对恶毒的人决不能心慈手软，这句话对吗？

怎么说呢，一半对一般不对吧追问

为什么呢

追答

对的呢就是的确不能对他们心慈手软，但是呢，有时候有些事情不能过于绝。

追问

嗯，我明白了

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史记故事中的好句

1、前事之不忘，后事之师也。

【注释】选自《史记 秦始皇本纪》。

译文：吸取过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。

赏析：把以往的得失当作将来的借鉴，也就是追溯以往而策励将来。

有些追悔过去的过失，还有些人以炫耀以往的成功，但如果仅仅沉浸于追悔与炫耀之中，而不去觉悟将来过去的重演或成功不可能再来，那对将来事业的成功没有任何帮助。

因此必须吸取以往成功的经验和失败的教训，防止将来错误再度发生。

不再去蹈以往的覆辙，那才是有益之举。

就这一点来说，前人已给我们总结出了极为宝贵的经验。

2、项庄舞剑，意在沛公。

注释：选自《史记 项羽本纪》。

意：意图。

译文：项庄舞剑的目的，在于刺杀刘邦。

赏析：《史记》中记载，刘邦到鸿门去拜见项羽，项羽留他饮宴，谋士范增让项庄以舞剑助兴为名，准备乘机杀死刘邦，刘邦的谋士张良对樊哙说：“今者项庄舞剑，其意常在沛公也。

”后即用以比喻说话或行动虽然表面上另有名目，实则想乘机害人。

3、家贫则思良妻，国乱则思良相。

【注释】选择《史记 魏世家》。

思：思慕，怀念。

乱：混乱，动乱。

【译文】家境贫寒就会思慕贤惠的妻子，国家动荡就会渴望有才能的宰相。

【赏析】：魏文候选相时有两个人选，一个魏成子，另一个是翟璜。

魏文候不知道该选谁为好，犹豫不决，于是去征求李克的意见。

李克说：“平时考察他亲近的人，富贵时考察他交往的人，做官时考虑他举荐的人，穷困时考察他不做的事，贫贱时考察他不要的东西。

”这里，李克提出了辨别何选拔人才的方法问题。

即看一个人操守品德如何，主要是看他面对贫穷与富贵、低贱与腾达时如何为人处事，而不是听他自吹自擂。

只有言行一致，表里如一的人，才称得上君子。

也只有这样得人，才能担当起扶危定倾、理乱兴治的重任。

4、一沐三捉发，一饭三吐哺。

【注释】选自《史记 齐太公世家》。

沐：洗头发。

吐哺：吐出口中所吃的食物。

【译文】洗一次头三次提起头发，吃一顿饭三次吐出口中的食物，为的是接待来客。

【赏析】周公告诫伯禽说：我是文王的儿子，武王的兄弟，成王的叔父，就地位来说在天下也不是低贱的了。

然而我仍然“一沐三捉发，一饭三吐哺”，频频起身接待来访的人，唯恐失去天下有才能的人。

说明周公懂得尊重人才，诚心待士和对人极为重视，也说明人才对治国平天下极为重要。

5、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

【注释】 选自《史记 管宴列传》。

仓廪：仓库。

实：充实。

荣辱：光荣和耻辱。

【译文】 仓库充实，人民就懂得礼节；衣食丰裕，人民就知道光荣和耻辱。

【赏析】 管仲担任齐相主持政务以后，与百姓同好恶，流通货物，积累资财，使得齐国很快走上国富兵强的道路。

管仲所说的“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”也成为齐国自强求富的指导思想。

人民生活富裕，府库财富充盈，礼仪就能得到发扬，政令才能畅通无阻。

管仲抓住了治国的根本，经过多年的治理，齐国逐渐强盛起来，成为春秋第一霸，历史上也有了齐桓公“九合诸侯，一匡天下的记载”。

6、燕雀安知鸿鹄之志哉。

【注释】选自《史记 陈涉世家》。

燕雀：指燕子和麻雀。

鸿鹄：指大雁和天鹅。

安，哪里，怎么。

【译文】燕子和麻雀怎么能知道大雁和天鹅的志向呢？ 【赏析】由于秦末统治者的暴政，各地农民起义风起云涌。

其中陈胜、吴广领导的起义队伍规模最大，影响最广。

起义之前为人佣耕时，陈胜曾向同伴发出“苟富贵，无相忘”的感慨，但遭到了众人的讥讽，于是他又喟叹：“燕雀安知鸿鹄之志哉。

”说明了一个农民起义领袖的远大抱负和志向。

后来人们常把那些没有理想，鼠目寸光的人比喻为低飞的燕雀，而把那些胸怀大志，志向高远的人比喻为高飞的鸿鹄。

7、能行之者未必能言，能言之者未必能行。

【注释】选自《史记 孙子吴起列传》。

【译文】能实行某种道理的人，不一定就能够说清楚，能说清楚某种道理的人，不一定就能很好地去实行。

【赏析】司马迁引用此谚语是用来感叹孙膑、吴起有过人的才智，却不能拯救自身的危难。

孙膑算计庞涓的军事行动是神明的，但不能早先防范受刑的灾祸。

吴起游说魏文侯利用险要的形势不如给人民以恩德，但他在楚国执政时却因为刻薄少恩而断送了自己的性命。

司马迁认为这是很可悲的。

后来，人们引用此谚语来指那些能实际去做事的人未必能高谈阔论，能高谈阔论的人未必就是脚踏实地做事的人。

8、隐忍就功名。

【注释】选自《史记 伍子胥列传》。

隐忍，勉力含忍，不露真情。

就：使成功。

功名：功业和名声。

【译文】暗中克制忍耐来成就一番功业。

【赏析】 伍子胥是春秋时期楚国人，为替父兄报仇，曾困顿窘迫，甚至讨饭度日，但他克制忍耐，最终破楚复仇，不是刚毅的大丈夫怎能达到这种地步？司马迁对此深有感慨，他受腐刑而不屈服，隐忍苟活写出《史记》，成一家之言，被鲁迅喻为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

人们生活道路不会史一帆风顺的，总会遭遇各种各样的挫折，只有坚韧不拔，刚强自信的人，才能成就一番事业。

9、积羽沉舟，群轻折轴，众口铄金，积毁销骨。

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中学生好词好句好段摘抄

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写给化学老师的信、内容要多以鼓励为主、委婉地提出自己的建议、他...

尊敬的XXX老师：您好！我是一名来自XXX班级的学生，我很热爱学习，唯独对化学这门学科总是提不起兴趣，但是听了您的教学之后，我不仅深深的爱上这门学科，而且我很喜欢您的教学风格。

您在课堂上认真负责的工作态度深深的感染了我，也带动了我的学习情绪。

我代表班集体在此向您表示衷心的感谢！感谢您对于我们的悉心栽培。

每到您的化学课时，我都全神贯注、一丝不苟的学习着，积累了不少学习心得。

……我们有这样的信心和决心，我们坚信在您的带领下，我们班级的化学成绩必定会在全年级名列前茅！随着我在课堂上学习的深入，我对您的工作也有一些自己的想法：首先，我觉得您在课堂上的授课进度有点太照顾基础不牢固的同学了，我们大部分的同学是能够跟上您的速度的，基础不牢固的同学一时没听懂可以利用课余时间找听懂的同学或者找您来为他们解惑。

其实，通过课堂提问，也可以帮助我们消化吸收课堂知识。

……其次，现在班级里很多同学在学习化学的时候都多少有些松懈，并没有以前那么紧张了，我觉得这不是一个好状况，长此以往，全班化学总成绩肯定会下滑，我们不能辜负您以及班主任对我们的期望。

……最后，班级整体对化学的学习情绪还不够，希望老师能够带动我们集体的积极学习情绪，火车跑的快，全靠车头带，您就是我们的“车头”，我们都相信并且支持您，而且我们都希望您尽情发挥您在化学领域的特长，放大声音，激情洋溢的为我们授课。

……XXX老师，加油！我们爱您！您的学生时间、日期(PS：“……”里自己加句子，毕竟我不认识你们老师，没跟他打过交道，你补充自己的感受即可。

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