关于给予的诗歌

关于给予的诗歌

篇一：给予

理想给予我渴望，

创新给予我力量，

感激给予我人性，

落实给予我食粮。

学习给予我智慧，

信任给予我情商，

使命给予我责任，

纪律给予我形象。

自然给予我风光，

四季给予我时尚，

太阳给予我温暖，

明月给予我柔肠。

蓝天给予我心胸宽广，

江河给予我热血奔放，

情感给予我仁爱体贴，

良知给予我前思后想。

春风给予我复苏沃土，

夏雨给予我秧苗茁壮，

秋日给予我硕果金黄，

冬雪给予我素裹银装。

事业给予我奋斗时光，

家庭给予我儿女情长，

和谐给予我包容理解，

德行给予我襟怀坦荡。

免费的午餐让我享受着索取，

诸多的给予诠释着我的褒奖，

以怨报德切不可丧心病狂，

知恩图报才有益身心健康。

篇二：给予

泥泞的路

曲折漫长

风皱缩的情柔

冰冻结的思念

已成冰砖

解冻的春

还迟还早

太阳的温暖

唯一的期盼

那柔情

那思念

还待春天

还待阳光

御去冰寒

孵化出希望

希望

在这里实现

实现

你给我的

绵绵思念

实现

我给你的

柔柔温暖

篇三：给予你的忆想

你有一颗最为单纯的心

是那么地温柔又善良

需要能看到伊的微笑

还那么紧紧地

紧紧地抿起嘴角

于我而说

可是从未有过的

幸福感觉

伊有一种特别的气质

还有百媚千娇的美

宁愿在你的柔波里，沉醉

伊的眸子，是那么地传神

还带着丝丝的迷濛

需要能见到你的目光

因为

那里有小小的秘密在隐藏

流露着伊心中的，所思所想

伊的身段，是那么地柔软

快乐的眼神

驻满了青春的乐观

伊的吟唱，是有多么地美妙

悠扬着的玉手

炫耀着洒脱的光

伊是那么地稳重大方

知性的美，柔柔款款

篇四：给予灵魂的感动

我像个不懂事的孩子一样，

莽撞不堪，

我的心呀!

他是如此的稚嫩。

不曾见它慌乱时候的殇，

可也如空空的玻璃杯，

始终少了些什么，

到底这心中少了什么，

我追问这颗慌乱不堪的心，

茫然得不知所措。

年轻的人呀，

也许是我错了，

这心根本不是少了什么，

而是在担心着什么，

担心缺少了那个可以停泊心灵的小港湾。

反反复复的哼着一首曲，

并不是它很优秀，

更加不是因为某首名曲而故意哼着，

只是心中的灵魂与它产生了共鸣。

我始终信的，

便是那心中的灵魂，

只有这灵魂让我感到，

是那样的真实，

这灵魂也是我要追求的你，

也只有你能创造出灵魂的感动。

篇五：爱的给予

我无法让时间停留

却可以让白昼和黑夜模糊

我无法分清眼泪的滋味

但我能分清

此刻谁从我纷乱的记忆中跳出

你是否在遥远的梦里

为我虚拟了一座小屋

我将和你在一起

看缠绵的云

温柔的水

飘逸的白雪

凄婉的秋风

还有那一场月色

一场久违的雨

爱人请你给我

给我

一点呼吸

一点温暖

一点回忆

和一些梦呓般

凌乱破碎的语言

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诗歌《给予》的阅读答案

给予

我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么。

“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”

保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。

1．本文以“给予”为题的两个基本意义是：

_____________________________________________________________

2．本文的中心句是：__________________________________________

3．新车在文中所起的作用是：

_____________________________________________________________

4．文中的主要人物是_____和_____，他们的性格分别是：

_____________________________________________________________

5．请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。

_____________________________________________________________

参考答案：

1．哥哥送给保罗新车　保罗让小哥俩坐新车

2．给予是快乐的

3．道具、媒介、关键物件（答一个即可）

4．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。

5．“略”。（围绕“关爱、给予是快乐”等内容，意对即可）

本文以“给予”为题的两个基本意义是：2.请写出本文的中心句：3.“新车”在本文所起的作用是：4.本文的主要人物是： ；他的性格是：5.文中的划线句中，保罗认为小男孩希望的是什么？这样写的作用是什么。6.请你联系你的实际生活，谈谈读完此文的最大感受。

1.以“给予”为题，一能点明中心，二能引出下文2.从那天去，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。3.“新车”作为一个线索，串联全文4.主要人物保罗，性格：乐于助人。或主要人物小男孩，性格:乐于给予，无私奉献5.希望自己也有一个这样的哥哥。作用是通过两个人物的心理活动对比突出小男孩无私奉献的高尚品质6.我的感受是：小男孩的行为让我感动。也......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

给予的古诗

给予古诗30首

诗经·关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

汉乐府·长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，

焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲！

李延年·北方有佳人

北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得！

曹操·观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。

龟虽寿

神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，

壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

嵩里行

关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。

淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。

白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。

短歌行

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

曹植·七步诗

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

古诗十九首·迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老！

陶潜·饮酒

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，

悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

清晨开叩门，倒裳往自开。问子为谁欤，田父有好怀。

壶将远见候，疑我与时乖。褴缕茅檐下，未足为高栖。

一世皆尚同，愿君汨其泥。深感父老言，禀气寡所谐。

纡辔诚可学，违己讵非迷！且共欢此饮，吾驾不可回。

故人赏我趣，挈壶相与至。班荆坐松下，数斟已复醉。父老杂乱言，

觞酌失行次。不觉知有我，安知物为贵。悠悠迷所留，酒中有深味。

归园田居

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

读山海经

精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志故常在。

同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！

庾信·寄王琳

玉关道路远，金陵信使疏。独下千行泪，开君万里书。

谢朓·玉阶怨

夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。

薛道衡·人日思归

入春才七日，离家已二年。人归落......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

有关给予的诗句

1,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

2, 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

3, 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）

4，送人玫瑰，手有余香

5，随风潜入夜，润物细无声。

关于给予的诗句有哪些？急

1,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

2, 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

3, 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）

4，送人玫瑰，手有余香

5，随风潜入夜，润物细无声。

,作文:给予(儿童诗)

人们常说，‘‘给予’’是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨练，生活给予的启迪，也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活......

‘‘叮铃铃......’’放学了，我收拾好书包后，便独自走出校门回家去了。此时的我，心里只想着快点回家，在路上，天像是变了脸似的，刚才还晴空万里，此时却已乌云密布，下起了倾盆大雨。还好我有准备，带了伞。

我慢慢地走在回家的路上。蓦地，一个熟悉的身影映入我的眼帘，原来是隔壁王大妈家的小妹妹啊。她是个残疾儿，从小就失去双腿。我急忙跑过去，问她：‘‘小妹妹，你怎么还不回去啊？’’她低声说道：‘‘我没有带伞，在这里等妈妈。’’我微笑着对她说：‘‘没关系，我带了伞，我送你回去吧。’’小妹妹的神情立即阴转晴，高兴地说：‘‘太棒了，谢谢姐姐。’’

于是，我便轻轻地把小妹妹背起来，让她帮我撑着伞。我们便开始踏上了到处都是坑坑洼洼的回家路上。小妹妹可能太害怕，所以就一直使劲地搂着我的脖子。我笑着说：‘‘小妹妹，别害怕。你那么紧地搂着我的脖子，我都喘不过气儿了。’’小妹妹听了，不好意思地松了松手，我则轻轻地喘了一口气。

就这样，我们一路上说说笑笑，在坑坑洼洼的泥路上艰难地步行着。对于小妹妹来说，更是艰难，上半身悬空着，还要帮我撑伞，那滋味当然不是很好了。我一步一步地挪动着双腿，渐渐快到家了，我也有如释重负的感觉了。终于到家了，我的额头已布满了大颗大颗的汗珠，便轻轻放下了小妹妹，让她先坐在一块大石头上，自己则在原地大口大口地喘着气，小妹妹非常懂事，用手绢帮我擦了擦额头上的汗珠。我笑了，小妹妹也笑了，笑得如阳光般灿烂......

确实如此，给予，常给人带来无限的快乐；给予，常使困难迎刃而解；给予，常使事情向着美好的结局发展......

关于给予的词语

慷慨解囊、鼎力相助、施以援手、雪中送炭、 助人为乐、解囊相助、拔刀相助、济困抚危

形容阳光给予希望的古诗句

1.白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——相和歌辞·采菱行(刘禹锡)

2.波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。——题碧藻轩(唐寅)

3.浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——寄平甫弟衢州道中(王安石)

4.九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——春光(李商隐)

5.竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——南园十三首(李贺)

6.日光赤色照未好，明月暂入都交加。——李花二首(韩愈)

7.沐日光华还浴月，我欲乘桴。——浪淘沙 望海(纳兰性德)

8.阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。——李氏园（李茂贞园(苏轼)

9.叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——窗日(黄庭坚)

10.阳光满前户，雪水半中庭。——早春即事(白居易)

11.重冈北面起，竟日阳光留。——寄赞上人(杜甫)

给予是快乐的 古诗

散文诗朗诵《给予是一种快乐》

转载2015-05-15 09:09:00

鄢元恺：

给予是奉献吗？在我们的字典里，给予是对人的一种无私的奉献。大自然给地球的一切也是一种奉献，给予是一种快乐。

张睿婧： 　早晨，小鸟在树林中吱吱地欢唱，它给树林给予自然美

妙的音乐，它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣，小鸟感觉是快乐的。

齐飞扬：

窗外的雨嘀答嘀答地下着，这是它正给予生物们最有营养的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。

陈子彦：

雨过天晴

，太阳从乌云的家钻了出来，把自己身上的能量释放出来，为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会在刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸，给人一幅自然秀美的图画。太阳觉得，给予植物、人类的温暖，给予人类美妙的自然景观

是它的快乐！　　陈子彦／张睿婧(合)

风来了，少女那乌黑亮泽的秀发随它飘逸，植物们跟它翩翩起舞

，荷兰那边的草原上风车也同时在随之转动着，转动着…风笑着说：

“

我给予自然一种姿态，给地球一种能源，我很快乐！”

鄢元恺／齐飞扬(合)

群山连绵，它们耸立在天空下几千年几万年，经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美

丽的图画，山给予人类有着登高望远的感觉，它给予人类坚强的意志，甚至为地球默默地奉献。山坚定地说，”我给予人快乐和给予自然增加美景，

我很快乐

！”

集体(合)

对啊！无论是小鸟、雨、太阳、风、山这些自然景物，它们都给予地球与人类绝大的奉献。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，给予是一种无限的快乐！

给予人帮助的诗句,俗语,格言

劝君莫惜金缕衣

劝君惜取少年时

赠人玫瑰,手有余香

金窝银窝不如狗窝

众人拾柴火焰高

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章

但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川

充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎

生活就是战斗。 —— 柯罗连科

为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅

沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰

东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱

过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱

世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹

辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克

希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金

当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗

先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰

我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科

私心胜者，可以灭公。 —— 林逋

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗

自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉

一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰

人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅

无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特

君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明

富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘

志不强者智不达。 —— 墨翟

燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉

志当存高远。 —— 诸葛亮

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植

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