形容学习之路长的成语

形容学习之路长的成语

学海无涯xué　hǎi　wú　yá

[释义] 学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海：指知识；涯：边际。

[语出] 明·张岱《小序》：“学海无边；书囊无底。世间书怎读得尽。”

[正音] 涯；不能读作“wā”。

[辨形] 涯；不能写作“崖”。

[近义] 知也无涯 学无止境

[反义] 不学无术

[用法] 用于人。多用以形容知识浩淼；学也学不完。一般作分句。

[结构] 主谓式。

[例句] 书山有路勤为径；～苦做舟。

形容学习长处的成语

取长补短:【基本解释】:吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

【拼音读法】:qǔ cháng bǔ duǎn

【使用举例】:外来干部和本地干部各有长处，也各有短处，必须互相～，才能有进步。

【近义词组】:扬长避短

【反义词组】:故步自封

【使用方法】:联合式；作谓语、定语；含褒义

【成语出处】:《孟子·滕文公上》：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。”

【歇后语】:矮子踩高跷；长衫子改夹袄；瞎子背跛子

关于学习的成语

不愧下学 愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习

钜学鸿生 学识渊博的人

品学兼优 兼：都。思想品德和学业都很优秀

饱学之士 饱学：学识渊博。指学识渊博的人。

博学多才 学识广博，有多方面的才能。

博学多闻 博学：广博。学识广博，见闻丰富。

不学无术 学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

才疏学浅 疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

道山学海 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。

调嘴学舌 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。

笃实好学 笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。

笃信好学 笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。

笃学不倦 笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。

笃学好古 笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

鸿儒硕学 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。

邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

好学不倦 喜欢学习，不知疲倦。

记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

家学渊源 家世学问的传授有根源。

教学相长 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。

款学寡闻 形容学问浅、见识少。

困而不学 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。

临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。

末学肤受 指学问没有从根本上下功夫，只学到一点皮毛。

勤学苦练 认真学习，刻苦训练。

硕学通儒 儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。

学浅才疏 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。

学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。

学贯中西 形容中文、外语都十分好。

牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

学然后知不足，教然后之困 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

学老于年 指青年人的博学。

学而不厌 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

学书不成，学剑不成 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

学如不及，犹恐失之 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

学以致用 为了实际应用而学习。

学步邯郸 学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

学富五车 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

学而优则仕 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

学无止境 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

学而时习之 学过的内容要经常复习它。

真才实学 真正的才能和学识。

勤学好问 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

博学洽闻 博学：广博。学问广博，见识丰富。

不愧下学 犹言不耻下问。

不学无识 指没有学问，缺乏见识。

才学兼优 才能和学问都优秀。

长材茂学 指才能高学问大的人。

虫鱼之学 指繁琐的考据订正。

村学究语 谓迂腐浅陋的言辞。

独学寡闻 独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

笃志好学 笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。

高才大学 高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。

高才绝学 ①犹言才学高超。②指才学高超的人。

高斋学士 南朝梁庾肩吾等十人的别号。

孤学坠绪 将要失传的学问典籍。

宏儒硕学 指学问渊博的人

敏而好学 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。

贫不学俭 谓穷人不必学俭而不得不俭。

青藜学士 指博学之士。

青钱学士 《新唐书·张荐传》：“员外郎员半千数为公卿称‘鷟（张鷟）文辞犹青铜钱，万选万中’，时号鷟‘青钱学士’。”后因以“青钱学士”誉称才学之士。

曲学阿世 歪曲自己的学术，以投世俗之好。

曲学诐行 做学问不入正道，行为奸邪不正。

诠才末学 低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。

上当学乖 吃过亏下次就不会上当

市民文学 封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。

通才硕学 学识通达渊博的人。

通儒硕学 犹言通儒达士。

晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

枉辔学步 比喻错误地模仿别人。

文江学海 比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

文人学士 泛指文人、文士。

文宗学府 文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。

下学上达 指学习人情事理，进而认识自然的法则。

效颦学步 比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。

新学小生 指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。

学非所用 所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

学富才高 学识渊博，才能高强。

学海无涯 学海：知识。学问的海洋无边无际。

学如穿井 穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

学识渊博 指学识深而且广

学疏才浅 同“学浅才疏”。

学书学剑 学文练武。语出《史记·项羽本纪》：“学书不成，去，学剑。”

学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

一家之学 自成一家的学派。

以学愈愚 谓用学习改变愚昧的秉性。

鹦鹉学舌 鹦鹉学人说话。比喻人家怎幺说，他也跟着怎幺说。

鹦鹉学语 鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。

用非所学 使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。

幼学壮行 幼时勤于学习，壮年施展报负。

敩学相长 谓教与学相互促进。

学然后知不足，教然后 【出处】《礼记·学记》：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。” 【解释】学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏

钝学累功 〖解释〗钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

力学不倦 〖解释〗力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。

力学笃行 〖解释〗力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

宿学旧儒 〖解释〗指老成博学的读书人。

学如登山 〖解释〗学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

形容认真学习的成语

废寝忘食 全神贯注 专心致志 孜孜不倦 一丝不苟 一心一意, 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾

什么学相长成语

教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng]

基本释义 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

出 处 《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”

例 句 教师追求的目标之一就是能够～。 近反义词 反义词 兼容并包

形容漫长学习之路的成语有哪些？

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学海无涯[xué hǎi wú yá]学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海：指知识；涯：边际

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学无止境 [xué wú zhǐ jìng]    指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

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兆载永劫 [zhào zǎi yǒng jié]  佛教语。极言时间之悠远漫长。

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学则不固 [ xué zé bù gù ]一为“不庄重就没有威严，所学也不坚固”，一为“加强学习可以防止固陋，避免孤陋寡闻

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永无止境   [ yǒng wú zhǐ jìng ]止境：尽头。 永远没有到头的时候。

形容学长学姐的成语

意气风发

神采奕奕

文武双全

文武全才

才高八斗

学富五车

满腹经纶

踌躇满志

英姿飒爽

神采飞扬

精神饱满

……

“（）学相长”是什么成语？

这个成语是：教学相长。

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教学相长。

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拼音：jiào xué xiāng zhǎng。

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解释：教和学互相促进。

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出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”

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近义词：互教互学。

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反义词：兼容并包。

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造句：

（1）真正的好老师，能做到“教学相长”。

（2）学习孔子教学相长、因材施教的教学原则。

（3）薪酬合理，主要目的在于教学相长，同时进一步学习英语语言和文化。

（4）邀请书院校友担任师长，与同学配对，透过经验分享，达到教学相长的目的。

（5）华侨华人研究体现了多学科、兼顾历史与现状、教学相长的特色。

（6）教学相长提升法学教育的质量。

（7）老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。

（8）教师追求的目标之一就是能够教学相长。

（9）教学改革的目的是为了做到教学相长，使学生能学得更好。

（10）师生相互砥砺、沟通，便能教学相长。

形容学习别人长处成语有哪些？

1、择善而从

【读音】： zé shàn ér cóng

【解释】：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

【出处】：《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

【例句】：遇事必详为考虑，而后与部下商议，～。 ◎老舍《张自忠·剧中重要人物说明》

2、博采众长

【读音】： bó biàn zhòng cháng

【解释】：广泛搜集采纳，从多方面吸取各家的长处。

【出处】：汉·刘向《说苑·君道》:"凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。"

3、各取所长

【读音】：gè qǔ suǒ cháng

【解释】：指要善于运用事物或人本身所具有的长处。

【出处】：唐·吴兢《贞观政要》：“用人如器，各取所长。”

4、取长补短

【读音】： qǔ cháng bǔ duǎn

【解释】：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

【出处】：《孟子·滕文公上》：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。”

【例句】：外来干部和本地干部各有长处，也各有短处，必须互相～，才能有进步。 ◎毛泽东《整顿党的作风》

5、见贤思齐

【读音】：jiàn xián sī qí

【解释】：贤：德才兼备的人；齐：相等。见到德才兼备的人就想赶上他。

【出处】：《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

【例句】：则为他和曲填词，移宫换羽，使老夫～，回嗔作喜。 ◎元·关汉卿《谢天香》第四折

形容学长的词语

博学多才 [bó xué duō cái]

[释义] 学识广博，有多方面的才能。

[出处] 《晋书·郤诜传》：“诜博学多才；瑰伟倜傥；不拘细行；