关于“天性”的名言

关于“天性”的名言

一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。

人的天性在于探索真理

求知是人类的本性。

关于解放天性的名言名句

卢梭 要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。 陶行知 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

儿童天性的名人名言

卢梭 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

陶行知 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

苏霍姆林斯基 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

林格伦 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

洛克 权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。

约翰·洛克 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 鲁迅 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

苏霍姆林斯基要相信孩子 从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

苏霍姆林斯基 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。

爱默生 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

MRMY 儿童相见不相识，笑问客从何处来。

苏霍姆林斯基 要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。

布莱尔 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。

乔·吉·霍兰 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志

巴尔扎克 幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。

莎士比亚 恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。

卡森麦卡 儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。

洛克 要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。

洛克 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。

夸美纽斯 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

夸美纽斯 “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。

罗曼·罗兰 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……

罗曼·罗兰 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

关于赞美儿童天性的名言

真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 —— 布莱希特

弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性.不过全然没

小题1:“应把痛苦视作一种精神财富”或“把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。” （2分）

小题1:痛苦中孕育着快乐；痛苦中孕育着创造；痛苦使人成熟。（3分）

小题1:这是一句设问句 ；强调了这不是阿Q式的自慰，引起读者思考。 （3分）

小题1:不能。因为这句话在第四段开头起到承上启下的作用，是三四两段的过渡句。（2分）。

小题1:本文的论证结构特点是总分总式（1分），即首先开门见山提出论点，然后围绕论点逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论（2分）。

小题1:论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。

小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。

小题1:了解设问句式的特点，明确设问在议论文中的作用。

小题1:从结构角度，过渡（承上启下）来分析和作答。

小题1:了解议论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，结合具体语境来阐述论据所起的具体作用。能准确表述议论文的论证结构。

西蒙娜·德·波伏娃在《第二性》中的名言：女人不是天生的,而是自己变成的 法语原文是什么？

我回答过了，你看看。

zhidao.baidu.com/question/159217506.html

求 “女人不是先天生成的 而是后天变成的” 法语原文

Simone de Beauvoir publie un essai retentissant sur la condition féminine. Intituté "le Deu範ième sexe", son ouvrage prône l'émancipation de la femme, possible uniquement par l'acquisition de son indépendance. Elle dénonce ainsi une société qui aliène la gent féminine et de laquelle il faut se soustraire pour atteindre la liberté. D'après elle, "on ne naît pas femme, on le devient".

法语网站关于她和《第二性》的简介，最后一句就是了。

On ne nait pas femme,on le devient.(原句）

“爱玩是孩子的天性”是那位人的名言

妈妈被

男人就怕入错行，女人就怕嫁错郎。这句名言，大家认同吗 ？？？大神们帮帮忙

女人恋家，这是天性。男人在家外还希望有更大的地盘，这也是天性。女人不要企图让自己的天性完全取代男人的天性，如果你想改造你的老公，相信，这个男人真是没有多大出息了！

（二）阅读下面语段,完成各题（12分）痛苦也是一种精神财富弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性。不过

小题1:“应把痛苦视作一种精神财富”或“把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。” （2分）小题1:痛苦中孕育着快乐；痛苦中孕育着创造；痛苦使人成熟。 （3分）小题1:不能。因为这句话在第四段开头起到承上启下的作用，是三四两段的过渡句。（3分）。小题1:略 略