c语言编程：删除一批正整数中重复的值

唯美的句子唯美句子 09-03 124 0

#include "stdio.h"

int main()

{

int a[10],i,j,k;

printf("输入10个整数：\n");

for(i=k=0;i<10;i++)

{

scanf("%d",&a[k]);

for(j=0;j<k;j++)

if(a[k]==a[j])k--;

k++;

}

printf("去重以后的数：\n");

for(i=0;i<k;i++)

printf("%d ",a[i]);

printf("\n");

return 0;

}

第八期句子中单词的首要前置

记得刚接触英语学习翻译句子的时候总感觉不正常，语序怪怪的，与我们语序时而相同时而相反，很烧脑啊！老师也解释不了，加之枯燥的单词，让很多学生对英语失去了兴趣，当然也包括我。

但通过上期对西方人思维模式的分析，我们了解了其背后的真正原因，原来是因为他们的民主意识萌芽早，具有了个体意识。这样就导致说话方式具有主人的思维和口气，不需要看谁的脸色，无所顾忌，直奔主题，重要的事物摆前面，即首要前置。

那么，映射到英语语句中，单词会不会被首要前置呢？

先看一下名词所有格，它由of构成，比如the door of the house（房间的门），那扇门就是西方人认为最重要的，故先要表达出来，就是首要前置。

再说一下介词短语作定语，比如the table near the window（靠窗的桌子），their activities during the holidays（他们假期的活动），the woman with a baby in her arms （那位抱孩子的女人），a book about the life of workers（一部关于工人生活的书）由此看出，桌子、活动、女人、书才是心中所指的重要事物，故先要直奔主题地表达出来，即首要前置。

还有非谓语动词作定语，比如不定式作定语：the best way to work out this problem （解决这个问题的最好办法）；现在分词短语作定语：the man speaking to the teacher（正与老师谈话的那个人）；过去分词短语作定语：a book written by Mark Twain（一本马克.吐温写的书），不难看出，心中所指向重要的人事物是方法、那个人、一本书，故先表达。

还有就是一开始就让我们头大的特殊疑问句，与我们的语序颠倒，很难让人接受。了解了首要前置，就容易接受了。因为特殊疑问词是在心中的疑问，当然是最重要的，必须前提到句首，如经典句What are you dong？（你在做什么？），What's your name？（你叫什么名字？），When do you come back？（你什么时候回来？）等等，关注的是疑问词，十分重要，当然前提！现在感觉排列很和谐了吧。

说到这里，大家心里肯定还有疑问，为什么一般疑问句必须把助动词前提？比如Are you a student？Do you want …？Have you …？难道也是因为重要前置吗？当然是的。这涉及了动词的时态，即时间加上状态。一般疑问句就是把动词的时间和状态拆开了，把助动词（表时间）前提句首，因为时间是重要的。陈述句中动词时态又回归合二为一。比如I am （时态合二为一）a student．详细的后面再探讨，大家。

再有就是高中定语从句，即具有形容词性的句子，修饰先行词。先行词是描述目的对象的，当然要前置了。比如She is the girl who likes singing.（她就是那个喜欢唱歌的女孩），而我们是把女孩放在最后面。

还有地址表达法，我们是从大范围到小范围，而英文是从小范围到大范围。

还有人名，我们是姓在前名在后，表示尊敬父辈，三纲五常中的父为子纲的体现，而西方人名一般名字在最前父母姓氏靠后站，这是个体意识的体现。突然想到英文的我“I”放到哪都要大写，到哪都是自我为中心啊！

上面只是说个大概，主要是了解语法规则背后首要前置的作用。

语法中还有更多体现出首要前置的思维，就不一一聊了，你也可以自己慢慢体会。

开个玩笑，老年人如果学习英汉互译，还能防止老年痴呆啊！你想啊，英文重要的要提到前面，翻译成汉语重要的又要放到后面。这样，重要事物一会前一会后，很锻炼脑子啊，呵呵，有道理吧！

下期再缩小范围，看一下单词中字母首要前置所彰显的魅力！

C语言

#include #define WORDSIZE 20typedef struct Node{ char ch[WORDSIZE]; struct Node *next;}WordNode;WordNode *NodeCreate(char *str){ WordNode *head=NULL, *p=NULL, *q=NULL; int i=0; q=head=(WordNode*)malloc(sizeof(WordNode)); while(*str!='\0') { p = (WordNode*)malloc(sizeof(WordNode)); if(p) { while(*str!=' ' && *str!= '\0') p->ch[i++] = *str++; p->ch[i]='\0'; q->next = p; p->next=NULL; q=p; i=0; if(*str) str++; } } return head;}void Find(WordNode *head, char *str){ WordNode *p=head->next; int i, flag; while(p) { for(i=0,flag=0;str[i]==p->ch[i]; i++) if(str[i]=='\0') flag = 1; if(flag) break; p=p->next; } if (flag) printf（＂存在！\n＂）; else printf（＂不存在！\n＂）;}int cmp(char *p1, char *p2){ int i; for(i=0;p1[i]==p2[i]; i++) if(p1[i]=='\0') return 0; return *p1-*p2;}void RemoveDuplicates(WordNode *head){ WordNode *p = head->next; char *temp; while (p != NULL) { temp = p->ch; WordNode *pBefore = p; WordNode *deleteMe = p->next; while (pBefore->next != NULL) { if (cmp(deleteMe->ch,temp)==0) { pBefore->next = deleteMe->next; free(deleteMe); deleteMe = pBefore->next; } else { pBefore = pBefore->next; deleteMe = pBefore->next; } } p = p->next; }}void Sort(WordNode *head){ WordNode *p,*q,*r,*s; r=(WordNode*)malloc(sizeof(WordNode)); r=head; for(s=head->next;s->next;s=s->next) { p=s; q=p->next; while(q) { if(cmp(p->ch,q->ch)>0) { if(p==head->next) { p->next=q->next; q->next=p; head->next=q; q=p->next; } else { r->next=q; p->next=q->next; q->next=p; r=q;q=p->next; } } else { r=r->next; p=p->next; q=q->next; } } r=s; }} void Print(WordNode *head){ WordNode *p=head->next; while(p) { printf(＂%s ＂,p->ch); p = p->next; } printf(＂\n＂);}int main(void){ char str[100]; WordNode *head=NULL; gets(str); head = NodeCreate(str); printf（＂产生的单词列表：\n＂）; Print(head); printf（＂请输入要查找的单词：＂）； scanf(＂%s＂,str); Find(head, str); RemoveDuplicates(head); printf（＂删除重复的单词后：\n＂）; Print(head); Sort(head); printf（＂排序后的单词：\n＂）; Print(head); return 0；}运行后：

c 语言,要求输入一个单词,删除单词中的元音,输出剩余的字母？不...

展开全部查询语句-select * from table; select * from table where 条件1=数值 and 条件2=数值； select * from table where id in (select id from table)；两表关联 select a.a,b.b,c.c from table1 a,table2 b,table3 c where a.id1=b.id2；插入语句-insert into table （字段1，字段2，字段3，……） values （数值1，数值2，数值3，……）；更新语句-update 表名 set 数值 where=id = 1；添加列语句-alter table 表名 add （列名1 类型1，列名2 类型2，列名3 类型3，……）；查询随机20条记录-select * from( select * from emp order by dbms_random.value) where rownum <= 10；修改列类型-alter table 表名 modify （列名1 类型1，列名2 类型2，列名3 类型3，……）；删除列语句-alter table 表名 drop column 列名s；显示查询时间-set timing on；删除表语句-deltet table 表名；清空表数据-truncate table 表名；修改列名 - ALTER TABLE emp RENAME COLUMN comm TO newa；集合查询（无重复）：select * from table_name union select * from table_name；集合查询（有重复）：select * from table_name union all select * from table_name；差集查询：select * from table_name minus select * from table_name；--------------------------------------------------------------------------------运行脚本-start d：\文件名.sql；编辑脚本-edit d：\文件名.sql；另存为脚本-spool d：\文件.sql;select * from emp;spool off；分页显示-set pagesize 页数；行数显示-set linesize 行数；创建用户-create user 用户名 identified by 密码；（需要SYS/SYSTEM权限才能建立用户）赋予权限-grant resource to 用户名；（建表权限）赋予查询权限-grant select on emp to 用户名；赋予修改权限-grant update on emp to 用户名；赋予所有访问权限-grant all on emp to 用户名；--------------------------------------------------------收回查询权限-revoke select on emp from 用户名；传递权限-grant select on emp to 用户名2 with grant option；账户锁定-creata profile 名称 limit failed_login_attcmpts 输入次数限制 password_lock_time 锁定天数；------------------------------DBA权限登录alter user 想要锁定的用户名 profile 名称；------------------------------DBA权限登录解锁用户锁定-alter user 用户名 account unlock；定期修改密码-create profile 名字 limit password_life_time 天数 password_grace_time 宽限天数；切换用户-conn system/密码；更改密码-password 用户名；删除用户-drop user 用户名 cascade（删除用户及用户建立的所有表）；查询同样结构两表中的不同数据-select * from emp_tmp where empno not in(select empno from emp);select * from v$session;select * from v$version；定义函数：---------函数说明函数是计算数字平方；FUNCTION y2(inx2 number)return number is Result number(2);begin Result := inx2*inx2; return(Result);end y2；---------函数说明函数是输入汉字然后输出拼音；FUNCTION HZ(inputStr in VARCHAR2)RETURN VARCHAR2 iSoutputStr varchar2(10);BEGINSELECT c_spell INTO outputStr FROM BASE$CHINESE WHERE C_WORD = inputStr;RETURN outputStr;END hz； ----------函数说明函数是计算累加自然月；FUNCTION month(inmonth number,inaddmonth number)return varchar2 is Result varchar2(6);begin Result :=substr(to_char(add_months(to_date(inmonth,'yyyymm'),inaddmonth),'yyyymmdd'),1,6); return(Result);end month; select to_char(add_months(trunc(sysdate),-1),'yyyymmdd') from dual；--取上个月的日期；select to_char((sysdate-30),'yyyymmdd') from dual； ---去当前日期前30天日期； ORACLE 随机数DBMS_RANDOM.VALUE(low IN NUMBER,high IN NUMBER) RETURN NUMBER;select round(dbms_random.value(x,x)) from dual;ORACLE 取当前时间并按毫秒计算select systimestamp from dual;select * from cda_datasource---中继表

英语中的SUMMARY怎么写具体格式步骤是什么？

展开全部怎么写SUMMARY摘要（summary）是一种对原始文献（或文章）的基本内容进行浓缩的语义连贯的短文.它以迅速掌握原文内容梗概为目的，不加主观评论和解释，但必须简明、确切地表述原文的重要内容.摘要写作（summary writing）是一种控制性的作文形式，它能使学生通过阅读原文，吸收原文的文章结构与语言方面的长处，写出内容一致、结构近似、语言简洁的短文.另外，对培养学生善于抓住文章重点的能力也有很大帮助，有利于他们在实际写作中避免面面俱到，事无巨细，一一罗列的不良倾向.这种写作既要准确理解原文，又要能综合概括；既能培养欣赏能力，又能训练书面表达能力.因此，用英文写摘要，对学习英语写作的学生来说，不失为一种切合实际的方法.下面谈谈怎么写好英文摘要.1）细读原文.首先要仔细阅读全篇作品，然后对作品进行整体分析，掌握原文总的意思和结构，明确全文的主题（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）.2）弄清要求.搞清楚是写全文概要，还是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点.3）列出原文要点.分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序.在此基础上选出与文章主题密切相关的部分.4）草拟写作提纲并写出初稿.将挑选出的要点作为框架草拟详细的提纲，以所列的提纲为依据写出摘要的初稿.在写作时要特别注意下面几点：（1）摘要应包括原文中的主要事实（main facts）；略去不必要的细节（unnecessary details）.(2)安排好篇幅的比例.摘要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容.（3）注意段落的连贯和句子的衔接.要用适当的转折词语贯通全文，切忌只简单地写出一些互不相干的句子.（4）尽可能用自己的话来写，但不排斥用原文的某些词句.（5）计算词数，看是否符合规定的词数要求. 如何写一篇文章的摘要？– 下文是对《英语写作手册》相关章节的翻译摘要是对一篇文章的主题思想的简单陈述.它用最简洁的语言概括了原文的主题.写摘要主要包括三个步骤：（1）阅读；（2）写作；（3）修改成文. 第一步：阅读 A.认真阅读给定的原文材料.如果一遍不能理解，就多读两遍.阅读次数越多，你对原文的理解就越深刻. B.给摘要起一个标题.用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题.也可以采用文中的主题句作为标题.主题句往往出现在文章的开头或结尾.一个好标题有助于确定文章的中心思想. C.现在，就该决定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了.对重要部分的主要观点进行概括. D.简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西. 第二步：动手写作 A. 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长.因此首先数一下原文的字数，然后除以三，得到一个数字.摘要的字数可以少于这个数字，但是千万不能超过这个数字. B. 摘要应全部用自己的话完成.不要引用原文的句子. C. 应该遵循原文的逻辑顺序.这样你就不必重新组织观点、事实. D. 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意. E. 写摘要时可以采用下列几种小技巧： 1）删除细节.只保留主要观点. 2）选择一至两个例子.原文中可能包括5个或更多的例子，你只需从中筛选一至二个例子. 3）把长段的描述变成短小、简单的句子.如果材料中描述某人或某事用了十个句子，那么你只要把它们变成一两句即可. 4）避免重复.在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明.但是这在摘要中是不能使用的.应该删除那些突出强调的重述句. 5）压缩长的句子.如下列两例： “His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.” 可以概括为：”He was very brave in battle.” “He was hard up for money and was being pressed by his creditor.” 可以概括为：“He was in financial difficulties.” 6）你还可以使用词组代替整句或者从句.请看下面的例子： “Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang, were visited by only a few people in the past. Today, better wages, holidays with pay, new hotels on these mountains, and better train and bus services, have brought them within reach of many who never thought of visiting them ten years ago.” 可以概括为：”Beautiful mountains like Mount Tai, once visited by only a few people, are today accessible to many, thanks to better wages, paid holidays, new hotels and better transportation services.” 7）使用概括性的名词代替具体的词，比如： “She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them during the winter vocation.” 可以概括为：”She brought home a lot of books to read during the vocation.” 8）使用最短的连接词.比如，可以使用but, then, thus, yet, though，不能使用at the same time, in the first place, because of these, on the other hand等较长的连接词.通常，使用分号就能够达成使用连接词的效果. 9）文章中的第一人称说的话通常在...