以歌颂老师为话题的抒情的文章

以歌颂老师为话题的抒情的文章

老师，让我轻轻地告诉你

时光飞逝，

一分一秒的年华，

一朵一瓣的笑靥，

一句句温和的低语，

一桢桢季节的相片，

在二十年的生命流程中，

总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，

留在我温柔的思念中。

在

这教师节来临之际，想遥遥地问候一声

:

我亲爱的老师，一切安好。

让我轻轻地告诉你，

我一直想成为一名老师，

让一生在三尺讲台中绽放美丽。

儿时，

老

师代表着一种威严，

中间隔着一种崇敬的情感。

少年，

老师代表着一种包容，

将你的叛逆轻

轻拾起拂去灰尘然后珍藏。

大学，

老师代表着一种理解，

年少的轻狂不羁他们经历过，

于是

也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，

于是您对我说，

我的梦从未消失，

我的好友会载着我的爱把我的梦延续。

是的，

我的梦还在

继续。

让我轻轻地告诉你，

在时间的流逝里我们渐渐长大，

但无论多大，

在你们面前我们依旧

是个孩子，

即使白发苍苍时也一样。

因为在这个世界中，

除了亲情之爱，

还有一种爱本文来

自文秘家园，

他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。

这就是老师的爱，

像百合的

花香，淡淡轻轻却

沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕

业前的祝福，祝福里的爱与期望。

让我轻轻地告诉你，

二十年的生活，

是学习的生活，

是你们相伴的生活，

是你们言传身

教，

教我们长大的生活。

我们是一杯淡淡的白开水，

父母是那水杯，

用永恒的爱包容了我的

一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。

让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，犹花之于水。感恩于你们赋予我学识，让我

在唐诗宋词秦砖汉瓦中，

在黄金分割布朗运动里，

品位生活读懂生活。

感恩于你们赋予我人

生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”

，

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”

，

“老吾老

以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我

走过坎坷。

感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。

更感激的是，

你们让我学会用

感恩的心面对生活的所有。

生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生

命的最底层。

儿时的老师，

很多年未见，

却依旧像刻石一样不曾淡去，

因为爱着，

所以记得

!

儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老

师的担心和不再信任的眼光。

原来，

无论长多大，

老师永远是老师，

即使白发苍苍时心中还

会敬着爱着。

一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的

阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。

老师，让我轻轻地告诉你

......

窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。...更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

跪求一篇我最喜欢的大学老师的文章，1500字左右

金秋九月，我带着对大学的无数憧憬踏进了师院的大门。物

业管理，这个新兴的专业，让我充满着无数的期待。看着树叶纷纷飘落，忽然明白自己如九月里那纷纷扬扬的落叶般，到了季节就离开树干，去完成另一个轮回。

时光荏苒，转眼间在大学已近两年，无数的生活、学习的画面一幕幕掠过，回忆的帷幕慢慢掀开。教过我课的老师各有各的

特色与派头，伴随着我走过青春的时光。但让我感触最深的是担任我们专业课及负责我们专业多方面工作的李桢老师。

人说沟通是一门艺术，我说和大学老师沟通就是学问，很深很深的学问。大学里的老师，都是匆匆忙忙的来，匆匆忙忙的走，上课见，下课不见，平时更不见，所以沟通，那就是很深很深的学问，这是刚上大学后我的感触。我原以为这该对任何老师都适用，但李老师的行动似乎告诉我，我的那句话不全对。由于物业管理是一个新兴的专业，好多同学对它不了解，高考后也是盲目的报考，亦或是被调剂的。李老师很懂同学们的心思。大一时她担任我们专业课——物业管理与实务老师。课堂上，她不仅仅是照本宣读，同时给我们讲些实例，亦或讲些她所知的我们专业的学长学姐的工作情况，亦或让同学们提问一下本专业的问题，她帮我们解答。总之，她给予我们的不仅限于知识，还有无穷的帮助与莫大的支持与鼓励。课下李老师也会经常和同学们聊天，了

解同学们关注的问题。她给我们的感觉，不仅仅是一位值得尊敬的老师，还是一位很不错的大朋友。

李老师是物理教育班的班主任。自从她不再担任我们的课就很少见她，我想这或许就是别人说的大学里的老师没课就不会在学校吧！可是我发现并不是这样的，其实没课时老师也会很忙的，更何况是班主任该操多少心呀！记得那时大二上半学期的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，这虽然是每个大学都必上的课，但学生们并不认为它重要，很多同学就会逃课，就在这节课，李老师在课前突然出现在教室里，全系的同学都愣了，不知她为什么会出现，原来她是来查勤的，这给物教的同学一个大大的“霹雳”，应对不及，好多同学都没来，李老师发话让今天没到的同学去办公室找她，并给班长说要尽快通知这些未到的同学。这样的情况让所有人都措手不及，那天下午全系同学都只有毛邓课，这是其他老师休息的好时间呀，可她却跑来查课了，

这是任何一个同学都想不到的，只能说李老师确实是一位负责的老师。

让我记得最深的一件事是大二寒假她帮我们联系实习单位的事。本来大二上半学期她没有担任我们的课，但或许是因为她曾担任过我们的课，与我们接触过，了解我们的缘故吧，她知道同学们都很想在正式选择工作之前接触一下本专业的工作，从而在毕业时可以更好的选择去向。正好临近寒假时有一个我们专业的学长联系了李老师，说了下他现在的工作情况及他们公司准备招临时寒假工的事，听后她感觉不错，就在我们没有课时来给我们说了下情况，并强调同学们考虑好后一定要和家长商量好，而且还让同学们确定个时间带同学们去实地参考一下工作的地方。去考察的那天，刮着风，很冷，但李老师却在校门口一直站着直到最后一个同学到。考察的时候，她也陪着我们，直到我们把所有地方看完，在考察中她还帮我们问了主管好多方面的问题。从开始筹备这个事，李老师一直和公司主管保持联系，陪我们考察，帮我们考察，尽管最后没有多少同学去那个公司实习，她也没有埋怨一声。现在的大学，能有几个学校会帮学校联系实习地方啊！虽然我们寒假没有去实习，但是我们也通过这次的实地考察知道

了很多建筑，对于建筑的名称不仅存在于课本了，也见到了实物。

李老师是一个不同于其他班主任的班主任，是一个不同于其他大学老师的老师。作为长辈，她关心我们的学习生活；作为老

师，她帮我们解答疑问；作为朋友，她和我们谈心谈理想。

也许我们一生征服过很多的坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入了理想的天堂，可否记得，每一道坎坷，每一个台阶，都有我们的老师在背后默默的付出，他们用他们自己的肩膀托我们到高处领受人世的风景。李老师正是在我踏入大学正迷茫时出现的指明灯，给了我指引，给了我们这些迷茫的孩子力量。或许以后我会从事物业管理亦或是其他行业，但我永远都会记得这位帮我打好专业基础的老师——李桢老师。你用行动展示了你的与众不同，你用行动尽到了你的职责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

始干”应该是对你最好的评价，也是你受之无愧的评价。

需要一份赞美大学班主任的文章 3000-4000字左右。

学生考试没考好，老师的通常做法是批评一通。武昌区某中学一位数学老师颇有创意的另类“处罚”，让学生不挨批评却再不敢马虎。 近日，该校一位心理老师介绍，她曾经问某班学生：任课老师中最怕哪一位？答曰：数学老师。心理老师纳闷：数学老师很温和呀，学生怎么会怕他呢？经过了解，心理老师发现，数学老师有一套“独门秘笈”，那就是如果学生考试没考好，就罚学生写一篇三千字以上表扬他的文章，要求不浮夸、不吹捧，真实可信有感情。下次没考好，还写，而且不能与上次的雷同。 数学老师的另类“处罚”理由很简单：“我教你这么辛苦，你还考得这么差，让我很不高兴。你得写表扬文章让我高兴，我高兴了，我们就扯平了！” 据了解，另类“处罚”实施后，学生上数学课特别认真，“写表扬文章太难了，还是老实一点吧。”更重要的是，写“发自内心”的表扬文章，让学生真切体会老师的艰辛，“如果我们再考不好，就太对不起他了。” 记者试图采访这位数学老师，遗憾的是他心有顾虑而婉拒了：“土办法，未深想，难登大雅之堂，有体罚之嫌，易起争议。” 该校高二年级一位女生告诉记者，她正是这位数学老师班上的学生。“听同学私下议论过这种‘另类处罚’，好像是上一届的事。在我们班上，他没这么做过。”不过，女生说，这位数学老师曾要求做错题的学生，自觉到操场跑两圈，每圈300米。这么一个喜欢用“怪招”的老师，却颇受学生喜欢，因为“有个性”。 在一所省级示范高中教数学的詹老师对这位同行的做法大加赞赏：“这个做法很有创意，既不伤学生的自尊心，同时也给学生造成了一定的压力。挖空心思写三千字表扬稿，得好好品味老师的课才写得出来呀。” 詹老师认为，现在老师不好当，连批评学生都得小心翼翼，就算是好老师，也只能把说教用到极致，除此之外别无他法。因此，更显得这种另类“处罚”有“技术含量”。詹老师觉得，罚写文章不算体罚，甚至不算惩罚，“又不是罚抄，相反还能锻炼学生的写作能力”。

上海校园有趣的“另类处罚” 老师罚作诗调皮鬼变小诗人 11岁男孩小卿在上海市洛川学校读小学六年级，一次在上语文课时，他和同桌偷丁在桌上玩着一只纸青蛙，结果，没能“逃”过语文老师的眼睛。下课了，小卿和同桌跟着老师进了办公室，耷拉着脑袋准备接受一场“暴风骤雨”。有着几十年教学经验的语文老师却给了他们一个出人意料的“命令”———“你们在诗词讲解课上玩纸青蛙，那就以此为话题写一首诗来替代吧！”答案令人惊喜——几天后，小卿交出了一首妙趣横生的打油诗。经过黄老师推荐，这首名为《纸蛙》的小诗还被刊登在校报上，“调皮鬼”不仅变成了学校小有名气的小诗人，语文课再也不开小差了，语文成绩提高不少。 学生犯错“赢得”掌声在上海理工大学附小一语文老师班上，学生犯错了不仅不挨批评，反而会“赢得”掌声。谁插嘴，全班同学一起鼓掌来“提醒”他；谁迟到了，全班同学则齐刷刷地向他打招呼。老师相信，一阵笑声，比一阵责骂，容易让孩子接受，也记得更牢。谁课间打闹，老师就邀请他担任“小小管理员”，以身作则带动全班；谁不认真做操，就让谁上台领操；谁没带纸巾，就布置他写《纸巾，我想对你说……》，读给大家听。在校园里，“奖励”也成为一种巧妙的教育。坚持交作业便“挑战成功”班上常有学生不交作业，上海卢湾区第三中心小学的一位班主任便为这些学生设定了一个星期的“挑战期限”，只要这一星期比上一星期交作业的次数多，就属于“挑战成功”。从挑战的第一天起，不爱交作业的学生每天坚持交作业，一周后终于在作业本上得到了一颗五角星，代表“挑战成功”。有孩子作业字迹潦草，这位老师就邀请他一起批改作业，让他看看，干净整洁的作业本，该是......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

赞美大学的文章

这篇稿子包含了对大学的热爱，和对未来的憧憬。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。订者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天，在我们手中。

赞美大学的文章

实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题，珍惜老师的付出。

同学们、老师们，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，传道授业解惑也，也是一切美好事物的共同特点。作风严谨、文明，和谐校园的乐章终将奏响、文明的作风，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习这篇稿子包含了对大学的热爱，和对未来的憧憬。

蓝天和白云的心一样。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态、说实话。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，在我们手中。考试时坚决杜绝舞弊现象。同学之间相互信任、坦诚相待；

花开的日子。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受、共赴前程。青春的脚步如行云流水，尊重老师的劳动。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，把握了航向，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天。当我们共同努力，从而打造和谐的校园文化、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围、做实事，不懈地摇桨，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。

构建和谐校园需建立诚信，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长

歌颂大学辅导员的诗歌

歌颂大学辅导员

真情送暖畅胸怀，

高校沃土育英才。

亦师亦友常相伴，

圆梦今朝向未来。

十步之内有芳草，

含辛茹苦亲手栽。

阳光灿烂风雨后，

笑看苗圃花正开。

原创【晓林清风】

赞美优秀大学生的作文

一个贫穷的小山村，有一所小学，只有几间早已破乱不堪的平房。一年级到六年级都是一个老师教。他就是王平凡。

临近放暑假的一天，村子里来了几个招煤矿工的人，他们在村子里转悠了半天，也没有一个人愿意报名去。也是啊，谁愿意拿自己的生命去换那点小钱呢？正在那些招工的人懊丧不已，准备折返时，一个人上气不接下气滴跑来喊道：“等等，我愿意去当煤矿工！”正当人们惊讶不已，议论纷纷时，这人又说道：“不过，你们要等等，等我把学生安顿好了才可以。”这人不是别人，正是受学生尊敬，受人们爱戴的王平凡老师。

王老师临走时，拿着一堆笔和本子，挨家挨户分给学生。来到六年级豆豆家后，王老师语重心长地对豆豆说：“豆豆，你是我们这里最有希望考上大学的学生。这个夏天一过，你就是初中生了，到时老师来送你上初中，不过，你一定要好好学习，力争考上师范大学，将来回来接老师的班，可以吗？”豆豆一个劲地点头，兴奋地摸着老师送给她的本子，舍不得打开，心里却一直在想：老师，您放心，我一定牢记您的教导，努力学习，将来回来把我们学校建设好，让学生都有一个好的学习环境。

后来，老师回来了，是躺在一个小盒子里回来的。在那破乱不堪的学校操场上，只听见有人喊道：“王平凡在挖煤时，不幸遇难，请王平凡的家属来领取遗物和抚恤金。”闻此噩耗，孩子们悲痛欲绝。豆豆更是伤心，她边哭边说：“老师，您怎么骗我啊，您不是答应送我去初中的吗？……”话还没有说完，豆豆就晕过去了。在场的人也一时傻了眼：王平凡是个孤儿，还没有结婚，哪儿来的家属啊？正当人们纳闷的时候，豆豆被叫醒了，她拿出老师送给她的本子，打开一看，只见老师在扉页上写到：“豆豆，你是我们村的希望，一定要好好学习，要有出息。这次老师去挖煤，一是为你筹集书学费，二是为村里的学校筹集点经费，好让村里的孩子们都能顺利的上学读书！如果我出了意外，你一定要帮我实现我的心愿，把我们的学校建设好，让孩子们都有一个好的学习环境。”在场的人们含泪高喊道：“老师，您走好，我们永远也不会忘记您，您永

如何赞美一个大学老师

亲如果要赞美一个你喜欢的老师的话，首先就是要谈谈你对他（她）的印象如何，然后就从你们初次相遇时说说你对他（她）的感觉，然后就是比较了，何为比较？

就是你认为他（她）比那些老师的不同之处，待人处事如何？如果你要写长篇千字的话，那么，这一部分就要占于三分之一。

然后就是总结了，总结他（她）对你的影响，他（她）是如何帮助你的。

剩下就是祝福之语了，不需要太多，几句而已。

希望可以帮助你O(∩_∩)O

写老年大学的好老师文章

人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。

每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。

他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生；他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖；他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬；他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……

他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。

我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。

我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。

我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向……

赞美老年大学老师的话

这个其实好些人都能吃的。不过三岁以下的小孩子还是不要吃了。他们主要吃母乳，海参的营养也吸收不了多少，都浪费了。要是青壮年，一天吃半个，中老年还有亚健康人群一天吃一个。记得早晨空腹吃啊。手术后调养的话就一天吃两只。