有关于校园青春的散文
有关于校园青春的散文
青春
你可曾听过
冰河解冻的声音
带着一份久违了的欢欣
便如我此刻的心情
春风总在不经意间
撩动最真切的情怀
我们总在岁月无声时
等着未来
于是 走吧
搁下心头的依恋
行于白山黑水间
化世上的不快为风
吹动我的笑颜
因为年轻
我们无法抗拒激情
正如花儿
不能拒绝美丽
走过青春（断语）
曾几何时，我没有做梦，我还在梦中，就算在梦中，我也没有想到要来这个世界走一回，无论潇洒与狼狈。
曾几何时，我来到这个世界，从落地的那一刹那起，就取名叫做希望，无论是喜欢还是厌倦。
曾几何时，你的希望，他的希望，逐渐变成了我的希望----走进青春的门槛，不再幼稚和无知。
曾几何时，我没有拒绝，因为我无从拒绝，我跨出了22岁的门槛，再也没有唤回青春。
童年的梦总是几分欢喜几分愁，再回首梦已无踪，只留下雾迷蒙。
曾以为，我为青春，青春为我。曾以为，伸出左手可以抓住黎明，伸出右手可以托起黄昏。曾以为，我讨厌“枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。”喜欢“小桥流水人家”。“落花人独立，微雨燕双飞。”至今我仍感慨“爱上层楼，爱上层楼！”
霜冷寒夜，露湿清晨，雨打金秋，雪飘冬夜。雁落寒沙，影弄秋月。是明月装饰了我的窗子，还是我装饰了别人的梦？
这里总是落雨。这里的雨总是落在心上。这里的我总是忘记带伞。带伞也没有用，大雨遮不住，小雨用不着，不大不小的雨，有常常不知道什么时候落。长江水涨，万州雨多。西窗红烛无人剪，不话巴山夜雨时，池四季都是漫的，不再需要巴山夜雨。
星星依旧是长不大的孩子，一入夜就迷路，等天明才回家。小草拔节的铿锵，鲜花绽放的悦耳，不是每一个有缘人都能听到。为了娇艳的玫瑰，也要耐心地为刺浇水。你有这份耐心吗？所以你没有缘分。
天明就出发，盘算着太阳下山之前赶回家。这个月尽夜，你偏偏迷路了。你很有勇气，摸索了一夜，却发现朝相反的方向走出了一夜的路。属于你的也属于人，但属于人的却不一定属于你。
茫茫雪地，走出去兔子的一串脚印，老练的猎人在路上布下机关，回来时候兔子还带着余温挣扎完最后一回。无论走过的路多么真实，你都不可以永远相信自己走过的路。
苦苦等到搭乘上去的那一辆空车却中途抛锚了。有啥好执着的呢？没有踏遍天涯，怎知天涯他处无芳草？默默等待落花地到来，又将是怎样一种怅然？
憧憬是一池清浅，游鱼可数的恬静；回忆是倦鸟归林，落霞满天的温柔。温柔恬静的是生活而不是生命。生命不是白浪兼天，惊涛拍岸地冲击就是零。
偿过青春，洗褪铅华，敛去浮躁，响亮的风铃遗弃在昨日的残梦里。梦醒后的清晨，不再有雨，痛苦也不再抒情。于是，学会了爱，学会了微笑，学会了拥抱。沧桑掩盖了忧伤之后，才发现我们并不生活在真实中，而是生活在对真实的诠释中……
青春
青春饱含的是火热、激情与热血沸腾，它是风华正茂的岁月，是意气风发的年代。青春，总是让人在仰天一瞥间想到了含苞的花蕾十里飘香、奔驰的瀑布银绸万丈、健翼的雄鹰似利剑般直冲云霄。
是的，青春就是这样还带着点稚气与冲动，象刚破壳的雏鸟，还未睁开朦胧的双眼接要向高空中飞翔，也未曾想到过好有老鹰、乌云和闪电，也正以为如此才能有“宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无意，望天上云卷云舒。”的怡然自得，青春也便在此时为理想插上了翅膀——飞翔。
青春，总是让人在心中埋藏抱负，踌躇满志，也许是因为处世不深还未历经物是人非，沧海桑田的感伤，也许是因为还未把这个流光溢彩的世界辨析的太清，于是那种冲动，那种激情推......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn
描写校园的散文
烂漫的校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活川定会成为我们最美好的回忆..
刘烨园有哪些散文？是散文，不是散文集。
刘烨园：散文领地书做主 2014-04-21 14:20:08 归档在 我的博文 | 浏览 3875 次 | 评论 0 条
刘烨园，生于广西柳州市，原籍山东滕州。现为山东作家协会专业作家。著有《栈———冬的断片》、《领地》、《途中的根》、《精神收藏》、《中年的地址》等散文随笔集。
多年来，“散文”这两个字似乎越来越用来指涉一种漫不经心的写作态度，散文写作者也不再具有一种深刻的文体自觉。“当散文什么都是的时候，它就什么都不是了。”这是著名散文家刘烨园曾经说过的一句话。刘烨园多年来致力于散文文体的创造，上世纪 80年代后期，他首先因为其独特的散文文体而被人们所称颂。
有人称刘烨园的散文为复合型或者复调式的散文。这种说法不仅仅是针对作品的形式结构，还针对作者思想的丰富、文字所关怀的领域的宽广。是后者为前者提供了支撑。刘烨园经历坎坷，而他的阅读也非常广泛，这两者促成了他的散文的丰富。
与时代对称的散文
刘烨园在上世纪 90年代出版过一本书，叫《领地》。这本书曾经在大学校园里广泛流传。这本书有些篇章不仅提供了散文的新文本，更吸引人的是写作者所散发的精神魅力。书名本身就标示着一种特立独行的人生态度。他此前此后出版的一些书都有着比较特别的书名：《途中的根》、《精神收藏》……多年来，刘烨园一直深居简出，独立读书和写作，不阿附时事，不热衷于社会交往，不为了商业目的降低写作的品质。他对这种姿态坚持的彻底使人相信，作家的价值不仅仅在于文本创造，其活法和生命姿态也给人很多启迪。
社交频繁的作家并不一定是对外界投注深情关怀的作家。刘烨园深居简出，却在他的写作中加入了丰富的社会学、人类学与哲学等等的关照。他认为，散文是一种综合型的生态，它的生长状况与这个社会的发展状况息息相关。他对中国散文的发展曾经提出过很多具有启发性的观点，比如上文提到的对散文文体的探索，还比如，他认为，散文应该要“与时代对称”。刘烨园：散文领地书做主
如今散文似乎作为一种边缘模糊的文体而越来越失去了它的独立声音。现在小说家与诗人都仍然身份明确并且声名显赫地存于世间。那么散文家呢？似乎还是几年前硕果仅存的那么几个人。也许散文这种文体已经被分散消解在各种报纸副刊、时尚杂志或者网络社区里的只能“保质三天”的随机性的小文章里去了？或者是散文这种文体对人类的内心失去了关怀的力量？今天重新来看刘烨园当年的谈话，就显得他有着非常好的预见能力。
十几年前，有人提出“大散文”的观念。当然这种散文也有着成功的实践者。但是，当时刘烨园在接受记者采访时说：“‘大散文’的概念，如果是指题材、风格的多样化，我觉得没必要提，小说、诗歌在这些方面更多样化，为什么没人说‘大小说’、‘大诗歌’？如果是指散文的质的大气势、大手笔、大意识、大关怀，我是赞成的。如果说是指文体的扩展，如指散文包括回忆录、杂文、随笔、书信、小品等等，我则有所保留，甚至认为正是散文文体的不限定，阻碍了散文的发展。限定很重要。许多事物都是在限定与反限定中发展的。如果没有限定，比方说江河流水，倘若无岸无堤，那就会泛滥成灾，而又缺少蓄水的深度。”
今天我们可以看到散文的发展应验了这句话的预测。散文的概念已经被随意化与泛化了。
有本书“吃”了十年
也许正是在上述背景下，刘烨园大力提倡阅读。加强阅读，可以加深我们对这个世界的理解力。阅读的广度可以增加阅读者的深度。刘烨园的家中有上万册图书，有些书曾经陪伴他上山下乡，有些是从广西带到山东，与他一起“转战南北”。
刘烨园提倡读书要泛，这个泛却不是泛滥的意思。他提倡我们应该读经典，要读“源头”的作品，而非“支流”的作品。时代充满了陷阱，一些小敷衍小牢骚的作品充满市场，它们往往是对有着丰富营养的经典作品的践踏，或者是对源头性作品的污染。他认为，阅读一定要有鉴别，不要被畅销所迷惑。
刘烨园说，我们在许多一下子抓住人类本质的伟大作品面前，应该多停留一会儿。他说他十几年前最受影响的一本书，是茨威格的《异端的权利———卡斯特利奥反对加尔文史实》。“这本书我曾经‘吃’了十年，这本薄薄的小册子，十二万字，二百余页，十年来，竟几乎页页都被我连写带画地读‘满’了。”“如果 1966年能读到此书，我、我们会投身‘文革’么？或以反对的立场投身？”他在后来发表于《世界文学》里的一篇文章中这样写道。在感慨此事时，他引用了前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话：“一些微不足道的书籍都被当做杰作……而优秀的作品却被束之高阁，直到写出这些作品的二十五年后才重见天日。这种损失是无法弥补的。假如像普拉东诺夫和布尔加科夫这些作家的优秀作品，写完后就能和读者见面的话，那么，我们所有的人的思想就会比现在不知要丰富多少倍了。”
“读不懂”与精神之胃
刘烨园生于 1954年，他的少年时代在被称为“文革重灾区”的广西度过。这个年龄阶段的人，都有着大致相同的人生经历和政治命运。学习荒废、学校教育中断……这是一个时代的巨大伤痕，这个伤痕要靠更长的时间去弥补。但是，总是有一些人带着强烈的求知欲，以各种可能的方式网罗搜集图书，在插队的深山茅屋里默默地自学和领悟。刘烨园就是这样的人，他 15岁的时候，父亲就因“文革”中受迫害跳红水河自杀，家破人亡，他是长子，下有两个弟弟两个妹妹，无奈只好带着两个弟弟，远走他乡。但在这样的艰难环境里，他说，他很感谢在 14岁时，在狂热的红卫兵年代，受一些当时的高中朋友的影响，阅读过一些“高深”的书籍，例如中外文学名著，以及马克思、黑格尔之类。
记者问：“你当时能读懂吗？”刘烨园说：“读不懂。当时是争强好胜，觉得别人能读的，我识字，我就也能读，硬读。后来我发现，最初的懂不懂并不重要，古时候的私塾从小就让孩子读古书，孩子懂吗？但这样硬读的好处太大了，一是阅读的过程也是人的意志的训练过程，二是能培养出一个健全的精神之胃。精神与身体是一样的，也需要诸多营养，所谓读什么书就成为什么样的人，就是这个道理。而营养的吸收，是需要胃的。读过这样难懂的书，不知不觉间，你的精神之胃就成长了，健全了，以后，读任何书都不难消化了。”
刘烨园不仅仅是一个散文家，也许还可以称他是一个优秀的教育者。在成为山东作协的专业作家之前，他曾经做过多年的高中语文教师。他教的班语文成绩异常优秀，他曾经送给学生们两句话：“得阅读者得天下，用阅读者分自高。”刘烨园的儿子也是他教育成功的范例。这个孩子原是山东省的金牌重点高中———山东省实验中学的文科尖子，当时送他去澳大利亚，对于家长而言是很超前的决定，因为几年前的所谓高中生留学，大都是有钱人为考不上大学的孩子找一条“出路”。而他的孩子去澳洲后，也正是由于在国内的广泛阅读，能够跟学校里的德国同学谈歌德，跟英国同学聊莎士比亚，跟意大利同学谈文艺复兴，与巴西同学侃足球，于是在竞选海外学生会会长时，得以高票当选。他的孩子在国内是文科学生，但在澳洲却拿了全澳数学、物理奥林匹克竞赛的两个一等奖，两年后又成为澳洲中学的高考状元，现在就读于世界著名的澳洲“八姊妹花”名牌大学之一的莫那什大学。
孩子的优秀，主要来自于父母的教诲。刘烨园说，他的教育理念其实很简单，概括起来就是两句话，一是教育是为了不教育，二是如果当家长的不下功夫教育自己的孩子，那么别的人或社会可就替你教了，教成什么样你也就只能自食其果了。他的孩子在童年的时候，并非没有读过流行的幼儿读物，但做为家长，他一是选择极严，二是更多更直接地是读那些能够使孩子的精神之胃健全的读物，如唐诗、宋词、千字文之类。“千万不要以为孩子读不懂。我可以讲一个我亲身体验的惊讶的事情。我孩子是三岁背诵唐诗宋词的，苏东坡有词曰：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……当时我叫他背，因为他还小，也就对内容没做任何解释。有一次我家来了一个朋友，她向我讲述她感情上的不幸。我孩子在屋里玩小汽车，小汽车滚到朋友脚下，他过来拣，当时我的朋友正在喋喋不休地讲，孩子却忽然抬头说，阿姨，此事古难全啊……当时我们都很惊讶，他不过四岁左右。我有时想，现在人类的科学，对于小孩的神经、思维等等，其实有许多奥秘还未搞清楚。我们总是认为小孩子读不懂，其实小孩是懂的，只不过在方式上、表现上，有可能与大人有所区别。”
刘烨园说，大人不要认为孩子读不懂，编辑不要认为读者读不懂，不要先自我设置一个门槛，这样才能开掘大家的智慧，才能维护一种良好的阅读生态。针对目前普遍的阅读状况，刘烨园说，现在人们都在读最畅销的书，读那种时效性的书，不再读那些永恒性的书。读时效性的书是为了应对现实，其实，如果只读时效性的书，是根本应付不了这个时代的。天下事都是人做的，既然是人做的，人的素质就是第一的，也是根本的。天下没有孤立的事，现实不是从天上掉下来的，这就需要人们从时间、空间，从事物的纵横联系上来看问题和解决问题，这就有赖于全面的、生态性的阅读。效益有直接与间接的，而两者又是互相转换的，有些现在看来对现实“无用”的书，往往对人的素质建设却是十分有益的，对人的发展，既有间接的效益又随时可能转换为直接效益。
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散文与散文集的区别是什么？？
很简单：散文（Prose;Essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，是一篇文章。而散文集是收集了很多有关散文的内容，是很多篇散文的集成。
散文（Prose;Essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
散文短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。代表人物：朱自清，
朱自清散文集
《序》
《匆匆》
《歌声》
《桨声灯影里的秦淮河》
《温州的踪迹》
《背影》
《航船中的文明》
《荷塘月色》
《女人》
《后记》
《白种人——上帝的骄子》
《怀魏握青君》
《阿河》
《儿女》
《哀韦杰三君》
《旅行杂记》
《飘零》
《说梦》
《白采》
《海行杂记》。
一本散文集，内容篇什是否符合读者品味、趣好自不必说，而好的书名，或意蕴、或情趣、或寓意，触目便能给人一种美感。同时便也能勾起读者一睹为快的欲望而不至于失望。使人触目即能赏心的散文集书名，大多不至于挂羊头卖狗肉。没有一定学识功底的作者编者，不见得能想出有名符其实之妙的书名来。
《空山灵雨》（许地山散文集）、《月夜孤舟》（庐隐散文集）、《荷塘月色》（朱自清散文集）、……分明便是诗。这种诗意化的书名，都是作者或编者撷取文集中某篇文章冠以的书名比《××散文》便更令人赏心悦目。现在，有许多散文选集是编者根据文集意旨等另外拟就的书名。如斋藏一套《现代名家情感写意文丛》就是编者据作品内容特色而冠以的书名：《水中情》——沈从文情感写意。沈从文的散文大多是写湘西山水的，《水中情》这一书名，便很能勾勒出作者的情感履痕。如《一个传奇的本事》一文，开篇即是“水和我的生命不可分，教育不可分。”的确如此，沈从文的作品，不仅仅散文，无不与“水”一往情深，编者名之以《水中情》很为贴切。还有梁实状的《槐园梦》、周作人的《雨中吟》、徐志摩的《云中恋》——方睹书名，已谙“写意”了。
请大家推荐一些大家的经典散文，谢谢大家！
如果喜欢历史文化感厚重的，余秋雨当然是不二人选。我记得当初看他的《藏书忧》一文，共鸣颇多，不知你是否看过，是否也会有同样的感觉。
如果喜欢文笔优雅清新的，建议读读简嫃，她的《水问》一辑不论文笔还是意境都很是优美，我反复品味了很久。
如果喜欢静心禅意的，当然就是林清玄了，《心的菩提》《情的菩提》都是很味道清淡悠远的散文集。
如果想看励志类的，史铁生应该算是不错的了。
周国平的比较有启发性，看着让人多加思考。
至于那些大家如杨朔，沈从文，鲁迅什么的，课本上体现骇够多了，我就不多说了。
著名作家关于校园生活的文章
夏茗悠的《三年K班》《日界线》《再见，冥王星》《是日夏茗》《曾有你的天气》偶力荐！
还有像伍美珍，曹文轩，秦文君等也不错哦
至于文章嘛，网上搜美文很多的，向文学殿堂进军！O(∩_∩)O~
描写校园生活的作文（散文）
友情情未了总是，以他人为原因，以他人为借口不断和不同的人告别，然后强制自己怀念他人。因为我觉得，如果一个人没有思念没有记忆是不合情理的，我不想继续在情理之外徘徊。那种一无所有，足够窘迫。假如内心没有为任何人敞开过，那也是足够凄凉的。我留不住别人，也留不住自己。我开始理不清自己的感情，没了方向，勇气已经消失殆尽。我只能选择安静，冷眼旁观那些在感情泥沼中挣扎的人，甜蜜或感伤，统统与我无关。有些事，要遗忘。要忘记有些人有些事，真的好难。不知道是不是那曾经的伤楚，太过深入骨髓，还是我真的舍不得丢弃记忆，一心守着那残存的美好，一直不能自已。我无从知晓，只知道，记忆里还有某些人某些事，这是不可否认的。要彻底遗忘什么真的好难，已经快要满一年了，时间已经冲淡了一切，但时间抹不平记忆的痕迹。从伤痕里开启记忆的大门，记忆的车轮旋转着，汹涌而来，吞噬者我好不容易才建起得隔膜，一地的碎片却换不回对你的原谅。我还在坚持着，坚持地选择遗忘。只因有些人，终会在念念不忘间变得不值一提。然，一生过尽，也终会有个人，在狠心忘记之后便是刻骨铭心。在铭记与遗忘间，我终于明白，所有兜兜转转的人生总是逃不脱最开始飞扬的岁月。那是轻描淡写留下的墨迹，日后却渐渐泅成了生命的黑洞，桔年在细细数过了掌心蔓延的纹路以及所有纠缠不清的人事后，
终于领略命运的强悍。她的无奈，不过如飞花雨，有风吹过，能散，就散了吧。
求名人回忆校园生活的散文 20分
(没名人写的)
六年的时间稍纵即逝，是那样的快，快到还未来得及将彼此的容貌深刻脑中，将属于彼此的记忆装入自己记忆库里，可我们却已经面临分开，快到六年的友谊都不知能否永远的萦绕于心。千千万万飞逝的日子，如同千千万万的台阶，被历史遮盖了；如同千千万万的雪花，被阳光拭去。铺在面前的只有一条崭新的，望不到头的漫长跑道，只能隐隐约约地望见点点红光，那，会不会也是另一次新的起点这都是未知数。
梦想的翅膀尚未丰满，崭新的蓝天却急着想把我们收入自己胸怀，我们那尚稚嫩的肩膀，就要撑得起那蓝天的力量。没有了原来的无忧无虑生活，我们即将进入的弱肉强食适者生存的另一个新的环境，我们或许不能选择与环境相违背的方向生长，也许连原来的简单快乐也会随之慢慢淡去，但是即使我们所面对是残酷现实的打击，是生活的逼迫我们也要向着那一方湛蓝的天空展开坚强与韧劲铸成的翅膀，勇敢飞翔。
所以，在即将面临各奔东西的时候，我们不能落下惋惜分别的泪水，我们要坚定信念。因为人生还有很多聚首分散之时，回首我的六年小学生活，我又再一次坚定了我飞跃困难瀚海的勇敢念头。
你自己写比较好，因为那才是你自己的作文。
求一些名家写校园生活的文章（散文）中外都行
一位名家写的一篇校园生活散文《那一场大雪》，写得好，很打动人心弦。文笔简洁，语言优美。有空点击看看。
校园精美爱情散文1000篇
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