读了《青蛙》这篇短文,你对青蛙又有了

读了《青蛙》这篇短文,你对青蛙又有了哪些了解?

知道青蛙与人类的关系、幼儿先借助已有的经验讲述青蛙的生长过程，引导幼儿用身体动作来表现青蛙的生长过程、使幼儿知道青蛙与人类的关系、引导幼儿观察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生长过程。

短文青蛙介绍了青蛙什么特点采用了哪些说明方法?

方法一：列数字

如：有人做了统计,一只青蛙平均一个昼夜能捕食70多只害虫,一个月约2000只害虫.

方法二：举例子

如：甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫,都是青蛙所爱吃的.方法三：列数字

如：如果按青蛙每年活动六至八个月计算,可以消灭各种害虫15000只左右.

方法三：打比方

青蛙的家族很庞大□有虎纹蛙□大到半斤□有浮蛙□小如蚕豆□有弹琴蛙□鸣声如琴□还有蟾蜍□满身疙瘩□

方法四：引用

青蛙有出色的捕虫本领,从古至今都给人们带来丰收的希望,有这样一句古诗：“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”

方法五：分类别

青蛙的家族很庞大□有虎纹蛙□大到半斤□有浮蛙□小如蚕豆□有弹琴蛙□鸣声如琴□还有蟾蜍□满身疙瘩□

《蛙》(芥川龙之介)阅读答案

同一篇文章，但是他们的阅读题目可能是不同的。

大概讲述的是一群青蛙对于世界和对自我的认知。一直读到倒数第三段时，我都没觉得这篇寓言有什么新意。直到把它读完，才隐隐地感受到寓言中的深层次的含义。文章前面部分大篇幅地阐述青蛙的观点——即水、草木、虫子、土地、天空、太阳乃至宇宙万物都是为了青蛙的存在而存在。让我几乎认为自己已经理解了寓意（无非是以青蛙喻人，讽刺自高自大以自我为中心的利己主义者），然而当我看到最后老青蛙的话时，不由地产生一丝感慨。青蛙其实是一种智者的象征，而绝非自以为是之辈。他们选择了一个至高点俯览全局，以博大的胸怀来审视世间万物，并且为己所用。正因为如此，青蛙能够理解为什么“万物因我而生”的世界会有蛇的存在。蛇可以说是青蛙社会的鞭策者与驱动力。有蛇才有生存的压力，才有进步的助推者，作为青蛙天敌的蛇同时也扮演着青蛙优胜劣汰的选拔者。青蛙之所以伟大，伟大在他们能意识到这一点，而不是仅仅停留在狭隘的敌我之分中。文中的青蛙多少有些日本民族的影子，他们强烈的民族忧患意识让他们从来不肯轻敌，同时也把自己的劲敌视为鞭策者。

《蛙》这篇短文里蛙声代表什么

无边的田野,一片蛙声,如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风迸涌.千万只各自歌唱,却组成了一部和谐、动人的乐曲.这乐曲深沉、宏大、雄浑,殷殷洪洪,排盖一切……

一年级下短文青蛙叫后你明白了什么?

青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说◇◇妈妈◇我明白了◇这就是回声吧◇◇妈妈笑着点点头。

我明白了“回声的原理”

（如能帮到你，望您采纳！！谢谢~~）

阅读短文《青蛙舌头》完成练习

钓青蛙可真有趣！只要在小竹竿上拴上一根纳鞋底用的线，一头上吊个蚯蚓，然后提个竹竿，轻轻走到池塘边，把蚯蚓放在草丛里，上下抖动竹竿，那些傻乎乎的青蛙看见了，就争着来吃。你看，那个青青白肚子的青蛙，胆子最大，猛的一口，就咬住了蚯蚓，任你提起绳子把它吊在半空中，它也不松口。哈哈，就这样，一个大青蛙就到了竹篓里！

我想着上次钓青蛙的事，越想越美。于是，我躲过了正在门口聚精会神做作业的哥哥，从屋后篱笆上抽出了钓竿，猫着腰，向村外大池塘跑去。

盛夏的太阳像一团火，烤得大地直冒烟，没有一丝风，知了在树上拼命地叫着：热啊，热啊！大池塘里开满了荷花。我摘了荷叶顶在头上，抖着竹竿钓起青蛙来。不一会儿，就钓了十多只。知了还在拼命喊热，我心里却凉丝丝的。当我又伸手捉住一只青蛙时，忽然看见远远的路上走来一个人，我不由得楞住了：那灰衬衣，黄军裤，多熟悉呀！糟糕，是我的老妈！快跑！我慌忙提起竹篓，猫着腰，顺着田埂往村子里跑去。

我气喘吁吁地跑进家门，把竹篓往地下一扔，青蛙蹦得满院都是，我的心呀，也像是钻进了一只青蛙，怦怦乱跳。还在做作业的哥哥抬起头来，看见青蛙，明白了一切。他放下笔，学着我平时念作文的样子，摇头晃脑地读起来：“一只青蛙一年可以消灭一万只害虫……”

“还逗呢，”我着急地说，“老妈就要来了！”

“好啊，好啊！”哥哥拍手大笑起来，“还不快点改正错误？”

“怎么改呢？”我茫然了。

“赶紧把青蛙放进稻田。”

我恍然大悟，忙提起竹篓往稻田跑去。是呀，青蛙是有益的动物，一年可以捕捉一万只害虫，为啥没见老妈就想不起来呢？今后可要学会管住自己，再也不干这“猫腰的事”了。 （676字）

点评：作者记叙了一件亲身经历的钓青蛙，放青蛙的事情。情感真挚、描写真实是本文的最大特点。作者瞒着妈妈偷偷地去钓青蛙，“摘”“抖”“钓”“捉”等词十分传神，表现了他的调皮样儿；发现妈妈来了，“跑”“扔”“乱跳”等词也真实地再现了小作者的心情，再和哥哥的一番交谈后，决定把青蛙放回稻田，看来，他他还是个保护动物的小卫士哦！

短文；会飞的青蛙答案

1看热了眼的意思：（ 嫉妒 ）。

2自己出丑的意思：（ 丢人 ）。

3会飞的青蛙最终飞不起来，原因是（ 他不会飞 ）。

4本文中心句是（故意自我表现，结果总是自己出丑。）。

5鸟类哈哈大笑的原因是青蛙自不量力摔到地上，后来发出更大的笑声原因是—青蛙的自我解嘲：这有什么好笑的，我一落地就能唱歌！。

青蛙捕食这个短文第二自然段主要描写了什么?

1.短文的第2自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了野草、湖水、野花。通过静态描写，突出了草原广阔美丽的特点。2.短文的第4自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊和小牧民。通过动态描写，突出了草原欢腾的特点。

蛙（芥川龙之介）阅读

回答得很晚..但还是希望能采纳，感谢