辛弃疾他撰写了一副对联抒发心志

辛弃疾他撰写了一副对联抒发心志

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

整首词抒发了作者壮志未酬，英雄迟暮的悲愤之情。

下面四句可以看作是对联。

醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外声。

马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，

赢得生前身后名

诗人藏克家曾在辛弃疾纪念馆题写了一副对联什么对联

力挽山河，浩气贯日月，空余英雄心一颗

名垂宇宙，文光射牛斗，剩有悲壮词千篇

诗人藏克家曾在辛弃疾纪念馆题写了一副对联什么对联

诗人藏克家曾在辛弃疾纪念馆题写了一副对联

上联：力挽山河，浩气贯日月，空余英雄心一颗

下联：名垂宇宙，文光射牛斗，剩有悲壮词千篇

诗人藏克家曾在辛弃疾纪念馆题写了一副对联什么对联

力挽河山，浩气贯日月，空余英雄心一颗；名垂宇宙，文光射斗牛，剩有悲壮词千篇。

臧克家题济南辛稼轩纪念馆

有一副对联“世上疮疾，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波谰”称颂的是 A．屈原 B．辛弃疾 C．杜甫 D．李

C

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐代大诗人杜甫有“诗圣”之称，大诗人李白合成“李杜”，杜甫的诗歌具有沉郁顿挫的特征，深刻反映了唐帝国由盛转衰时民众所受的灾难和疾苦，这正与材料中“诗中圣哲；民间疾苦”含义相符，所以答案选C，A项突出成就表现在楚辞方面，B项是宋代著名词人和爱国者。

请用辛弃疾的有关事迹 和他的写词风格 写一组对联 谢谢

“力挽河山，浩气贯日月，空余英雄心一颗；

名垂宇宙，文光射斗牛，剩有悲壮词千篇。”

（臧克家题济南辛稼轩纪念馆）

名师解读（重庆市渝北中学高级语文教师游舟）：辛弃疾不仅是与苏东坡齐名的豪放派词人代表，而恭是一位壮怀激烈的抗金将领。上联高度颂赞了辛弃疾爱国抗金的浩然正气，同时也对他壮志难酬而深表惋惜与激愤之情。下联热情评价辛弃疾词作悲壮慷慨，高度评价了词人的文学成就，以“名垂宇宙，文光冲斗牛”称其将光照史册，永留后世。“斗牛”，28星宿中的斗星和牛星。此联为1980年重修辛祠时所撰。联语笔力雄浑，读之如吟辛词，深觉豪放激越。以“文光射斗牛”对“浩气贯日月”，特妙。

“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”

这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。

上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。

下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子• 扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。

过秦论在人教版高中语文课本哪一册

是在人教版必修3第三单元

人教版高中语文必修1~5目录

必修1

第一单元

1.*沁园春•长沙..........................................毛泽东3

2.诗两首

雨巷................................................戴望舒 6

再别康桥.............................................徐志摩 8

3.大堰河——我的保姆....................................艾青 10

第二单元

4.烛之武退秦师........................................《左传》 16

5.荆轲刺秦王........................................《战国策》 18

6.鸿门宴............................................司马迁 22

第三单元

7.记念刘和珍君..........................................鲁迅 27

8.小狗包弟..............................................巴金 32

9.*记梁任公先生的一次演讲..............................梁实秋 36

第四单元

10.短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚”............................周婷 杨兴 39

奥斯维辛没有什么新闻.............................罗森塔尔 41

11.包身工...............................................夏衍 44

12.*飞向太空的航程............................贾永曹智 白瑞雪 52

表达交流

心音共鸣 写触动心灵的人和事

园丁赞歌 记叙要选好角度

人性光辉 写人要凸显个性

黄河九曲 写事要有点波澜

朗诵

梳理探究

优美的汉字

奇妙的对联

新词新语与流行文化

名著导读

《论语》

《大卫•科波菲尔》

必修二

第一单元

1.荷塘月色.........................................朱自清

2.故都的秋.........................................郁达夫

3.*囚绿记.........................................陆蠡

第二单元

4.《诗经》两首

氓

采薇

5.离骚.............................................屈原

6.孔雀东南飞 并序

7.*诗三首

涉江采芙蓉........................《古诗十九首》

短歌行..........................................曹操

归园田居（其一）................................陶渊明

第三单元

8.兰亭集序..........................................王羲之

9.赤壁赋............................................苏轼

10.*游褒禅山记....................................王安石

第四单元

11.就任北京大学校长之演说..........................蔡元培

12.我有一个梦想....................................马丁•路德•金

13.*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯

表达交流

亲近自然 写景要抓住特征

直面挫折 学习描写

美的发现 学习抒情

想象世界 学习虚构

演讲

梳理探究

成语：中华文化的微缩景观

修辞无处不在

姓氏源流与文化寻根

名著导读

《家》

《巴黎圣母院》

必修3

第一单元

1．林黛玉进贾府........................................曹雪芹

2．祝福................................................鲁 迅

3． *老人与海 ..........................................海明威

第二单元

4．蜀道难.............................................李白

5．杜甫诗三首

秋兴八首（其一）

咏怀古迹（其三）

登高

6．琵琶行 并序..........................................白居易

7．*李商隐诗两首

锦瑟

马嵬（其二）

第三单元

8．寡人之于国也.......................................《孟子》

9．劝学 .............................................《荀子》

10．*过秦论............................................贾 谊

11．*师说..............................................韩 愈

第四单元

12．动物游戏之谜 ......................................周立明

13．宇宙的边疆 .......................................卡尔•萨根

14． *一名物理学家的教育历程............................加来道雄

表达交流

多思善想 学习选取立论的角度

学会宽容 学习选择和使用论据

善待生命 学习论证

爱的奉献 学习议论中的记叙

讨论

梳理探究

交际中的语言运用

文学作品的个性化解读

语文学习的自我评价

名著导读

《红楼梦》

《高老头》

必修4

第一单元

1．窦娥冤...............................................关汉卿

2．雷雨.................................................曹　禺

3． *哈姆莱特 ...........................................莎士比亚

第二单元

4．柳永词两首

望海潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄切）

5．苏轼词两首

念奴娇•赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声）

6．辛弃疾词两首

水龙吟•登建康赏心亭 永遇乐•京口北固亭怀古

7．*李清照词两首

醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅）

第三单元

8．拿来主义.................................................鲁　迅

9．父母与孩子之间的爱 .....................................弗罗姆

10．*短文三篇

热爱生命..................................................蒙　田

人是一根能思想的苇草......................................帕斯卡尔

信条......................................................富尔格姆

第四单元

11．廉颇蔺相如列传 .........................................司马迁

12．苏武传 .................................................班　固

13．张衡传 .................................................范　晔

表达交流

解读时间 学习横向展开议论

发现幸福 学习纵向展开议论

确立自信 学习反驳

善于思辨 学习辩证分析

辩论

梳理探究

逻辑和语文学习

走近文学大师

影视文化

名著导读

莎士比亚戏剧 《谈美》

附录

中华文化精神

必修5

第一单元

1．林教头风雪山神庙.....................................施耐庵

2．装在套子里的人.......................................契诃夫

3．*边城 ...............................................沈从文

第二单元

4．归去来兮辞并序...................................陶渊明

5．滕王阁序.............................................王　勃

6． *逍遥游 ..........................................庄　周

7．*陈情表 ..........................................李　密

第三单元

8．咬文嚼字...........................................朱光潜

9．说“木叶”.......................................林　庚

10．*谈中国诗.........................................钱钟书

第四单元

11．中国建筑的特征 ...................................梁思成

12．作为生物的社会 ...................................刘易斯•托马斯

13．*宇宙的未来.......................................史蒂芬•霍金

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实

锤炼思想 学习写得有文采

注重创新 学习写得新颖

访谈

梳理探究

文言词语和句式

古代文化常识

有趣的语言翻译

名著导读

《三国演义》

《堂吉诃德》