一年级语文阅读练习

一年级语文阅读练习

小学一年级语文短文阅读练习精选

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。

池(chí)塘(táng) 里，荷花红红的。小路旁，嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。

我的家乡真可爱！

（1）、短文共有_____小节，第二节有_____句话。

（2）、读短文，再填空。

荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

彩 虹

雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”

1，短文有（ ）小节，第2小节有（ ）句话。

2，文中有（ ）个人说话，请在文中圈出它们。

3，根据短文内容，填一填。

（1）大花环 （2）大发卡 （3）七彩桥

青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬头看着天空。

蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”

（1）这篇短文有（ ）小节，在文中标上小节号。

（2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来。

（3）读一读，连一连：给词语找好朋友。

一匹 白熊 一只 金鱼

一朵 白云 一条 山羊

一头 白马 一个 朋友

小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

1、这篇短文( )节。

2、第二节有( )句话。

3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( )

②水要小朋友好好学习。…………………………( )

③这支铅笔很美丽。………………………………( )

春 雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”1、给短文标上小节号。 2、在括号里填上合适的词： （ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳树（ ）的杏花 3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ————”把句子划下来。 4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。”5、连词成句： ①屋檐下②小鸟③争论......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

一年级语文上册培优100分第五单元阅读短文,回答问题答案（手）你知道人的手有哪些作用？写下来

1、人的手可以制造工具，做各种各样的东西

2、人的手可以爬树，游泳

3、人的手可以弹奏音乐，绘画

答题不易，望采纳

不懂请追问

一年级的短文一共有几个自然段

常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。

一年级同步下册阅读短文小木屋回答问题

评价：读到这篇表达自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达,让作文透射出极强的感染力,我也哭了.我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求,虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀,是因为这篇作文有“言为心声”的品质.有的同学在作文中,写别人的“苦”,写别人的“愁”,写别人的“坚强”,写别人的“不幸”,却将自己置身于事外,让自己的身份成为“看客”.这篇短文的作者将自己定位于“情感中心”,以简单的文字表达自己真实的情感：悲悯与坚强都在其中,让我们看到的不仅仅是废墟,而是废墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一种表达情感的能力,而表达情感的能力是生来俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不过,你有时忽视了对这种天然能力的把握和挖掘.请以“自己的情感”的为中心写作文吧,这样在作文时就有“文随心动”的畅意感觉.

适合小学一年级小朋友两分钟内读完的短文

诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。

中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁依时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。

大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。

孔子在《论语》中说：“人而无信，不知其可也”。意思是说，如果一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。他的学生曾参也说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”这句话的意思是：“我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了，和朋友交往是不是守信用了。”古人们的话也告诉我们做人要忠诚，要讲信用。

由此，我不禁想起三年级时发生的一件事。有一次，放学回家，看见家门口有一位老奶奶在卖烧饼。看样子，她的生意并不怎么好。当我就要与她擦肩而过时，老奶奶问我：“小朋友，吃烧饼吗？”“可我没带钱。”我害羞地说。“没事儿，想吃就送你一个。”说着，老奶奶递给我一个烧饼。“这怎么行，奶奶您等着，我回去拿钱。”说完，我带着烧饼飞快地往家赶。可我刚进家，发现我最爱看的动画片开始了，就把老奶奶忘得一干二净了。就这样，我失信了。为了看动画片，我吃了一个理不直气不壮的“霸王饼”。后来，我再也没有遇到过这位老奶奶。每当我想起这件事儿，就想掴自己一巴掌，我为自己曾做过一次不诚信、不光采的事而感到脸红。

俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。

同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌！

一年级有哪些阅读短文

如何培养一年级孩子的阅读能力

阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的一个重要条

件。

小学阶段是孩子想象力、

创造力发展的黄金时刻，

他们思维活跃，

可塑性强，

想象力大胆、丰富，

是阅读能力发展的关键期。但由于部

分教师习惯认为培养阅读能力是小学中高年级的事，

从而带来指导上

的盲目性及阅读环境创设的无计划性，

加上家长对课外阅读的意义同

样认识不足

,

孩子在家空闲时间多用来看电视、玩游戏，从而放松了

对课外书籍的阅读。

从一份对一年级学生的课外阅读现状调查报告中

发现：

一年级学生较爱看图书但持续时间较短；

大多数学生阅读图书

只是看热闹，

走马观花地翻一遍而已；

大部分喜欢阅读有关奥特曼等

科幻图书，

而对于一些知识较丰富的书不感兴趣，

且没有正确的看书

姿势。看完这份报告，

我有所感想，

我们身边有很多中高段语文老师

常常为其所教的学生阅读能力、

写作能力差而犯愁。

我也曾经接过一

个小学六年级，班中很大一部分学生写作能力差。习作中语言邋遢，

记流水账。甚至有一些学生一写作文就去抄范文。万丈高楼平地起，

所以，我觉得

培养孩子的阅读能力应越早越好。小学一年级学生的

阅读能力重点应该放在培养阅读兴趣及阅读习惯上，

那么，

该如何培

养孩子的阅读兴趣及良好的阅读习惯呢？

一、培养孩子的阅读兴趣

兴趣是儿童学习最好的老师，

孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行

为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看，

愿意听，并与成人进行

信息上的交流。

所以把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，

这是指

导阅读的关键。

1

、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣

老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。

比如

读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等。其中情境表演是儿童

最受欢迎的表现形式。

小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，

富

一年级短文《夜色》怎样分小节

突然，有一天，有一种力量震撼了我，有一种魔力吸引了我，有一位老师感动了我。那天，窗外的天空阴沉且灰暗，妈妈给我了一张听课证，让我去上作文课，说实话，我不想去，一想起来除了学校的作文要写还有这个补习班的作文，我就心烦意乱，可是妈妈劝我，不尝试怎么会知道不合适？不努力怎么会知道不成功？人生就是在这样一次又一次的挫败后又

都说师傅领进门，修行在个人，在作文这道厚重深沉的门口，是文带领着我走入了那片神奇的天地，我感受到了写作的快乐，领悟到了学习的魅力，我已经不再是当初那个一听到作文就会痛不欲生的小姑娘了，我相信总有一天我会在这片文学的土地上生根发芽，直到我长成一棵参天大树。

拿什么拯救你，我的作文！我要用快乐的心让你变得五彩斑斓。

拿什么拯救你，我的作文！我将会让你感受我的喜怒哀乐和似水年华。

阅读了一年级短文时钟花想说什么话

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

有两段话