕,黑瘦的脸庞变得蜡黄,一颗颗汗珠沁出来,虚脱地躺着.我连忙起身,解开绑在身上的青稞面袋,熬了一茶缸粥,准备喂给他.他推开我的手,费力地说：“你的伤……快好了……”他痛苦地皱着眉说不下去,血丝从他嘴角渗出……越来越多.我吓坏了,赶紧扶起他.“我知道自己的病……我不想拖累大家,浪费粮食……所以悄悄地落在队伍后面……”他大口大口地喘气,手

小站歌声答案

1、歌声中含着泪水，泪水里融入了深情，这种至真至切的感人场面实在令人动容。

2、因为孩子们以为老师是去结婚，他们为了让老师幸福所以没有阻止，他们用自己最真诚的声音送别老师

3、一个送别的场景，孩子们满含深情的送老师的场面令人感动

4、孩子们带着对于老师浓浓的爱唱出这首饱含深情的歌曲，祝福老师好人有好报，也是暗示作者对于老师的祝福，表达了大家对于老师深深的祝福之情。

5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

小站歌声阅读短文答案

原文：《小站歌声》子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到你是如何理解“歌声像让泪水过滤似的”这句话？答:因为孩子们的歌声是最

小学课外短文阅读《歌声》当他看到在海水中放声歌唱的小姑娘，马特不

五年级语文下册课外阅读复习题及答案

班级 姓名

五年级语文下册复习题（课外阅读一）

一、阅读短文,回答下面问题.（18分）

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.

蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香.

草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界.

矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱.成群的牛羊安闲地嚼着青草.小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱

蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.（3分）

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点.（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词.（2分）

辽阔—— 欢跃——

4、第二自然段突出了草原的 特点,第四自然段突出了草原 的特点.（2分）

5、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话.（2分）

6、第三自然段在文中起了 的作用.（2分）

7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?（3分）

8、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上.（2分）

二、阅读短文,回答下面问题.（16分）

禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急.

她的爷爷徐特立知道以后,对她说：“禹强,要想写好文章,就要多读多写.多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验.多写,就是要练习自己的笔头,肯于（克、刻）苦实践.”

于是,禹强就下工夫多读.不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,（ ）能找到的,（ ）拿来读.可是,提起笔来写作文,进步却不大.徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说：“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想.严格地说：有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行.另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书.”

从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记.而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩（居然、果然）提高了.

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.（2分）

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句.（1分）

3、在文中找出下列词语的近义词.（2分）

缺乏—— 清晰——

4、细读短文,在（ ）里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语.（3分）

5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ）,其中（ ）必须要做到“动笔墨”.（3分）

6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解.（3分）

7、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上.（2分）

三、阅读短文,回答下面问题.

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是情其所有.可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流……

1．填空,搭配词语.（3分）

（　）的呻吟（　）的歌声（　）的河流

（　）的事情（　）的硝烟（　）的争斗

2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（）（1分）

A．硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来.

B．战争夺去儿童的欢乐.

3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么?（1分）

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歌声与微笑这篇短文的答案

这个过程中就知道了自己要写什么,这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心,作文是围绕标题而写的,有了标题立意,写起来就顺手了,就像迷失方向的时候看到指南针一样,朝着那个方向奔跑吧.

构思.当弄清试题的要求,知道该写什么后,就要开始构思了.构思可以在脑子中进行,如果思绪太乱,就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果,确定开头写什么,中间写什么,结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事,

看到的物与景,按作文要求巧妙穿插与结合,把每一段落该写什么都列在提纲上,一段一段的写.这样,写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文,思路清晰,一气呵成.

阅读短文歌声中 作者分别从什么角度来展现这样的感受 这三首歌有怎样的特点

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中秋节一直是我向往的日子。可是今年的八月十五天公不作美，白天下了一天的雨，晚上月亮也

不像往常一样圆圆的、亮亮的挂在天上了。

语文s版短文“歌声”答案中马金纳在听到歌声之前和之后的心情是怎样的?

舒畅还有愉悦，我想是这样的。

阅读下面的短文，回答问题：如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间

因为乙房的双层玻璃内抽成真空，几乎无声音传播的介质，另外其他门窗紧闭，所以女孩在乙房内几乎听不到室外树上鸟儿的歌声．由此可见，真空不能传声；女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明真空不能传声，而光可以在真空中传播，而且传播的最快．

歌声一文中短文以歌声为题目有什么含义

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。

沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念——来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚韧，让他们再一次在地平线上高高站立。

沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以“Po”来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。之后，她又提炼出“镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。

沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三毛的心灵十分感动，她在《有人送我一棵草》中写到：“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。

有人从黄河的各水段中采集不同的样板，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来。