迎接中考的诗歌

迎接中考的诗歌

当青春苏醒时

冬日，以前所未有的速度匆忙而过，

留下了春天最初的一粒种子。穿

清晨的雨水没入细土，

于是，青春苏醒了。

当青春苏醒时，

生命便得到了新生。

她像雪花落地一样无可逆转，

她像春草萌芽一般自然而然。

当青春苏醒时，

正是春光烂漫。

悄悄揉过丰润的青草，

远水边，荡起一片绿潮。

当青春苏醒时，

笑着用她来装饰秀发。

她是视野中心的太阳，

光影流动在草色的天空下。

当青春苏醒时，

是谁笑得风铃儿般流转？

随风而起，轻盈盘旋，

从宝塔的檐边，摇上了云天。

当青春苏醒时，

多少欢乐和忧戚在心胸里描画。

如一串串明珠闪着光亮，

在生命里勇敢勃发。

当青春苏醒时，

无尽的宝藏之门被开启。

辽阔的远景在眼前展现，

四周是一派的日新月异。

当青春苏醒时，

花树为你摇曳，

飞鸟为你歌唱；

白云为你流盼，

礼花为你绽放。

哲人为你咏诵赞美，

天风为你坦荡飞扬。

当青春苏醒时，

清澈如生命之泉，

高远似明丽的蓝天。

准备好明天的行囊吧，

我们会这样一直向前走，

向前走，

直到永远。

2.青春的痕迹

笑声，自远方接踵而来，

随风，翻乱了桌上的书页。

俯瞰投影在流水上的花，

融化了，迷失山路上的积雪。

在这美丽的五月，让我们一起聆听，花和梦的私语。

人们说，童年是一面完整的镜子，

而青春却是一片斑驳的树叶。

是谁铺着满山满谷的忧思，

是谁枕着白云悠悠的梦魇。

春天的布谷鸟夜夜歌唱，

记录了一年又一年的喜怒哀伤。

青春，她就这样轻轻地来了，

带着一点顽皮。

她是那么的纯真，

虚伪无可逼近。

青春，她就这样轻轻地来了，

带着一点梦想。

她是那么的可爱，

光华眩目洋溢。

轻轻的风，青青的梦，轻轻的晨晨昏昏；

淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

青春的花开花谢，疲惫却不后悔；

四季的飞雨飞雪，心碎却不憔悴。

每一片金黄的落霞，都想去紧紧依偎；

每一刻透明的露珠，都洗去了沉淀的泪水。

当岁月和美丽已成风尘中的叹息，

感伤的眼里，仍有旧时的泪滴。

希望的钟声敲响了黎明的天际，

青春的刻痕，值得我们用一生去追忆。

青春之诗

青春是一首

永不言败的歌

青春是一条

永不停息的河流

青春是一本

读不厌的书

青春是一杯

品不尽的茶

青春是一座

屹立在民族之林的高峰

刻印千千万万青年的足迹

青春是一座

知识的宝塔

洒下千千万万青年的汗水

青春是一棵正在茁壮成长的树

备受风吹雨淋的考验

青春是一朵

含苞欲放的花蕾

欲向世界展现独自的风姿

我用一颗热情奔放的

青春之心

送给自己一份青春礼物

那就是青春之诗...更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

初三中考励志诗歌

诗一

当虚幻成为唯一的信仰/

当狂热退作曾经的彷徨/

举头望一轮皎皎的明月/

月光如水/

水成海洋/

荡一叶小舟/

摇入胸怀沧寂的大海/

海茫茫/

不知行去何方/

寻找，信念是梦中真实的天堂/

指南是远方飘渺的清香/

飘荡，飘荡/

欲达的彼岸总是若即若离又遥遥可望/

偶与到同样的一叶小舟/

深情的祝福一句：/

朋友，请不要迷航/1．言 志

志难挫，

鹰击长空万里阔。

万里阔：

力挽北斗，

气吞日月。

诗二

时间 象幽灵一样

不断的紧迫着我 厂

有如江河之水牢牢的网住鱼虾

决不放过

时间

象沙尘暴一样

铺天盖地

填充所有空隙

决不落空

时间

象龙卷风一样

穷凶极恶

无情的确卷走一切

卷走我的自信

决不罢休

时间

象慈父一样

敞开怀抱

安抚迷航的候鸟

让勇士在港湾养精蓄锐

决不放弃

时间

象严母一样

时刻告诫着我

要珍惜时间

创造时间

时刻保持与时俱进

决不浪费时间

诗三

数载寒窗伴月眠，

论语九章慧心田。

今夕挥毫飘墨香，

他朝攀桂欲梦圆。

有没有关于中考鼓励的诗句

俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“不经历风雨，怎能见彩虹”，这几句常告诉我们：成功来自于勤奋，只有从小树立远大理想，才能成就伟大事业。立志。就是要有志气，有志向，有雄心壮志。立志是成才的动力。“志不立，天下无可成之事”。立志，是一个人的奋斗目标，以及实现这一目标的决心和意志。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益”。热爱是最好的老师，立志是成功的起点。即使你是一个智力超常的人，如果没有志向，必然是一个平平庸庸、无所作为的人；“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”。只有当你立下远大的志向时，才能摆脱平庸的生活，在成才的道路上奋勇前进。

求中考满分诗歌 3篇

【男儿不悔】

男儿不须含蓄

有悲则悲，

有喜则喜。

率性而为

何苦万种顾忌

男儿不必委屈

胸如怒海

肩如山峦

志如青天

何妨把酒言欢顶

因你，因你

当你呱呱坠地

就命中注定

背负起家的责任

当你步伐蹒跚

就命定三生

谱写不朽的传奇！

如果喜欢诗歌的话，暗黑舞者诚邀做客【一方净土文学社】

诗词和诗歌讲的是一种心境，切莫急于求成，可以模仿，忌讳抄袭！那样是停滞自己的脚步！

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希望采纳

六月中考为朋写诗歌

骚年，说好听点呢，你这叫打油诗，不好听点呢，这叫顺口溜，写诗不是字数对了叫“诗”的，尤其是古体，在平仄、声韵等一系列的问题上都是有严格要求的，这是基础，在你搞明白这些事情之前，就算情感再丰富（更何况以你初三的年纪能有多少人生经历让你抒发），写出来的东西也称不上是诗。

初中中考古诗词篇目中重点句子有哪些

七年级上册古代诗词曲

1、《观沧海》中的千古名句日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.

2、《观沧海》中描写静态景物的诗句树木丛生,百草丰茂.

描写动态景物的诗句秋风萧瑟,洪波涌起.

3、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句日月之行,若出其中；星汉灿烂,

若出其里.

4、《观沧海》中虚写的诗句日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.

想像的诗句日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.

5、写出《观沧海》中实写景物的任意两句水何澹澹,山岛竦峙.

6、《次北固山下》中的千古名句是潮平两岸阔,风正一帆悬.

7、《次北固山下》中表现新旧更替、时光流逝的名句是海日生残夜,江春入旧年.

8、《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是乡书何处达?归雁洛阳边.

9、写出《次北固山下》中的颔联潮平两岸阔,风正一帆悬.

10、《钱塘湖春行》中动物争春的诗句几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.

11、《钱塘湖春行》中对仗工整的诗句几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.

12、《钱塘湖春行》中点明中心的诗句最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

13、《钱塘湖春行》中直抒胸臆的诗句最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

14、《钱塘湖春行》中的颈联是乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.

15、《西江月》中表现丰收景象的诗句稻花香里说丰年,听取蛙声一片.

16、《西江月》中描写作者雨中喜悦心情的诗句旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.

17、《天净沙·秋思》中的中心句夕阳西下,断肠人在天涯.

18、《天净沙·秋思》中表明游子思乡之情的诗句夕阳西下,断肠人在天涯.

19、《龟虽寿》中的千古名句是老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.

20、“生命是有限的”,《龟虽寿》中表达了这样的观点的诗句是神龟虽寿,犹有竟时.（或者螣蛇乘雾,终为土灰.）

21、《龟虽寿》中谈及养生之道的诗句盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年.

22、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句是绿树村边合,青山郭外斜.表现农家劳动生活的诗句是开轩面场圃,把酒话桑麻.写主人热情好客的诗句是故人具鸡黍,邀我至田家.写“我”恋恋不舍的诗句是待到重阳日,还来就菊花.

23、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对朋友担心之情的诗句是我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.

24、《夜雨寄北》中写今日离情的诗句是君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.

25、《夜雨寄北》中设想未来相逢的诗句是何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

26、《夜雨寄北》中虚写的诗句是何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.后来,人们便把“巴山夜雨”当作离情的代名词.

27、《泊秦淮》中叙事的诗句是烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.议论的诗句是商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.引用了典故的诗句是商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.含有弦外之音的诗句是商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.

28、《浣溪沙》中的千古名句是无可奈何花落去,似曾相识燕归来.对仗工稳、情致缠绵的诗句是无可奈何花落去,似曾相识燕归来.

29、《观书有感》中描写景物的诗句是半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.

30、《观书有感》中富含哲理的诗句是问渠那得清如许?为有源头活水来.

31、《观书有感》中的名句是问渠那得清如许?为有源头活水来.

七年级下册古代诗词曲

1、《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是深林人不知,明月来相照.

2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.

3、独坐幽篁里,弹琴复长啸.

4、《峨眉山月歌》中表现思念之情（或点明中心）的诗句是夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.

5、《春夜洛城闻笛》中表现思亲思乡的诗句是此夜曲......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

致我们即将到来的中考诗歌

【男儿不悔】 男儿不须含蓄 有悲则悲， 有喜则喜。 率性而为 何苦万种顾忌 男儿不必委屈 胸如怒海 肩如山峦 志如青天 何妨把酒言欢 因你，因你 当你呱呱坠地 就命中注定 背负起家的责任 当你步伐蹒跚 就命定三生 谱写不朽的传奇！ 如果喜欢诗歌...

四篇中考小诗形满分作文

生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以"倾心一爱"为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

"如此好酒你怎能独享?"一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

"杜甫兄。"

"李白兄。"

"今夜你可愿意与我共饮"

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说："下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。"

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。"报.叛军已经占领范阳，朝着长安进发"歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞.李白.还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。"李兄"李白知道谁来了。"杜兄""李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。"李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵.阳光照在人们的身上，没有温暖,反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度.美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道："国君何时能对国家倾心一爱啊！"

点评：这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻地主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

中考的诗句!!!!!!!!!!!!!!

昆明市

品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(2分)

( )

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

答案：D

四川攀枝花市

阅读下面一首古诗，按要求赏析填空(3分，每空1分)

如 梦 令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容

] 和 。

(2)作者采用 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

答案：（1）叶的茂盛 花的凋零 （2）委婉含蓄

新疆乌鲁木齐市

下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( )

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

答案：C

四川省课改区毕业卷

阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

答：

2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

答：

答案：1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、抒发了诗人思念故乡的深情。

莆田市 ( 课改区 )

品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。 (5 分)

枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。

7. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ......更多唯美的句子：www.weimeidejuzi.cn

中考古诗词20首并赏析关键字 - 百度

1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。

一、鉴赏诗歌的形象

鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。

A、注意意象的色彩（字面和暗示）。 色彩传递着诗人不同的情感体验。

暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发； 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》），诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。

B、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》），诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。

C、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象：

“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。

鸿雁——思乡，信使；

杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；

鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；

菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；

岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨

桃花——美人；鸟——自由。

分析诗歌形象应注意景和情、物与 情；景和人，物与人之间的关系。

a.借景抒情 “明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋瞑》）

b.托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子?咏梅》）

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。（ 于谦《咏石灰》）

c.感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云？”（杜甫《孤雁》）

d.情景交融 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” （杜甫《绝句》）

二、鉴赏诗歌的语言

1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。

2、注意“诗眼”（“炼字”）

如：“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” ——梅影疏淡，幽香缕缕，梅花神态活现。

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” ——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。

3、注意 “炼句”

由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。

A、词类活用

如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”

常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使……欢快；空，使……空明。

B、互文见义

如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙” ——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。

杜甫《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。

C、倒装

如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟” ——“竹喧浣女归，莲动渔舟下”。

杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” ——“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。

D、省略

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”

“鸡声茅店月，人迹板桥霜”

三、鉴赏诗歌的表达技巧

1、表现手法：

托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；

2、修辞手法：

比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；

3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

寓理于事：

诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。

朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。”

修辞：

诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。

比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）

拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）

反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）

夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）

对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）

巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。

（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。）

例如：姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句；

辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事；

王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”

修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。

如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。

正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）

对比（李白《越中览古》前三句与最后一句）

通感，感觉器官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）

其他必备的知识和能力：

1、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。

2、诗歌的个人风格

大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中又呈现出不同的特点，形成各自的艺术风格。

陶渊明—朴素自然、李白—豪迈飘逸、杜甫—沉郁顿挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清健俊爽、王维—诗画一体、王昌龄—雄健高昂、李商隐—朦胧隐晦、苏轼—旷达豪放、柳永—柔美婉丽、陆游—悲壮爱国。

3、鉴赏诗歌应懂得“知人论世”。

“知人论世”最早由孟子提出，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。

4、鉴赏诗歌应善于联想、想象

表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。

如：“红杏枝头春意闹”——不仅使读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了。

四、评价作品的思想内容

评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。

评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯，既不贬低也不拔高。

杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（从字面上看，此诗似在指责酒家卖唱女的无知和无心。但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔。真正“不知亡国恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚。他们才是作者实际抨击的对象。）