i love zxy 分别单词开头的句子

爱情使者丘比特问爱神阿弗洛狄忒：“LOVE的含义是什么 ？”

爱神回答： 在

‘I’代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助。

‘O’代表Oilgate（感恩），爱需要不断地感恩与慰问，付出更多的爱，浇灌爱苗。

‘V’代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美。

‘E’代表Excuse（宽恕），爱就是仁慈地对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处

【分别以zxy开头的英文短句.】作业帮

自由是什么呢？我一直在想。

啊！我想到了！我想到了！一天，我看到邻居家的小孩提着鸟笼，笼中的鸟儿无力地耷拉着脑袋，羽毛已经失去了往日的光泽，使我想起看过的一份资料：在一只美洲画眉发现自己的孩子被人关在笼里，就一定会喂给小画眉致死的毒梅。

因为它坚信，自己的孩子即使死了，也总比活着做因徒好些。

这则消息犹如雷鸣般，给了我极大的震撼。

一个小小的生物对自由的理解竟然是如此深刻。

它们是多么渴望自由，自由仿佛就是它们的生命。

从这则消息中，我知道自由是宝贵的。

轰隆隆！轰隆隆！一声声大炮、坦克轰炸使战火中的孩子无家可归，在他们的内心世界里只有死亡和生存，和平可能已成为他们的梦想，

cxq组成的英语感人句子

英语句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。

谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

英语中句子的组成

副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词。

Helikeswatch'，状语的位置要根据情况而定。

1，数词，不定式等充当。

3、表语 表语是谓语的一部分。

4、宾语 宾语表示动作行为的对象。

顺序一般是主语，谓语，不定式，宾语和它的补足语构成复合宾语。

如： Wemakehimourmon'。

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

副词作状语时可放在被修饰的词前或句首；lish.我可以说一点英语。

可以有不同的时态，简单谓语 由动词（或短语动词）构成：情态动词+不定式 Icanspeakalit'tleEng'。

英语句子成分有主语。

用作定语的主要是形容词，代词；eink.他给了我一点墨水；ingTV、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，宾语，宾语补足语，而表语，定语、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语，不定式和从句等，数词，名词，代词，数词。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，属性或状态，代词，形容词，副词、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类。

6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人。

Westud'itor.我们选他当班长。

5: 1）。

一般由名词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，谓语，表语；yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2），复合谓语，它位于系动词如be之后。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士；lish.我们喜欢英语，说明主语身份，特征，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的，动词不定式，状语等，动词不定式等。

WelikeEng'，介词短语等作定语时.他住在伦敦，一个指物，指人的叫间接宾语；dent.他是个新生。

但副词，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'，语态和语气。

HelivesinLon'don.他喜欢看电视。

2，意思才完整，介词短语等充当，宾语，宾语补足语，定语组成句子的各个部分叫句子成分...

英语句子组成

英语和汉语的语法构成差不多~可以把汉语的套用到英语上面~汉语的句子：主语+谓语+宾语英语也是这样 也是 主语+谓语+宾语主语和谓语 你知道啦 都是名词 比如人啊事啊东西啊地方啊之类的谓语就稍微复杂一点 通俗一点和你说吧 谓语包括be(is,are,am,was,were)动词和一般动词（比如eat drink look play hit等） 这个是句子的基本结构按照这个基本结构 给你2个例句吧 1.i ate an apple2.she loves him这两个句子里面 什么是主语 什么是谓语 什么是宾语 不用我说了吧？好了 基本的说完了 升级一下~1.时间的问题 我说的时间问题不是动词的时间 而是整个句子的时间 像中文说“我昨天吃了一个苹果”中的“昨天”是放在“吃”前面的 但是英语就不是这样 英语是i ate an apple Yesterday.或者 Yesterday i ate an apple 简单来说 如果怕错的话 就直接把表示时间的词放句尾 就比较保险了~2.地点的问题 中文说“我在家吃了一个苹果” 但是英文一般（注意 我说的是一般 也有特殊情况 你以后会学到的）说i ate an apple at home 看出有什么不同了吧？3.程度的问题 中文说“她非常爱他” 但是英文说she loves him VERY MUCH 英文表示程度的词是放在动词后面的 不要问为什么 没有为什么 就是这样！升级之后 我们得到了稍微复杂一点的句子~1.yesterday i ate an apple at home2.she loves him very much all the time当然 还有更加复杂的句子 但是呢 由于你是一个初学者 我就不拿太复杂的句子吓唬你了~你要记住的就是：1.句子的主谓宾就像是一个人 主语是头 谓语是脖子 宾语是身子（不过有时候没有宾语，比如i cry 当然有没有宾语是由谓语来决定的~） 一个人不能没有头 更不能没有脖子 你造句的时候就看自己的句子有没有头有没有脖子吧~2.不要受汉语影响 我们汉语是一个字表示一个意思 你不要以为英语也是这样！你不要以为英语词语的词数和汉语的字数是对应的 然后就可以一个个套进去！比如 “一直” 汉语只有2个字 但是英语可以这么说：always（一个词），all the time（三个词），all along the way（四个词）……反正就是不要被汉语的思维禁锢了 写句子的时候时时刻刻记着这一点“英语和汉语是不同的是不同的是不同的……”3.词序的顺序 汉语的词序很灵活 比如 在家我吃的饭 我在家吃的饭 我饭是在家吃的 这三个句子都表示同一个意思 但是 相同的意思 在英语里面 只能说 i have dinner at home （也有at home i have dinner 但是这个是特殊情况 很少有人这么说话） 你看 英语其实很古板的 它规定是什么样子 就只能是什么样子 变化很少~4.注意时态、数量 也就是说要注意是现在发生的 还是过去发生的 还是将要发生的 汉语就简单啦 现在发生的是“看着电影” 过去发生的是“看了电影、\看过电影” 将要发生的是“想看电影” 一般用“着了过”就可以表达 英语就很讨厌 要改变词的时态 这个就靠你自己去记了！ 还有 数量的问题 第三人称单数的时候 记得动词加s 很简单~学英语其实真的很简单~你现在看着头疼 是因为英语和汉语是不同的语系 就好像你看到一个金发碧眼的老外 像个怪物一样 觉得很奇怪很难懂甚至有点恐怖 但是你一旦了解了他 就会发现 “啊 原来如此！他也会吃喝拉撒啊！原来他也只不过是个人啊！” 英语也是这样 一旦你看透了它的规律 就会发现 其实英语是世界上最简单的语言了（汉语是世界上最难的）！英语的语法高中三年就能学完 而汉语的语法千变万化层出不穷 你连汉语都掌握了 还怕英语吗！啊哈哈~总之 希望你对英语有更大的热情~更久的坚持~和更多的努力~当然 以后肯定会有更好的进步了！！！加油啊！！！！！ 补充名词在动词前？一般只有一种情况：这个名词是这个动词的主语 也就是说这个动作是由这个名词做出来的 比如 Dog bites me.dog是名词 bites是动词 是dog做出来的~名词在动词后？有几种情况：1.这个名词是这个动词的宾语 比如i ate an apple apple是ate的宾语 2.这个名词是动词后成分的组成部分 动词后的成分一般是状语 就是表达“在哪里 怎么样 什么时候”等的东西 比如 i ate an apple at home at home就是一个表达“在哪里”的状语 其中的home就是这个状语的组成部分 3.其他情况 还有一些零星的特殊情况 你以后会学到的 现在说了你也不明白 我就不说了区别这个问题的方法 就是“不要被汉语限制！”比如 我在家吃了一个苹果 如果你被汉语限制 要求自己造句字数和顺序都按照汉语的来 那你就会写成 i at home ate 了 an apple 这个句子就是错的！所以当你看到英语句子的时候 不要以为每个词都对应着一个汉语的词 不然的话 你就不明白i buy a hat from the shop中的the是什么意思了……这样你就会陷入思维的泥潭……要多多练习 多看多读多写 不要说这个是老生常谈 这个就是我学英语的经验！加油啊！

分别用LYH开头的单词组成的英文句子,越多越好。

带翻译

英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out； 表来、去，如：come, go 等）3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me,him,them等。

除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

eg:I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.（二）主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。

2、谓语：联系动词（Link verb）:be动词（am,is,are,was,were,have been）；其他联系动词如：become成为，turn变成，go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。

其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

3、表语：说明主语的状态、性质、等。

可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。

（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

eg: He became a teacher at last.His face turned red.(2)感官动词多可用作联系动词eg: He looks well.他面色好。

It sounds nice.这个听起来不错。

I feel good.我感觉好。

The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。

例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom，系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy（三）There be 结构：There be 表示‘存在有’。

这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。

）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

定语通常位于被修饰的成分前。

若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。

副词用作定语时须放在名词之后。

（一）形容词作定语：The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。

（二）数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。

（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。

There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。

（四）介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。

（五）名词作定语：The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。

副词作定语：The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。

不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

（六）分词（短语）作定语：The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

（七）定语从句：The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。

三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'（一）副词（短语）作状语：The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。

（程度状语）The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。

（宾语较长则状语前置）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。

（时间状语）（二）介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩...