钓鱼的启示中的概括第三自然段的主要内

钓鱼的启示中的概括第三自然段的主要内容

《钓鱼的启示》这篇课文的主要内容是什么？它可以分几个段落？ 主要内容：讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示,那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 分段： 第一大段（第1～3自然段）：“我”钓到了一条大鲈鱼. 第二大段（第4～9自然段）：爸爸让我放掉鲈鱼. 第三大段（10～11自然段）：爸爸的严格教育对我的影响

西沙群岛第四自然段文段共有多少句话。具体写了什么幢n的外形特征，依次写鱼的全身和什么？和什么？

西沙群岛第四自然段

文段共有（　四　）句话，第二句比较长，含四个分句，都用“有的”开头，具体写了（四）种鱼的外形特征。

依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。

这段是写西沙群岛海底的鱼,一是写什么,二是写什么?

按照海水、海底、海滩、海岛的顺序写的.从第二自然段开始就在写西沙群岛的魅力和富饶.比如：第二自然段中写海水五光十色,有淡青的.等等.写的西沙群岛的美丽.第三、四自然段中,描写海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼群.第五自然段写海滩上的贝壳、乌龟,第六自然段写海岛上的海鸟、鸟粪等等.都是在写西沙群岛的富饶.

关于22个富饶的西沙群岛第四自然段描写鱼的句子怎么写

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比：有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着. 海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪. 岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门.随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶.

钓鱼的启示第二自然段环境描写的作用

作用是能衬托出父亲的诚实和崇高的品质。

钓鱼的启示是只九自然段中描写环境的句子把环境描写的作用写在下面

题干不全

钓鱼的启示中,第十自然段,这,短文片主又写了什么?此时作者的心情是什么

要说最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了,我感谢阳光,它带给我温暖；我感谢清泉,带给我甘甜；我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑.“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了.

我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师.他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿.他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照.最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛.他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉.他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”.

那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光.也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了：“你说说,你是如何写成这篇作文的.”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来.教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外.我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着：“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了.

胡哲老师爱发火,一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了.

写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑.

富有的西沙群岛这篇课文第三自然段主要写出鱼的什么很多和什么很多

数量多，种类多。

钓鱼的启示一文是按照什么记述的

钓鱼的启示是本文是一篇叙事性文章。叙述了"我"11岁时跟着父亲去钓鱼这件事给"我"的一生带来的不可磨灭的影响。

本文的中心是：“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

本文通过回忆"我"11岁时跟着父亲去钓鲈鱼的事，说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。全文共11个自然段，按内容可分为两部分。

第一部分(第1~10自然段)，回忆"我"11岁时随父亲去钓鱼的事。

第一层(第1~3自然段):写11岁时，"我"跟着父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚去钓鱼，‘‘我’’钓到了一条好大的鲈鱼。

第二层(第4~10自然段):写父亲让"我"把鱼放了，"我"非常不理解，心情沮丧极了。

第二部分(第11自然段):写钓鱼这件事对"我"的一生产生的深远影响。

小学三年级下册语文中富饶的西沙群岛中的第四自然段中，写海水中的鱼是按照（）结构来写的

总分总结构.

(总)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.

(分)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆.

(总)各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样, 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.