儿子乖巧懂事古诗词

儿子乖巧懂事古诗词

辛弃疾《清平乐·村居》

茅檐低小,

溪上青青草.

醉里吴音相媚好,

白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,

中儿正织鸡笼.

最喜小儿无赖,

溪头卧剥莲蓬。

夸孩子懂事的古诗句

Father and mother praise me sensible child.

praise:夸奖，赞美,表扬;歌颂

夸孩子懂事的古诗句有哪些？

1、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——《牧童》唐代：吕岩

释义：牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ——《村晚》宋代：雷震

释义：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

3、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。——《牧童词》唐代：李涉

释义：早晨去放牛，赶牛去江湾。傍晚去放牛，赶牛过村落。

4、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——《牧童诗》宋代：黄庭坚

释义：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。

5、巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。——《巴女谣》唐代：于鹄

释义：一个巴地小女孩骑着牛儿，唱着竹枝词，沿着处处盛开着荷花、铺展菱叶的江岸，慢悠悠地回家。

6、卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——《牧竖》唐代：崔道融

释义：放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。

7、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——《宿新市徐公店》宋代：杨万里

释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

8、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——《所见》清代：袁枚

释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

9、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——《小儿垂钓》唐代：胡令能

释义：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

10、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——《舟过安仁》宋代：杨万里

释义：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

赞美“儿子”的诗词有哪些？

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《杨氏之子》南北朝：刘义庆

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

2.《少年子》唐代：李白

青云少年子，挟弹章台左。

鞍马四边开，突如流星过。

金丸落飞鸟，夜入琼楼卧。

夷齐是何人，独守西山饿。

3.《示三子》宋代：陈师道

时三子已归自外家

去远即相忘，归近不可忍。

儿女已在眼，眉目略不省。

喜极不得语，泪尽方一哂。

了知不是梦，忽忽心未稳。

4.《富人之子》宋代：苏轼

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。

一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家?”

父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶?”

艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪。”

父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。”

其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”

艾子曰：“非其父不生其子。”

5.《小儿垂钓》唐代：胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

懂事又优秀的孩子诗词

只有风，在空了的酒瓶口呼啸似的呼啸但是我根本不会想直到夜色来临，最近的墓碑也被掩埋到诗歌会是一种武器，即使是，我也不会用，因为太爱，因为舍不得。即使我被这个社会污

古人鼓励儿子的诗句,越多越好!

诗教

一.必须选择那些能够为儿童乐于接受，容易为他们理解的诗篇。在这方面，我们可以学习黄遵宪的曾祖母 的教育经验。相传近代卓越的爱国诗人黄遵宪自三岁开始就由曾祖母抚养。黄遵宪的曾祖母出身知识分子家庭 ，酷爱民间文学，尤其喜欢听当时流行的弹词。她在黄遵宪刚刚学会说话时就开始用儿歌对黄遵宪进行启蒙。 “月光光，秀才娘，骑白马，过莲塘。莲塘背，种韭菜，韭菜花，结亲家。亲家门前一口塘。放个鲤鱼八尺长 。”这样格调明快，轻松而又富有想象力、充满生活情趣的儿歌，给童年黄遵宪留下了深刻影响。对启发他的 智力，陶冶他的情操都有积极作用。黄遵宪的父亲是一位在当时颇有名气的诗人，他不但以自己诗人气质和性 格给幼年黄遵宪以“润物细无声”的影响，而且特别注意用诗歌启发孩子的智慧。他有意选择与搜集像《千家 诗》那样的琅琅上口而又通俗易懂的诗让儿子学习和背诵。在曾祖母和父亲的启蒙教育下，黄遵宪很小就酷爱 诗歌。他在十岁那年，塾师以诗句“一路春鸠啼落花”与“一览众山小”为题让学生作诗，黄遵宪即写下“春 从何处去？鸠亦尽情啼”以及“天下犹为小，何论眼底山”这样令当时家乡一带名士们有口皆碑的诗句。

二.必须选择内容健康， 能够促进儿童身心健康成长的诗篇进行启蒙。清代的郑板桥为了对儿子进行启蒙 教育，曾经特意为儿子抄录了一些思想进步、内容健康的民谣，用做教材。例如：

“二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。”

“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

“昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。”

“九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫葛蚤出。”

郑板桥抄录这些具有人民性的民谣用以教育子女，目的是让儿子了解民众疾苦，自小培养关心群众改造社 会的报国之志，懂得怎样做人。

宋代王安石常常用抄诗的形式，规劝子弟奋发努力。他的弟弟王安国小时喜欢骑马击剑，不爱读书，王安石多次劝他珍惜年华，可是他依然成天游荡，无心学业。因此，王安石就抄录了一首前人所作《时光》诗，贴 在弟弟的书房里。诗中写道：

江无回头浪，人无再少年。

年华若虚度，老来恨不浅。

时光容易逝，岁月莫消遣。

碌碌而无为，生命不值钱。

王安国看了这首诗，痛悔自己过去虚度年华，碌碌无为，决心从此振奋起精神，使生命更有意义。在 哥哥王安石的鼓励与帮助下，他一心寒窗苦读，终于中了进士，受到朝廷重用。

还有一次，王安石为了鼓励外孙勤奋学习，就在外孙的书案上抄写了两句乐府歌辞：“少壮不努力，老大 徒伤悲！”王安石的外孙看了这两句诗，从此抓紧时间学习，学问大进，后来成为一个博学多才的人。

另一种诗教形式是师长亲自为子女创作“教育诗”，这种形式较选用前人诗作更具有针对性和灵活性。相 传大诗人陆游就经常使用这种方式，对子女进行教育。翻开陆游的诗集，在他留下的九千多首诗中，大约有一 百多首都是写给孩子的。为了教育孩子认真读书，继承他的诗风，当他看到七岁的儿子创作了一首诗时，欣喜 地写诗对儿子进行鼓励：

喜见吾家玉雪儿，

今朝竹马绕廊嬉；

也知笠泽家风在，

七岁能吟病起诗。

为了向孩子们介绍自己的学习经验，传授学习方法，陆游用诗告诉孩子们：“通经本训诂，讲字极声形。 ”“文能换骨余无法，学但穷源自不疑。”为了教育儿子明确学习目的，告诉他们读书不是为了作官，而是为 了救国救民，他写道：“万钟一品不足论，时来出乎苏元元。”他特别注意用诗教陶冶孩子性格，使他们形成 良好的思想品德。他告诉孩子，一定要学以致用，身体力......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

夸奖孩子的诗词有哪些？

1、天生我材必有用-李白《将进酒·君不见》

释义：每个人的出生都一定有自己的价值和意义

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。-李白《行路难（其一）》

释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。

3、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。-李白《赠裴十四》

释义：黄河水从西部飞流直下流向中原，一泻万里，奔流入东海，以奔腾的黄河水，象征宽阔宏大的胸怀。

4、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞-阮阅《诗话总龟前集》

释义:大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。

5、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。-毛泽东《沁园春·长沙》

释义：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。

6、俱往矣，数风流人物，还看今朝。-毛泽东《沁园春·雪》

释义：这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

7、江山代有才人出，各领风骚数百年。-赵翼《论诗·其二》

释义：呼唤创新意识，希望诗歌写作要有时代精神和个性特点，大胆创新，反对演习守旧。

8、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。-毛泽东《卜算子·咏梅》

释义：已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。

原文：

1、《将进酒·君不见》

作者：李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

2、《行路难（其一）》

作者：李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3、《赠裴十四》

作者：李白

朝见裴叔则，朗如行玉山。

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

身骑白鼋不敢度，金高南山买君顾。

徘徊六合无相知，飘若浮云且西去！

4、《沁园春·长沙》

作者：毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

5、《沁园春·雪》

作者：毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

6、《论诗·其二》

作者：赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

7、《卜算子·咏梅》

作者：毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

赞美小孩子的诗词有哪些？

1、忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来 —— 唐 · 杜甫《百忧集行》

释义：年少之时，无忧无虑，体魄健全，精力充沛，真是朝气蓬勃。

2、今日新欢须记取，孩儿，更过十年也似他 —— 宋 · 辛弃疾《南乡子·好个主人家》

释义：今天的新孩子需要记住取名，孩子啊，再过十年你也会和他一样的。

3、有人明此道，立使返婴孩 —— 唐 · 吕洞宾《五言》

释义：有人明此道，立使返婴孩。

4、更想传觞处，孙孩遍目前 —— 唐 · 权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》

释义：更想传觞处，孙孩遍目前。

5、殷勤访朋旧，屈曲问童孩 —— 唐 · 王绩《在京思故园见乡人问》

释义：殷勤的拜访老朋友，弯下身子问孩子。

6、孩儿书额添三字 —— 宋 · 翁溪园《踏莎行·寿人母八十三》

释义：孩儿的书额上添三个字。

7、孩儿不见弃浑身，可惜婆婆眼不亲 —— 宋 · 释普岩《大义渡》

释义：孩儿不见弃浑身，可惜婆婆眼不亲。

8、老幼不相待，父衰汝孩婴 —— 唐 · 白居易《吾雏》

释义：老幼不相待，父衰汝孩婴。

9、山石讵闻变化，苍颜能复婴孩 —— 宋 · 胡寅《赋向伯共五老小山六言五绝》

释义：山石讵闻变化，苍颜能复婴孩。

10、君犹无婴孩，君后独舍去，为吏天一涯 —— 宋 · 苏洵《答陈公美》

释义：尤其是你没有孩子，当官后又独自离开，在外面当一辈子的官。

有哪些赞美“孩子”的古诗词？

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大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——《清平乐·村居》辛弃疾

译义：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。

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松下问童子，言师采药去。——《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》贾岛

译义：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

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路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——《小儿垂钓》胡令能

译义：当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。

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儿童相见不相识，笑问客从何处来。——《回乡偶书二首·其一》贺知章

译义：好奇的孩子见了我都不认识，笑着问：“老人家，您从哪里来。

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借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——《清明》杜牧

译义：向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。

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最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》辛弃疾

译义：最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子，正躺在小溪边剥着莲蓬呢。

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绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——《观游鱼》白居易

译义：闲着没事正在鱼池边散步看鱼，见到了儿童在船上钓鱼。

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重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——《花影》苏轼

译义：花的影子一层又一层的落在台上，几次让僮仆去扫，却扫不开。

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半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。——《农家》颜仁郁

译义：半夜叫醒儿子乘着天刚亮去耕田，孱弱的牛没有力气，慢慢艰难的前行

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日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——《闲居初夏午睡起》杨万里

译义：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

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花落家童未扫，莺啼山客犹眠。——《田园乐七首·其六》王维

译义：昨夜被雨水打落下来的满地花瓣,家童还没有打扫,黄莺啼鸣,隐居山庄的人还在酣眠.