友善经典诵读内容5句话

友善经典诵读内容5句话

如果你渴望美丽

就不要自己歧视自己

即使长得普普通通

也要把头高高仰起

树有树的挺拔

花有花的芳香

小草虽说微不足道

却也能为大地而绿

如果你渴望美丽

就要抛弃胆怯与自卑

拥抱自信与勇气

就要像阳光一样

大胆地展示自己

别管它寒风凛冽

别管它黑暗来袭

儿童经典诵读语句 极短的

人之初性本善，性相近习相远

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑

有关发扬国学经典的话

有关发扬国学经典的话有：

国学经典是中华民族传统文化的精髓,弟子规、三字经等国学经典都对人的思想品德、良好言行具有引导作用。

品国学经典,弘扬传统美德。

国学是每一个中国人的必修课。

用一两句话写写诵读国学经典的收获或体会

读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，可以为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。《论语 述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了《论语》，现在，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教，并利用假期练习书法，争取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。

根据下面的文字，补写出横线中的句子，每处不超过15个字。　　现在日趋火热的经典诵读运动，是值得鼓励和

（1）取决于个体的素质与行为（2）却又将其束之高阁；却又不付诸实践；却又流于空谈。（意思对即可，答案不唯一）

我们要举行国学经典弟子规诵读，最后要说简短的四句话，急！！！！

读经开智，启明人生；自立自强，任重道远。

我们要举行国学经典弟子规诵读，最后要说简短的四句话，急！！！！

发扬民族传统，践行国学经典。培养优良品行，塑造祖国栋梁。

下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ） A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让

D 试题分析：A中“动情的朗诵”和“目不暇接”不搭配；B中成分残缺，缺少主语。删去“在……中”或“常常能够使”；C中语序不合逻辑，应是“指出并纠正”。

朗读经典诗句的主持开场白

男：诗歌是人类文化的瑰宝。

女：诗歌是人类智慧的积淀。

男：诗歌像蔚蓝的大海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

女：诗歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深远。

男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。

合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年！

男：下面有请 、　　　、　　　　、　　　带来的课文朗诵《 》。

下列句子中的划线的词语，运用不当的一项是（　　） （2分） A．诵读经典对于我们提升修养、陶冶性

D

此类试题可以根据句意和成语的意思、感情色彩判断：地沟油能够走上我们的餐桌，真令人 拍案叫绝 ！(拍案叫绝指拍着桌子叫好，形容非常赞赏。用在此处不准确。)