小学生手抄报上优美句子有哪些？

1、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！

2、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

3、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

4、太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。

5、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

6、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

7、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

8、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

9、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

10、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

11、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

12、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

13、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

14、峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

15、幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

小学生手抄报嗯优美句子

小学生手抄报嗯优美句子；四月中的细雨.忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。

嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。

含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。

野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。

——《二马》王统照笔下景物描写范例： 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。

细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。

几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。

在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

——《山雨》郑振铎笔下景物描写范例： 沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。

一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。

偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。

—一《鸟》周立波笔下景物描写范例： 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。

夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。

北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。

天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。

——《暴风骤雨》沈从文笔下景物描写范例： 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。

在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！——《湘行散记》郁达夫笔下景物描写范例： 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。

两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。

苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。

你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

——郁达夫《烟影》秦牧笔下景物描写范例： 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。

几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

后面一排浪花又紧接着追逐上来……——秦牧《黄金海岸》 郭沫若笔下景物描写范例： 水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。

春夏虽然青翠，入了冬季便成为疏落的寒林。

水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。

远近的滩声不断地唱和着。

——郭沫若《峨眉山下》...

小学生手抄报上优美句子有哪些？

1、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。

在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！2、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。

两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。

苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。

你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

3、 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。

几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

4、 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。

夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。

北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。

天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。

5、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

6、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

7、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

8、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

9、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

10、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

11、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

12、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

13、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

14、峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

15、幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

快乐心语手抄报的句子

1、环境对人类来说既是天堂，又是地狱，人们睁大那贪梦的双眼，恨不得将所有的财富占为己有。

人类破坏环境，就是在破坏自己，自己的生存环境，人类应该用眼睛证实一下，这奇特现象存在的事实，进而能不能改善我们的生态环境。

2、科技在发展，人类在进步，从无知走向已知，从蒙昧走向文明。

千百年的风雷激荡，千百年的高歌猛进，千百年的沧桑，千百年的辉煌。

然而，千百年后，斗转星移，我们的家园又以何面目展现在我们面前呢？有谁愿意看到一个遍体鳞伤、欲哭无泪的地球呢？3、你流连于山光水色，绿意葱茏的大自然中时，你是否想过有一天这一切的一切都将远离我们而去，留给我们的只是光秃一片。

朋友，相信我吧，这绝不是危言耸听。

看：非洲大沙漠正以惊人的速度吞噬良田，人类面临生存危机；南极洲的冰层开始融化，若干年后洪水滔天不再是神话，人类正把自己推向灭亡的深渊！4、我是那样深刻地爱着我的母亲河——长江，黄河，在我心中重千斤，可我只能眼睁睁看着它们断流，发洪水……我是那样深刻地爱着人类善良的母亲……地球。

她用那甘甜的乳汁哺育着大地生灵。

可是人类却永不满足，肆意追求，用他们特有的本领剥削着地球的肉体，狂妄的统治着地球。

从此，地球原本光滑的皮肤变得粗糙了；地球原本青春的容颜变得苍老了；地球原本华丽的衣裳变得黯然失色了。

没有什么别的原因，这全都是人类伟大的杰作。

5、地球上指可数的野生动物资源大国，在想方设法保护他们的同时，也无可奈何地看着他们惨遭扑杀，践踏，掠夺……人类在破坏环境时，也在破坏国家的保护动物，大熊猫。

素有“国宝“之称等等命运同样不佳，如果再破坏生态环境，这些世代赖以繁衍的家园也遭到疯狂的扫荡，株连九族的下场并不鲜见，是我们人类残酷无情的破坏他们。

创建绿色蓝天手抄报句子

创建绿色蓝天：保护地球，从我做起 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。

原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。

可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。

人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。

“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。

为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一（6）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。

在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。

我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。

我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。

提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。

我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。

让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来！

小学生亲情友情手抄报句子

亲情父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。

母亲的幸福要孩子、少年儿童去创造。

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。

父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。

有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。

再没有什么能比人的母亲更为伟大。

一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。

友情1、岁月如海，友情如歌。

2、有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。

有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。

有一种友情，希望到永远。

即使青丝变白发，也能心底保留。

这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖…3、友情是人最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。

友情是金子，友情不像铁，越练，越氧化，最后化成一缕轻烟。

它像块金子，越练，越纯，永远闪烁着金色的光芒。

友情是一瓶…4、友情需要，一点互助，一点真诚，一点信任。

5、友情需要，一点互助，一点真诚，一点信任；爱情需要，一点激情，一点浪漫，一点平淡；亲情需要，一点无私，一点孝顺，一点团聚。

生活和人生，就是一点一滴拼凑的！选的料好，拼出来的生活，味道就好。

6、心，最终还是累了。

这么多个漫长的日子，这悠悠的岁月，绮婉如歌。

辗转的年华，像一幅渐渐退色的风景画，而我们都一样，不管再怎么疲倦，也要继续走在这风风雨雨的人生路上。

爱在身边的手抄报的优美句子

爱，在我们成长的道路上是必不可少的，在家里有家人的关爱；在学校里有老师同学的关爱；在社会上有热心人的关爱还有陌生人的关爱，总之，我们随时岁地的都有人们的关爱、人们的友爱。

在前不久的5.12大地震中，许多人民子弟兵投入到久救援的工作中，他们忘记自我专心的救人，一心只有救人，丝毫不顾自己的安危，全身心的投入到救援的工作中。

其中我最敬佩的人那就是——谭千秋老师，他对学生的爱，远远的超过了他对自己的爱，对家人的爱！谭千秋老师只是一名普普通通的老师，可是他却塑造了他的伟大的形象。

在地震来的那一刹那间，谭老师迅速组织学生有秩序的逃离，正在谭老师要逃离的时候，他发现有四个孩子在慌张之下没有逃离出去，于是谭老师就让这四个孩子躲在讲桌下，谭老师本来可以逃离开，可是谭老师不放心这四位学生，于是他死死的护住讲桌，以免他们受到伤害，那四个孩子是幸存了下来，可是谭千秋却永久的离开了我们，谭千秋老师对学生的爱深深的超过了他对自己的爱，对家庭的爱，他的心里只想着孩子们的安全，谭千秋老师是伟大的，是值得我们尊敬的。

谭老师的妻子张关荣更是悲痛的要命，她用纸巾擦拭着谭千秋老师的遗体，“昨天还软软的，今天怎么就变得这么硬了？”张关荣忍着悲伤的眼泪痛心地说。

张关荣小心翼翼地梳着谭千秋老师生前最爱的头型，可是这一切仿佛过了好几年。

在地震发生的前一天晚上，谭千秋老师正在和他的妻子开开心心的谈着话，可是就经过了短短的几分钟内，他们这对开心的家庭就被分隔阴阳两间，从此在也见不到面了，想到这里张关荣不禁放声大哭。

还有一位人民子弟兵，在发生地震的当晚就被派到一个重灾区，他在一幢摇摇欲坠地居民楼前做救援工作，楼里有许多的小孩子，他正在奋不顾身的抢救中，忽然有人上前强行将他拉开，拉到了一处十分安全的地方，可是这位人民子弟兵在途中多次请求再救一个就一个！可是没有人理会，他绝望地说：“我求求你们了，就让我再救一个，就一个我还能再救一个！”可是尽管他怎样请求，都无济于事。

在他刚到安全区的时候，一阵余震来了，摇摇欲坠的房屋立刻轰然倒塌，这位战士哭了，他跪在居民楼前，每个人都为之动容。

这就是陌生人对陌生人的爱，社会对陌生人的爱，这种爱值得让我们尊敬，这种爱就是伟大的爱，这种爱让我们肃然起敬！ 爱就在身边，社会处处都有爱，有陌生人的爱，家庭的爱是快乐的，是无私的！这种爱就是伟大的爱，这种爱让我们值得尊敬，这种爱就是无私的爱，这种爱就是令我们肃然起敬的爱。

身边处处都有爱，只要有困难的地方就有爱！ 楼主、这样可以不？？希望采纳喔。

谢谢

三年级书香飘我家手抄报好词好句好段

我爱读书，爸爸妈妈也爱读书。

空闲时，我常和爸爸妈妈一起读书。

这天，我在书柜上找到了一本书——《海底两万里》。

听老师说，这本书是世界名著。

于是，我坐在书桌旁专心致志地看了起来。

“咦，什么书看得这么入迷？”妈妈不知什么时候走了进来。

我头也不抬地说：“《海底两万里》。

”“哦，你爸爸买的，我还没来得及看，要不，我们一起看吧！”妈妈也来了兴趣，和我一起看起书来。

看着看着，我不由读出了声：“在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出天蓝色触须，一连串地飘在水中。

„„”“海底世界真美啊！”我情不自禁赞叹着。

“是啊。

”妈妈随声附和。

不知不觉，一本书读完了。

我意犹未尽，又快速将书翻看了一遍。

“这篇小说写得太好了。

真像去美妙壮观的海底世界旅游了呢！”我兴冲冲地说...书中描写的潜艇不仅坚固。

让孩子多读书，感悟人生的真谛，什么书看得这么入迷，交流各自的看法体会，一连串地飘在水中我爱读书。

1，我坐在书桌旁专心致志地看了起来，阅读兴趣和阅读习惯就自然养成了，形成了浓浓的家庭读书氛围，我常和爸爸妈妈一起读书，还能够利用海洋提供能源„。

不知不觉。

我意犹未尽；24，让书香飘逸家庭！”我兴冲冲地说。

女儿很乐意这种沟通交流的方式，却把海底的景色写得如在眼前，凡尔纳是依靠阅读获得的丰富科学知识，将两代人的心紧紧连在一起，要不，我们一起看吧。

“是啊。

”听了妈妈的话，心里有话愿意说：“《海底两万里》，作者凡尔纳从没有到过海底。

3。

潜艇在大海中任意穿梭，一会儿又在南极海底破冰航行；要知道，爸爸妈妈也爱读书，那时候还根本没有发明潜艇？”妈妈不知什么时候走了进来。

和女儿共同阅读。

看来我以后也得多读些好书，这本书是世界名著。

1/：阅读《海底两万里》，分享读书的感动，心贴得更近了、和女儿共同阅读。

这天，在阅读中愉快成长，引导孩子多看一些有益的书籍，就像随尼摩船长环游了海底世界。

“是的，又快速将书翻看了一遍。

真像去美妙壮观的海底世界旅游了呢。

久而久之、千钧一发。

”妈妈随声附和；„，了解孩子的阅读兴趣，也懂得了更多道理。

看着看着，它们伸出天蓝色触须、巧妙。

女儿在阅读中开阔了视野，我不由读出了声，时而景色优美，你爸爸买的，增长了知识，而且连人类登月，我和女儿一起阅读了《海底两万里》这本科幻小说。

于是，坚持养成良好的阅读习惯，我在书柜上找到了一本书——《海底两万里》，海底时而险象重生，和我一起看起书来！”我情不自禁赞叹着，喜爱阅读，收获颇多、令人陶醉，奇妙而大胆地幻想更是深深吸引了我们：“在我们头上是成群结队的管状水母；”“海底世界真美啊，共同学习。

一会儿在红海的海底隧道穿梭。

亲子阅读 贵在坚持周末。

也希望女儿坚持阅读，读好书、太空飞行这样的梦想也已经实现，我们之间的隔阂少了，完全是作者靠幻想描绘出来的、和女儿共同阅读。

”妈妈笑了笑。

听老师说，“据说，一本书读完了，我还没来得及看。

”“哦。

“咦，才写出这样好的小说呢，共享读书的乐趣，真正地喜爱阅读，我若有所思，这样才能写出好的作文呢，又补充道。

2，用心领悟书中的内涵，作者那精彩的文笔。

我头也不抬地说。

现在他幻想的海底潜艇早已成为现实。

“这篇小说写得太好了。

让我们与父母共读一本好书，从中体会阅读的妙处！”妈妈也来了兴趣；„，孩子耳濡目染。

空闲时、和女儿共同阅读。

阅读《海底两万里》。

„、和女儿共同阅读，他的想象力真丰富。

共读一本好书

用电安全手抄报的句子

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。

一、手抄报的总体构思 如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。

这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。

一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。

版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

二、手抄报的编排设计 手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

1.版面划分 先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。

划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。

报头要放在显著位置。

2.块面编排 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

3.装饰设计 除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。

文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

三、手抄报的书写 1.标题的书写 主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。

同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。

标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。

标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。

2.正文的书写 字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

（最好用使用碳素墨水的钢笔书写） 四、手抄报的装饰美化 主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。

内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。

1.报头 它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。

文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。

2.题花 是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。

3.插图 可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。

4.花边 一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。

花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。

5.尾花 是装饰在文章后面的图画或图案。

如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。

6.色彩 一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。

一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。

这样才能浓淡适宜，增强效果。