写“槐花很香很美”的成语有哪些

写“槐花很香很美”的成语有哪些？

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姹紫嫣红

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桂馥兰香

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国色天香

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鸟语花香

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暗香疏影

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桂馥兰香【 guì fù lán xiāng】： 桂、兰：两种散发芳香的花；馥：香。形容气味芳香。

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鸟语花香【niǎo yǔ huā xiāng 】： 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

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国色天香【guó sè tiān xiāng】： 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

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暗香疏影【àn xiāng shū yǐng】： 原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称。

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姹紫嫣红【chà zǐ yān hóng】： 姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

描写槐花美好的诗句

【举子语】槐花黄，举子忙。

李频【送友人下第归感怀】帝里春无意，归山对物华。即应来日去，九陌踏槐花。

窦巩【奉使蓟门】自从身属富人侯，蝉噪槐花已四秋。今日一茎新白发，懒骑官马到幽州。

杨凝【送客入蜀】剑阁迢迢梦想间，行人归路绕梁山。明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关。

张籍【送萧远弟】街北槐花傍马垂，病身相送出门迟。与君别后秋风夜，作得新诗说向谁。

白居易【暮立】黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉。大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。

白居易【秘省后厅】槐花雨润新秋地，桐叶风翻欲夜天。尽日后厅无一事，白头老监枕书眠。

鲍溶【汉宫词二首】月映东窗似玉轮，未央前殿绝声尘。宫槐花落西风起，鹦鹉惊寒夜唤人。

姚合【闻新蝉寄李馀】往年六月蝉应到，每到闻时骨欲惊。今日槐花还似发，却愁听尽更无声。

朱庆馀【都门晚望】绿槐花堕御沟边，步出都门雨后天。日暮野人耕种罢，烽楼原上一条烟。

许浑【夏日寄江上亲友】雨过前山日未斜，清蝉嘒嘒落槐花。车轮南北已无限，江上故人才到家。

赵嘏【宣州送判官】来时健笔佐嫖姚，去折槐花度野桥。谁见尊前此惆怅，一声歌尽路迢迢。

李频【述怀】望月疑无得桂缘，春天又待到秋天。杏花开与槐花落，愁去愁来过几年。

韦庄【惊秋】不向烟波狎钓舟，强亲文墨事儒丘。长安十二槐花陌，曾负秋风多少秋。

黄滔【出京别同年】一枝仙桂已攀援，归去烟涛浦口村。虽恨别离还有意，槐花黄日出青门。

李中【夕阳】影未沈山水面红，遥天雨过促征鸿。魂销举子不回首，闲照槐花驿路中。

子兰【太平坊寻裴郎中故宅】不语凄凉无限情，荒阶行尽又重行。昔年住此何人在，满地槐花秋草生。

子兰【长安早秋】风舞槐花落御沟，终南山色入城秋。门门走马征兵急，公子笙歌醉玉楼。

齐己【答长沙丁秀才书】月月便车奔帝阙，年年贡士过荆台。如何三度槐花落，未见故人携卷来。

刘威【旅中早秋】金威生止水，爽气遍遥空。草色萧条路，槐花零落风。夜来万里月，觉后一声鸿。莫问前程事，飒然沙上蓬。

白居易【秋日】池残寥落水，窗下悠扬日。袅袅秋风多，槐花半成实。下有独立人，年来四十一。

陈元初【忆长安·七月】忆长安，七月时，槐花点散罘罳。七夕针楼竞出，中元香供初移。绣毂金鞍无限，游人处处归迟。

白居易【禁中晓卧，因怀王起居】迟迟禁漏尽，悄悄暝鸦喧。夜雨槐花落，微凉卧北轩。曙灯残未灭，风帘闲自翻。每一得静境，思与故人言。

白居易【答刘戒之早秋别墅见寄】凉风木槿篱，暮雨槐花枝。并起新秋思，为得故人诗。避地鸟择木，升朝鱼在池。城中与山下，喧静暗相思。

白居易【夏夜宿直】人少庭宇旷，夜凉风露清。槐花满院气，松子落阶声。寂寞挑灯坐，沉吟蹋月行。年衰自无趣，不是厌承明。

白居易【闻新蝉赠刘二十八】蝉发一声时，槐花带两枝。只应催我老，兼遣报君知。白发生头速，青云入手迟。无过一杯酒，相劝数开眉。

白居易【答梦得闻蝉见寄（一作新蝉酬刘梦得见寄）】开缄思浩然，独咏晚风前。人貌非前日，蝉声似去年。槐花新雨后，柳影欲秋天。听罢无他计，相思又一篇。

白居易【秋凉闲卧】残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。

禁 白居易

迟迟禁漏尽，悄悄暝鸦喧。夜雨槐花落，微凉卧北轩。曙灯残未灭，风帘闲自翻。每一得静境，思与故人言。

秋日 白居易

池残寥落水，窗下悠扬日。袅袅秋风多，槐花半成实。下有独立人，年来四十一。

答刘戒之早秋别墅见寄 白居易

凉风木槿篱，暮雨槐花枝。并起新秋思，为得故人诗。避地鸟择木，升朝鱼在池。城中与山下，喧静暗相思。

暮立 白居易

黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉。大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。

夏夜宿直 白居易

人少庭宇旷，夜凉风露清。槐花满院气，松子落阶声。寂寞挑灯坐，沉吟蹋月行。年衰自无趣，不是厌承明。

秘省后厅 白居易

槐花雨润新秋地，桐叶风翻欲夜天。尽日后厅无一事，白头老监枕书眠。

闻新蝉赠刘二十八 白居易

蝉发一声时，槐花带两枝。只应催我老，兼遣报君知。白发生头速，青云入手迟。无过一杯酒，相劝数开眉。

答梦得闻蝉见寄 白居易

开缄思浩然，独咏晚风前。人貌非前日，蝉声似去年。槐花新雨后，柳影欲秋天。听罢无他计，相思又一篇。

秋凉闲卧 白居易

残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。

宣州送判官 赵嘏

来时健笔佐嫖姚，去折槐花度野桥。谁见尊前此惆怅，一声歌尽路迢迢。

奉使蓟门 窦巩

自从身属富人侯，蝉噪槐花已四秋。今日一茎新白发，懒骑官马到幽州送车参军

江陵 戴叔伦

槐花落尽柳阴清，萧索凉天楚客情。海上旧山无的信，东门归路不堪行。身随幻境劳多事，迹学禅心厌有名。公子道存知不弃，欲依刘表住南荆。

送客入蜀 杨凝

剑阁迢迢梦想间，行人归路绕梁山。明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关。送萧远弟 张籍街北槐花傍马垂，病身相送出门迟。与君别后秋风夜，作得新诗说向谁。

闻新蝉寄李余 姚合

往年六月蝉应到，每到闻时骨欲惊。今日槐花还似发，却愁听尽更无声。夏日寄江上亲友 许浑雨过前山日未斜，清蝉嘒嘒落槐花。车轮南北已无限，江上故人才到家。

送友人下第归感怀 李频

帝里春无意，归山对物华。即应来日去，九陌踏槐花。

惊秋 韦庄

不向烟波狎钓舟，强亲文墨事儒丘。长安十二槐花陌，曾负秋风多少秋。

夕阳 李中

影未沈山水面红，遥天雨过促征鸿。魂销举子不回首，闲照槐花驿路中。

太平坊寻裴郎中故宅 子兰

不语凄凉无限情，荒阶行尽又重行。昔年住此何人在，满地槐花秋草生。

长安早秋 子兰

风舞槐花落御沟，终南山色入城秋。门门走马征兵急，公子笙歌醉玉楼。

柴门 陆游

寂寞柴门不彻扃，槐花细细糁空庭。晚梅摘得盐供飣，浊酒沽来草塞瓶。病已废耕抛襏襫，闲犹持钓爱笭箵。经旬莫恨无来客，交旧疏如欲旦星

夜坐小饮 陆游

零落槐花已满沟，江湖又见一番秋。冰轮有辙凌空上，银汉无声接地流。丹荔甘寒劳远致，玉醅酟洌喜新篘。移床坐对西南电，好雨心知不待求。

雨后 陆游

雨后凉生病体轻，闲拖拄杖出门行。槐花落尽桐阴薄，时有残蝉一两声。

秋日 陈与义

琢句不成添鬓丝，且搘筇杖看云移。槐花落尽全林绿，光景浑如初夏时。

这段话从哪三个方面描写槐花五月美丽的景色

颜色，形状

洋槐花这段话你觉得哪句活写的最美?

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能用不同的词语写出槐花的美吗？

成语名字：

源远流长

成语发音：

yuán yuǎn liú cháng

成语解释：

源：源头；流：水的流程。河的源头很远；水流很长。比喻历史悠久。

成语出处：

唐 白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓志铭》：“夫源远者流长，根深者枝茂。”

成语繁体：

源远流长

常用程度：

常用成语

感情色彩：

中性成语

成语用法：

联合式；作谓语、定语；含褒义

成语结构：

联合式成语

产生年代：

古代成语

成语正音：

长，不能读作“zhǎnɡ”。

又见洋槐花开 文章第四段是如何描写槐花的美丽的

从时节的变化为线索，描写洋槐树的叶子、枝条、花朵的变化，也从“茂密时的洋槐树是鸟儿们筑巢时的好归处”这个方面描写洋槐树的枝叶繁盛和花朵之多。

槐花白白的很美用比喻手法改写怎么改

槐花白白的很美用比喻手法改写怎么改

槐花白白的，像雪花一样，很美

分析：运用比喻的修辞手法。

写槐花的作文100字加美

一阵香味袭来，是窗外的槐花开了，它似乎在提醒着我五月的到来。我一头栽倒在床上，闭上眼睛，思绪飘回两年前。

记得那次父母要出差，便把我送回乡下李奶奶家。我至今依然清楚的记得村口那些开着小白花的大槐树，而李奶奶家就是离村口最近的一家。一进家门，李奶奶便笑盈盈的出来迎接，一边领着我们向里走，一边捏捏我的脸蛋，“这孩子长的真白净，越看越喜欢！孩子在我这，你们放心！”爸爸妈妈听了放心的笑了，不一会便离开了李奶奶家。

爸爸妈妈一走，我眼泪就掉了下来，越想越委屈。这时，李奶奶走过来笑着对我说：“孩子，这么快就想妈妈了？”我抬起头，哽咽的看着她。

“来，孩子，我领你去摘槐花，你肯定高兴，我们这的孩子都喜欢这个。”说着拉着我走出小院，来到几棵树下，这树我认识，是槐树。在我的卧室窗外也有一棵，每次一开花都特别香，可是这有什么稀罕的。李奶奶拿着一根长长的竹竿，上面还有一个钩子。伸向一串小花，轻轻一勾，那小花就掉了下来。说：“孩子，你尝尝，这花特别甜！”什么，我头次听说这花可以吃。我将信将疑的拿了一小点放到嘴里，“哇！真甜！”李奶奶笑了，“多摘些，晚上呀，我给你做槐花饼吃。”

槐花饼？一定很好吃。在美食的诱惑下，我来了动力，拿起那个大竹竿学着李奶奶的样子，摘起槐花来。李奶奶就一直坐下树下，静静的看着我。不一会，我就摘了一小筐，然后李奶奶拿着走进小院开始做槐花饼。李奶奶一边在灶台忙着一边笑着给我讲一些村里的趣事，把我逗得咯咯笑，让我忘记了离开父母的伤心。

没多久，槐花饼出炉了，那种淡淡的清香充盈着整间屋子，我迫不及待的拿起一块塞到嘴里，那种味道让我特别难忘，从那以后我总是缠着李奶奶给我做槐花饼。每当我回忆起那段时光，眼前总浮现出一幅画面——我和李奶奶站在那缀满小花的大槐树下，地上也铺满了小花，李奶奶一直慈爱的看着我。

后来，爸爸妈妈把我接回家，回到家以后，我经常想起李奶奶，没事就给李奶奶打电话，第二年，李奶奶还托人给我带来了做好的槐花饼，还在电话里对我许诺，以后年年五月都给我做槐花饼。

可事实上那次是我吃的最后一次槐花饼，李奶奶在不久后就去世了。当妈妈告诉我这个消息时，我哭得很痛，我再也见不到李奶奶了。

又一阵浓郁的香味飘来，将我从回忆中拉回，我走到窗台，看着窗外的槐树，嘴里喃喃的说：“李奶奶，您在天堂好吗？我好想您…。”

《槐乡五月》这一篇课文能表示槐花美的是哪一句

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按照美丽的槐乡这篇课文第一自然段描写花的句子写的描写花的句子有哪些？

描绘了槐乡五月洋槐花盛开的动人景象，抒发了对美好生活无比热爱的思想感情。课文第一段，描绘了槐乡五月到处盛开着洋槐花的美好景象。第二段，设想中走进槐乡的小朋友定会闻香沉醉，受到热情接待的情景，第三段叙写孩子们用槐花装点自己。最后一节总写五月是槐花瓢香的季节，是槐乡孩子满意的季节。作者巧妙地将槐花与孩子融为一体，既赞美槐花，又赞美人。教学过程我打算设计为三个教学环节：

第一个环节为汇报交流预习情况。①引导学生说说自己通过预习读懂了什么，感受最深的是什么，还有哪些不懂的问题，教师相机将学生读懂的内容与不懂的问题板书在黑板上。②将学生读懂的内容进行梳理，这样做的目的主要是帮助学生归纳自然段的主要意思，训练学生分段。③将学生不懂的问题进行梳理，其目的是，引导学生进一步学习如何提出问题，并能带着问题自己去读书，培养学生自己的问题自己解决的能力和习惯。

第二个环节为品读、理解课文内容。重点要引导学生抓住关键词、句深入理解课文语言。在阅读时，我力求把学习的权利交给了学生，让学生用自己喜欢的方式去学习课文。本人认为本课的教学指导还是比较务实的。槐树对于我们农村孩子来说并不陌生，只要学生查资料就能了解槐树的生长特点，无需老师作太多的指导。最重要的是槐树下的故事。本单元都是体现孩子课余生活的乐趣，每篇文章的语言都很优美，也是学生走进写作的一个亮点模式。